II. Література:

1. Медична біологія /За ред. В.П.Пішака, Ю.І.Бажори. Підручник. - Вінниця: Нова книга, 2004. - С. 405-618

2. Слюсарев А.О., Жукова С.В. Біологія: Підручник,- К.: Вища школа, 1993. - С.

3. Биология: Учебник /Под ред. В.Н. Ярыгина. -М.: Медицина, 1992.-С. .

   33. Ришта. Систематичне положення, морфологія, цикл розвитку, шляхи зараження, об'рунтування методів лабораторної діагностики, профілактика. РоботиJI. М. Ісаєва по ліквідації осередківдракункульозу.

   34. Філярії (нитчатка чи вухерерія Банкрофта, бругія, лоа лоа, онхоцерки). Морфологія, цикли розвитку, медичне значення.

   35. Лабораторна діагностика гельмінтозів. Ово-, лярво- та гельмінтоскопія.

   36. Тип Членистоногі. Класифікація, характерні риси будови, медичне значення. Отруйні представники типу Членистоногі.

   37. Кліщі - збудники і переносники збудників захворювань людини.

   38. Клас Комахи. Морфологія, особливості розвитку, медичне значення представників.

   39. Мухи. Особливості будови та розвитку, медичне значення. Види мух. Таргани, їх види та медичне значення.

   40. Комарі. Види, особливості будови та розвитку, медичне значення. Гнус і його компоненти.

   41. Воші. Види, особливості будови та розвитку, медичне значення.

   42. Блохи. Особливості будови та розвитку. Види бліх. Клопи. Медичне значення.

   43. Синтетична теорія як сучасний етап розвитку теорії еволюції.

   44. Макро- та мікроеволюція. Популяція - елементарна одиниця еволюції.

   45. Популяційна структура людства. Деми, ізоляти.

   46. Вплив мутаційного процесу, міграції, ізоляції та дрейфу генів на генетичну структуру популяцій людей. Специфіка дії природного добору в людських популяціях.

   47. Проблема та медико-біологічні наслідки генетичного обтяження та впливу мутагенних факторів (радіаційних і хімічних) на популяції людей. Функціональні типи реагування людей на фактори середовища ("спринтер", "стайєр", "мікст").

   48. Вчення академіка В. І. Вернадського про біосферу та ноосферу. Жива речовина й її характеристики.

   49. Медико-біологічні аспекти впливу біосфери на здоров'я людини. Поняття про біополя та біологічні ритми, їх медичне значення.

   50. Взаємозв'язок онто- та філогенезу. Біогенетичний закон (Ф. Мюллер, Е. Геккель), його трактування О. М. Северцовим.

МОРФОЛОГІЯ КЛІТИНИ. СТРУКТУРНІ КОМПОНЕНТИ ЦИТОПЛАЗМИ ТА ЯДРА

Актуальність теми:клітинна теорія - одне з найвагоміших теоретичних і практичних узагальнень біології, а її основні положення є основою цитології. Клітина - елементарна структурно-функціональна та генетична одиниця живого, на рівні якої вперше поєднюються три фундаментальні властивості живого: самовідтворення, самовідновлення і саморегуляції. Знання особливостей структурно-функціональної організації клітини є необхідним для розуміння причин виникнення, шляхів реалізації та способів корекції будь-якої патології, оскільки джерело остан­ньої завжди знаходиться в клітині. Навчальні цілі:Знати:

• основні положення клітинної теорії;

• відмінності між про- та евкаріотичними клітинами;

• особливості будови та функції органел клітини; Вміти:

• розкрити основні положення клітинної теорії;

• пов'язати функції клітинних органел з їх структурою;

• ідентифікувати на препаратах клітинні органели.

1. Завдання для самостійної позааудиторної роботи:

Зарисувати схему будови евкаріотичної клітини і позначити її основні органели.

2. Контрольні питання теми:

   1. Клітинна теорія, її суть та значення.

   2. Загальний план будови прокаріотичної клітини.

   3. Загальний план будови евкаріотичної клітини.

   4. Одномембранні органели та їх структура і функція.

   5. Двомембранні органели та їх структура і функція.

   6. Немембранні органели та їх структура і функція.

3. Самостійна аудиторна робота на занятті:

1. Хлоропласти в клітинах листка елодеї. Помістити частину листка елодеї в краплю води на пред­метному склі, накрити покривним скельцем. Знайти клітини з

незначною кількістю хлоропластів, звернути увагу на рух цитоплазми - циклоз. Зарисувати при великому збільшенні декілька клітин, позначити оболонку, цитоплазму, хлороплас­ти.

2. Заповнити таблицю: «Відмінності в будові про- та евкаріо- тичних клітин».

№	Характерні органели	Прокаріотич-	Евкаріотич-
п/п	та ознакина клітина	на клітина
1	Розміри
2	Клітинна стінка
3	Ядро
4	Генетичний матеріал
5	Мітохондрії
6	Ендоплазматична сітка
	Комплекс Гольджі Лізосоми
9	Центріолі
10	Вакуолі
11	Рибосоми
12	Органели руху
13	Розмноження

4. Питання для самоконтролю знань:

   1. Назвіть основні двомембранні, одномембранні та немембранні клітинні органели.

   2. Яка різниця між первинними, вторинними лізосомами та телолізосомами?

   3. Чи у всіх клітинах є центріолі?

   4. Назвіть відмінності між тваринними і рослинними клітинами.

5. Література:

   1. Медична біологія /За ред. В.П.Пішака, Ю.І.Бажори. Підручник. - Вінниця: Нова книга, 2004. - С. 34-48, 60-70.

   2. Слюсарев А.О., Жукова С.В. Біологія: Підручник,- К.: Вища школа, 1993. - С. 12-31.

   3. Биология: Учебник /Под ред. В.Н. Ярыгина. -М.: Медицина, 1992.- С. 17-26.

   4. Грин Н. Стаут У., Тейлор Д. Биология: В 3-хт. -М. -Мир, 1990. -Т.1. -С.210-242.

   5. Конспект лекцій. ,

      18. Котячий (сибірський) сисун. Систематичне положення, морфологія, цикл розвитку, шляхи зараження, об'рунтування методів лабораторної діагностики та профілактика, осередки опісторхозу.

      19. Легеневий сисун. Систематичне положення, морфологія, цикл розвитку, шляхи зараження, об'рунтування методів лабораторної діагностики, профілактика.

      20. Китайський, ланцетоподібний і кров'яні сисуни. Морфологія, цикли розвитку, медичне значення.

      21. Свинячий (озброєний) ціп'як. Систематичне положення, морфологія, цикл розвитку, шляхи зараження, об'рунтування методів лабораторної діагностики та профілактика теніозу.

      22. Бичачий (неозброєний) ціп'як. Систематичне положення, морфологія, цикл розвитку, шляхи зараження, об'рунтування методів лабораторної діагностики та профілактика теніаринхозу.

      23. Цистицеркоз. Шляхи зараження та заходи профілактики.

      24. Ціп'як карликовий. Систематичне положення, морфологія, цикл розвитку, шляхи зараження, об'рунтування методів лабораторної діагностики, профілактика.

      25. Ехінокок і альвеокок. Систематичне положення, розповсюдження, морфологія, цикл розвитку, відмінності личинкових стадій, шляхи зараження, об'рунтування методів лабораторної діагностики, профілактика.

      26. Стьожак широкий. Систематичне положення, морфологія, цикл розвитку, шляхи зараження, об'рунтування методів лабораторної діагностики, профілактика.

      27. Тип Круглі черви. Класифікація, характерні риси організації, медичне значення представників.

      28. Аскарида людська. Систематичне положення, морфологія, цикл розвитку, шляхи зараження, основні методи лабораторної діагностики, профілактика. Личинки аскаридат тварин як збудники захворювань (синдром larva migrans).

      29. Гострик. Систематичне положення, морфологія, цикл розвитку, шляхи зараження, об'рунтування методів лабораторної діагностики, профілактика.

      30. Волосоголовець. Систематичне положення, морфологія, цикл розвитку, шляхи зараження, об'рунтування методів лабораторної діагностики, профілактика.

      31. Анкілостоміди. Систематичне положення, морфологія, цикл розвитку, шляхи зараження, об'рунтування методів лабораторної діагностики, профілактика.

      32. Трихінела. Систематичне положення, морфологія, цикл розвитку, шляхи зараження, об'рунтування методів лабораторної діагностики, профілактика.

          3. Принципи класифікації паразитів: облігатні, факультативні, тимчасові, постійні, ендо- та ектопаразити.

          4. Життєві цикли паразитів. Чергування поколінь і феномен зміни хазяїв. Проміжні й основні хазяї. Резервуарні, облігатні, факультативні хазяї.

          5. Природноосередкові захворювання. Структура природного осередку. Вчення академіка Є. Н. Павловського про природну осередковість паразитарних захворювань. Поняття про антропонози та зоонози.

          6. Основи профілактики паразитарних захворювань. Методи профілактики: біологічні, екологічні, громадські тощо.

          7. Підцарство Найпростіші. Класифікація, характерні риси організації, значення представників у медицині.

          8. Дизентерійна амеба. Систематичне положення, морфологія, цикл розвитку, об'рунтування методів лабораторної діагностики, профілактика.

          9. Лямблія. Морфологія, шляхи зараження, методи лабораторної діагностики, профілактика.

          10. Трихомонади. Систематичне положення, морфологія, цикл розвитку, шляхи зараження, об'рунтування методів лабораторної діагностики.

          11. Біологія збудників шкірного та вісцерального лейшманіозу. Систематичне положення, морфологія, об'рунтування методів лабораторної діагностики та профілактики.

          12. Збудники трипаносомозів. Систематичне положення, морфологія, об'рунтування методів лабораторної діагностики та профілактики.

          13. Малярійний плазмодій. Систематичне положення, цикл розвитку, боротьба з малярією, задачі протималярійної служби на сучасному рівні. Види малярійних плазмодіїв.

          14. Токсоплазма. Систематичне положення, морфологія, цикл розвитку, шляхи зараження, об'рунтування методів лабораторної діагностики.

          15. Балантидій. Систематичне положення, морфологія, цикл розвитку, шляхи зараження, об'рунтування методів лабораторної діагностики.

          16. Тип Плоскі черви. Класифікація, характерні риси організації, медичне значення представників. Поняття про біо­та геогельмінти.

          17. Печінковий сисун. Систематичне положення, морфологія, цикл розвитку, шляхи зараження, об'рунтування методів лабораторної діагностики, профілактика.

КЛІТИННІ МЕМБРАНИ. ТРАНСПОРТ ЧЕРЕЗ ПЛАЗМОЛЕМУ

Актуальність теми:сучасна цитологія розглядає біомемрани як один з найважливіших компонентів клітини. В основі розвитку більшості системних захворювань лежать порушення морфо-функціональної організації клітинних мембран.

Навчальні цілі: Знати:

• структуру і функції клітинних мембран;

• принцип компартментації;

• механізми транспорту речовин крізь плазмо лему; Вміти:

-малювати схему рідинно-мозаїчної моделі мембрани;

• пов'язати будову біологічної мембрани з механізмами транспорту речовин.

1. Завдання для самостійної позааудиторної роботи:

Під час підготовки до заняття звернути увагу на структуру біологічної мембрани, типи мембран, значення напівпроникності мембран у забезпеченні підтримання внутрішньоклітинного гомеостазу.

Замалювати схематично рідинно-мозаїчну модель біологічної мембрани.

2. Контрольні питання теми:

   1. Структура біологічних мембран та їхні властивості.

   2. Хімічний склад біологічних мембран. Характеристика компонентів мембран.

   3. Функції біологічних мембран. Компартментація.

   4. Загальна характеристика транспортних процесів через плазматичну мембрану: проста дифузія, полегшена дифузія, осмос, активний транспорт, ендоцитоз і екзоцитоз.

   5. Міжклітинні контакти.

3. Самостійна аудиторна робота на занятті:

Матеріали та обладнання: мікроскопи, предметні та покривні скельця, піпетки, цибуля, скальпелі, пінцети, дистильована вода, ЇМ розчин сахарози, фільтрувальний папір, таблиці, схеми. 7

Завдання 1. Вивчення осмосу в живих рослинних клітинах. Візьміть смужку епідермісу з вігнутої частини луски цибулини. Швидко перенесіть її на предметне скло у 2-3 краплі дистильованої води. Обережно покрийте покривним склом і розгляньте як виглядають клітини під мікроскопом. Замалюйте.

Відділіть іншу смужку епідермісу і повторіть усю процедуру, використовуючи замість води ЇМ розчин сахарози. Поспостерігайте за клітинами протягом 15 хв. Замалюйте зміни, які ви зауважили в одній чи декількох типових клітинах. На всіх малюнках позначити: клітинну стінку, цитоплазму, вакуоль, ядро, ядерця.

4. Питання для самоконтролю знань:

Поясніть суть терміну "вибіркова проникливість" біологічних мембран.

Що таке електрохімічний градієнт? Дати визначення терміну "глікокалікс".

Як здійснюється виведення клітиною продуктів життєдіяльності (секреція, екскреція, рекреція, клазматоз).

Охарактеризуйте рецепторні властивості плазматичної мембрани.

5. Література:

   1. Медична біологія / За ред. В.П.Пішака, Ю.І.Бажори. Підручник. - Вінниця: Нова книга, 2004. - С.54-60.

   2. Биология: Учебник длястудентов медицинских специальностей ВУЗов. В 2-хкнигах /Кол. Авт., Под ред. Ярыгина В.Н. -Высшая школа, 2001 (1997). - 432 (448)с. (книга 1).

   3. Слюсарев А.О., Жукова С.В. Біологія: Підручник для студентів медичних спеціальностей ВУЗів (Переклад з російської мови к.б.н. В.О.Мотузного). - К.: Вища школа, Головне видавництво, 1992. - 422с.

      10. Фіна озброєного ціп'яка

      11. Фіна неозброєного ціп'яка

      12. Карликовий ціп'як

      13. Фіна альвеокока

      14. Зрілий членик стьожака широкого

      15. Аскарида

      16. Гострик

      17. Волосоголовець

      18. Кривого ловка

      19. Інкапсульовані личинки трихінели

      20. Коростяний свербун

      21. Залозниця вугрова

      22. Собачий (тайговий) кліщ

      23. Селищний кліщ

      24. Личинки іксодових кліщів

      25. Воша головна

      26. Воша платтяна

      27. Воша лобкова

      28. Блоха людська

      29. Клоп постільний (блощиця)

      30. Личинки малярійних комарів

      31. Личинки немалярійних комарів

      32. Лялечки малярійних комарів

      33. Лялечки немалярійних комарів

      34. Головки самок малярійних комарів

      35. Головки самців малярійних комарів

      36. Головки самок немалярійних комарів

      37. Головки самців немалярійних комарів

      38. Крила малярійних і немалярійних комарів

І. Контрольні питання:

1. Паразитизм. Принципи взаємодії паразиту та хазяїна на рівні особин. Шляхи морфофізіологічної адаптації паразитів.

2. Трансмісивні захворювання. Факультативно- трансмісивні й облігатно-трансмісивні захворювання. Специфічні та механічні переносники збудників захворювань.

ПРАКТИЧНІ НАВИЧКИ ЗМІСТОВНИХ МОДУЛІВ 5 і 6. ПІДСУМКОВИЙ КОНТРОЛЬ ЗАСВОЄННЯ МОДУЛЯ З "ПОПУЛЯЦІЙНО-ВИДОВИЙ, БІОГЕОЦЕНЕТИЧНИЙ І БІОСФЕРНИЙ РІВНІ ОРГАНІЗАЦІЇ ЖИТТЯ"

Актуальність теми:вивчення теми буде сприяти глибшому розумінню життєвих циклів паразитів, питань лабораторної діагностики і профілактики паразитарних захворювань людини а також шляхи екологічного оздоровлення природного середовища.

Навчальні цілі: Знати:

• морфологічні особливості та життєві цикли розвитку та патогенну дію паразитів;

• методи лабораторної діагностики паразитарних хвороб;

• основні поняття екології людини;

• вчення про біосферу;

• закономірності становлення і розвитку антропоекосистем. Вміти:

• на основі морфологічних особливостей відрізняти паразитів на личинковій та імагіальній стадіях;

• розробляти профілактичі заходи розповсюдження паразитарних захворювань людини;

• визначити зв"язок екології з медициною, практикою народного господарства.

Перегляд мікропрепаратів які необхідно визначити під час підсумкового контрольного модуля.

Перегляд мікропрепаратів, які необхідно визначити під час підсумкового контрольного модуля №3.

1. Лямблія

2. Трихомонада піхвова

3. Амеба дизентерійна

4. Малярійні плазмодії

5. Токсоплазма

6. Печінковий сисун

7. Котячий (сибірський) сисун

8. Зрілий членик озброєного ціп'яка

9. Зрілий членик неозброєного ціп'яка

84

МОРФОЛОГІЯ ХРОМОСОМ. КАРІОТИП ЛЮДИНИ.

Актуальність теми:Ієрархічна організація хроматину забезпечує компактизацію і впорядкованість процесів збере­ження, передачі і реалізації спадкової інформації. Знання особ­ливостей будови хромосом та каріотипу людини в цілому необхідне для розуміння причин і механізмів виникнення хро­мосомних і геномних мутацій та діагностики хромосомних хвороб. Навчальні цілі:Знати:

• рівні упаковки ДНК;

• будову типової метафазної хромосоми;

• загальні принципи класифікації хромосом;

• правила хромосом;

• денверську і паризьку системи класифікації хромосом людини;

• основні методи цитогенетичних досліджень;

• визначення хромосомних і геномних мутацій; Вміти:

-зарисувати схему будови нуклеосоми;

• зарисувати структуру типової метафазної хромосоми;

• побудувати ідіограму хромосомного набору людини;

• класифікувати хромосоми людини;

1. Завдання для самостійної позааудиторної роботи:

Зарисувати схему типової метафазної хромосоми і позначити її основні структури і компоненти.

2. Контрольні питання теми:

   1. Принципи організації спадкового апарату клітини. Ієрархічна структура хроматину.

   2. Хімічний склад і будова хромосом.

   3. Гетеро- і евхроматинові ділянки хромосом. їх морфо- функціональна характеристика.

   4. Принципи класифікації хромосом.

   5. Правила хромосом.

   6. Каріотип людини, його характеристика.

   7. Методи каріологічних досліджень.

   8. Поняття про хромосомні і геномні мутації. Хромосомні хвороби.

3. Самостійна ауднторна робота на занятті:

Завдання:

1. Нормальний каріотип людини.

На запропонованому цитологічному препараті з культури лейкоцитів людини знайдіть на малому збільшенні метафазні пластинки. Ті з них, де не спостерігається накладань хромосом, розгляньте на великому збільшенні. Зарисуйте. Позначте мета-, субмета- та акроцентричні хромосоми.

2. Побудова ідіограми, групування хромосом за денверською класифікацією.

3. Гігантські або політенні хромосоми комах.

На запропонованому мікропрепараті клітин слинних залоз дрозофіли знайдіть на малому збільшенні гландулоцити: вони мають великі розміри, квадратну форму, округлі кути. У ядрі видно великі (політенні) хромосоми, що мають вигляд стрічок із здуттями і поперечною посмугованістю. Розгляньте останні на великому збільшенні. Зарисуйте. Позначте: хромомери, гетеро- і евхроматинові ділянки, пуфи.

4. Питання для самоконтролю знань:

   1. Які є міжнародні класифікації хромосом людини?

   2. За якими ознаками класифікують хромосоми?

   3. Що таке ідіограма?

   4. Яка роль ев- і гетерохроматину в реалізації спадкової інформації?

   5. Для чого використовують каріотипування в практичній меди­цині?

5. Література:

   1. Медична біологія / За ред. В.П.Пішака, Ю.І.Бажори. Підручник. - Вінниця: Нова книга, 2004. - С.71-80

   2. Слюсарев А.О., Жукова С.В. Біологія: Підручник. - К.: Вища школа, 1993. - С. 24-31, 97-99.

   3. Биология: Учебник /Под ред. В.Н. Ярыгина. -М.: Медицина, 1992.- С. 35-39, 42-47, 135-139.

   4. Грин Н., Стаут У., Тейлор Д. Биология: В 3-хт. -М. -Мир, 1990. -Т.З. -С. 204.

   5. Конспект лекцій.

У яких умовах ті чи інші заходи найефективніші й екологічно доцільні?

2. У чому небезпека неконтрольованого використання мінеральних добрив та хімічних препаратів в сільському господарстві?

3. Скласти перелік найважливіших абіотичних, біотичних та антропогенних факторів середовища, що негативно впливають на здоров"я людей.

V. Література:

1. Медична біологія / За ред. В.П.Пішака, Ю.І.Бажори. Підручник. - Вінниця: Нова книга, 2004. - С605-618.

2. Слюсарев А.О., Жукова С.В. Біологія: Підручник. - К.: Вища школа, 1993. - С. 279-298.

3. Биология: Учебник /Под ред. В.Н. Ярыгина. -М.: Медицина, 1992. -С.367-379, 381-402.

І. Завдання для самостійної позааудиторної роботи:

1. Скласти схему біогеоценозу. Встановити трофічні зв"язки між основними компонентами біоценозу та екотопом.

2. Контрольні питання теми:

   1. Екологія як наука, її зміст та завдання.

   2. Середовище як екологічне поняття.

   3. Фактори середовища: біотичні, абіотичні, антропогенні.

   4. Екосистема, біоценоз, біогеоценоз, антропобіогеоценоз.

   5. Екологія людини. Біологічні та соціальні аспекти адаптації.

   6. Морфо-фізіологічна характеристика людей різних екосистем, природних ландшафтів та географічних поясів.

   7. Поняття про екологічні адаптивні типи людей, умови їх формування та значення в практичній діяльності лікаря.

   8. Антропогенні екосистеми. Основні напрямки і результати їх антропогенних змін.

   9. Вчення В.І. Вернадського про біосферу як природно-історичну систему.

   10. Сучасні концепції біосфери: біохімічна, біогеоценологічна, термодинамічна, кібернетична, геофізична та ін.

   11. Динамічна рівновага біосфери.

   12. Жива речовина біосфери: кількісна і якісна характеристика, її роль в функціонуванні біосфери.

   13. Людство як активний компонент біосфери.

   14. Поняття про ноосферу, медико-біологічні аспекти.

   15. Біотехносфера. Проблеми охорони навколишнього середовища. Раціональне використання природних ресурсів.

   16. Міжнародні та національні програми з вивчення біосфери. Внесок українських вчених.