Мал. 39. Мотиви фестонів

ЗАВДАННЯ № 16. Створення колекції будь–якого типу одягу (ошатній, повсякденний, спортивний, потеплюючий, діловий), різностильового напрямку або колекції за певним асортиментом одягу (сукні, блузки, жакети, пальто, брюки). Використати декорування країв та деталей виробу кантом та бейкою, на загальні теми: «Природа не має поганої пори року», «Метаморфози природи». Пропонується тема природи, сезонів року, трансформуючи яку студент має добутися вражень від використаних джерел природи: «Пори року», «Зимовий вечір», «Весняний ранок», «Сонячний день», «Осінь в Карпатах», «Буковинські вечорниці».

ЗАВДАННЯ № 17. Створення колекції будь–якого типу одягу (ошатній, повсякденний, спортивний, потеплюючий, діловий), різностильового напрямку або колекції за певним асортиментом одягу (сукні, блузки, жакети, пальто, брюки). Використати декорування країв та деталей виробу вишивкою, на загальні теми: «Природа не має поганої пори року», «Метаморфози природи». Пропонується тема флористики, трансформуючи яку студент має добутися вражень від використаних джерел природи та флори: «Черемшина», «Пан Соняшник», «Гіацинтові фантазії», «Миледі − троянда», «Квіткова феєрія», «Тюльпаноманія», «Чарівні іриси», «Мальви», «Орхідея», «Коктейль».

ЗАВДАННЯ № 18. Створення колекції будь–якого типу одягу (ошатній, повсякденний, спортивний, потеплюючий, діловий), різностильового напрямку або колекції за певним асортиментом одягу (сукні, блузки, жакети, пальто, брюки). Використати декорування країв та деталей виробу, рюшею, на загальні теми: «Природа не має поганої пори року», «Метаморфози природи». Пропонується тема фауни трансформуючи яку студент має добутися вражень від використаних джерел фауни тварин, птахів: «Пави», «Пан вовк», «Фантазії прерії», «Пташине царство», «Феєрія лісу», Зооманія», «Кицьки».

ЗАВДАННЯ № 19. Створення колекції будь–якого типу одягу (ошатній, повсякденний, спортивний, потеплюючий, діловий), різностильового напрямку або колекції за певним асортиментом одягу (сукні, блузки, жакети, пальто, брюки). Використати декорування країв та деталей виробу фестонами, на загальні теми: «Природа не має поганої пори року», «Метаморфози природи». Пропонується тема флори та фауни, моря, трансформуючи яку студент має добутися вражень від використаних джерел: «Медузи», «Садко», «Метаморфози моря», «Анаконда», «Ракушки», «Казки Нептуна», «Рибні штучки», «Амфібія».

Матеріали та інструменти: м’який олівець, перо, чорна туш, папір формату А-2, А-3, А-4, пензлик, гуаш, акварель, сухий пензлик, пастель.

Студентам необхідно створити колекції одягу використовуючи декорування країв та деталей виробу: кантом (Мал. 40), бейкою (Мал. 41), вишивкою (Мал. 42, 43, 44), рюшею (Мал. 45) та фестонами(Мал. 46), на одну з обраних або довільних тем. Розташувати від 5 до 7 моделей одягу на папері формату А-2, А-3, А-4, використовуючи при цьому перелічені матеріали та інструменти. Можливе застосовання технік енкаустики, монотипії, коллаж. Пропонується створити колекції у п’ятновій, лініарній, лініарно-п’ятновій ескізній графіці застосовуючи при цьому кольорове та ахроматичне рішення.