- •Министерство аграрной политики Украины
- •Введение
- •Темы для самостоятельного изучения:
- •Указания к ведению тетради Студент должен:
- •Общие правила вскрытия и препарирования животных
- •В соответствии с выполняемыми функциями
- •Рекомендуемая литература:
- •Часть 1. Зоология беспозвоночных Занятие № 1 Дата_______________
- •3.Выполните практическое задание.
- •4. Подготовьте ответы на контрольные вопросы по теме:
- •Лабораторная работа № 1
- •Занятие № 2 Дата_______________
- •1.Дайте определения основным понятиям темы:
- •2.Выполните практическое задание:
- •3. Выучите систематическое положение основных представителей червей по систематической схеме.
- •4. Ответьте на контрольные вопросы темы:
- •Лабораторная работа № 2
- •4. Заполнить сравнительную таблицу № 7
- •Первичнополостных, Кольчатых червей и Скребней
- •Занятие № 3 Дата_______________
- •3. Подготовьте ответы на контрольные вопросы по теме занятия:
- •Лабораторная работа № 3
- •3.Используя литературу, заполните сравнительную таблицу № 9.
- •Занятие № 4 Дата_______________
- •1. Повторите материал тем для самостоятельного изучения:
- •2.Используя литературу, заполните сравнительную таблицу № 10
- •3. Обозначьте рисунки:
- •Занятие № 5 Дата_______________
- •2. Выучите систематическое положение представителей различных классов хордовых по систематической схеме (таблица 11).
- •3. Ознакомьтесь с методиками вскрытия и препарирования представителей классов первичноводных позвоночных – костной рыбы (окуня), земноводного (лягушки).
- •Лабораторная работа № 4
- •5.Используя литературу, заполните сравнительную таблицу № 12
- •Занятие № 6 Дата_______________
- •2. Выучите систематическое положение представителей различных классов хордовых по систематической схеме (таблица 13).
- •3. Ознакомьтесь с методиками вскрытия и препарирования представителей классов наземных позвоночных – рептилий (ящерицы), птиц (голубя) и млекопитающих (кролика).
- •4. Подготовьте ответы на контрольные вопросы темы:
- •Лабораторная работа № 5
- •3. Обозначьте рисунки.
- •Используя литературу, заполните сравнительную таблицу № 14
- •Занятие № 7 Дата_______________
- •1. Повторите материал тем для самостоятельного изучения:
5.Используя литературу, заполните сравнительную таблицу № 12
Таблица № 12. Сравнительная характеристика первичноводных хордовых
|
№ п/п |
Элементы сравнения |
Бесчерепные Acrania |
Личиночно- хордовые Urochordata |
Позвоночные - Vertebrata | |||||
|
Круглоротые Cyclostomata |
Хрящевые рыбы Chondrichthyes |
Костные рыбы Osteichthyes |
Амфибии – Amphibia | ||||||
|
1. |
Отделы тела |
|
|
|
|
|
| ||
|
2. |
Покровы, их производные |
|
|
|
|
|
| ||
|
3. |
Парные и непарные плавники |
|
|
|
|
|
| ||
|
4. |
Скелет, мускулатура
|
|
|
|
|
|
| ||
|
5. |
Пищеваритель-ная система
|
|
|
|
|
|
| ||
|
6. |
Дыхательная система
|
|
|
|
|
|
| ||
|
7. |
Кровеносная система, строение сердца
|
|
|
|
|
|
| ||
|
8. |
Выделительная система |
|
|
|
|
|
| ||
|
9. |
Нервная система |
|
|
|
|
|
| ||
|
10. |
Органы чувств
|
|
|
|
|
|
| ||
|
11. |
Половая система |
|
|
|
|
|
| ||
|
12. |
Размножение, развитие |
|
|
|
|
|
| ||
|
13. |
Среда обитания |
|
|
|
|
|
| ||
|
14. |
Значение (опасные и ядовитые виды, вредители и паразиты, полезные и промысловые виды, и т. д.)
|
|
|
|
|
| |||
|
|
Выполнил (подпись) |
| |||||||
|
|
Оценка работы |
| |||||||
|
|
Проверил |
| |||||||
|
|
Дата |
| |||||||
|
|
Подпись |
| |||||||