- •Учебно-методический комплекс по дисциплине
- •II. Материалы, устанавливающие содержание и порядок изучения дисциплины.
- •I. Рабочая программа дисциплины
- •1.1. Цели освоения дисциплины
- •1.2. Место дисциплины в структуре ооп специалитета.
- •1.3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины.
- •1.4. Структура и содержание дисциплины.
- •1.4.1. Структура дисциплины.
- •1.4.2. Темы дисциплины объем модулей.
- •1.5. Образовательные технологии
- •1.6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.
- •1.7 Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины.
- •1.8 Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •II. Материалы, устанавливающие содержание и порядок изучения дисциплины.
- •2.1. Распределение часов по темам и видам учебной работы
- •2.2. Содержание дисциплины
- •1. Понятие о р-п переходе
- •1.1. Определение и классификация р-п переходов
- •1.2. Структура р-п перехода
- •Основные результаты
- •Равновесное состояние р-п перехода
- •2.1. Энергетическая диаграмма р-п перехода
- •2.2. Токи через р-п переход в равновесном состоянии
- •2.3. Методика расчета параметров р-п перехода
- •2.4. Расчет параметров ступенчатого р-п перехода.
- •2.5. Переход с линейным распределением принеси
- •2.6. Диффузионные р-п переходы
- •2.7. Гетеропереходы
- •Основные результаты
- •3. Неравновесное состояние р-п перехода
- •3.1. Прямое и обратное включение диода
- •3.2. Квазиуровни Ферми для электронов и дырок
- •3.3. Энергетические диаграммы неравновесного р-п перехода.
- •3.4. Граничные условия.
- •3.5. Ширина р-п перехода.
- •Основные результаты.
- •4. Анализ идеализированного диода
- •4.1. Модель идеализированного диода
- •4.2. Методика анализа вах идеализированного диода
- •4.3. Распределения неосновных носителей заряда в квазинейтральных областях
- •4.4. Вах идеализированного диода
- •4.5. Тепловой ток.
- •4.6. Температурная зависимость прямой ветви вах диода.
- •4.7. Характеристические сопротивления диода и коэффициент качества вах диода.
- •4.8. Коэффициент инжекции.
- •Основные результаты.
- •5. Вах реального диода
- •5.1. Особенности вах реального диода
- •5.2. Термогенерация и рекомбинация носителей заряда в р-п переходе
- •5.3. Ток термогенерации (обратное смещение перехода)
- •5.4. Ток рекомбинации (прямое смещение перехода)
- •5.5. Сопротивление базы
- •5.6. Характеристики диода при высоком уровне инжекции
- •5.7. Вах реального диода
- •Основные результаты.
- •6. Пробой р-п перехода
- •6.1. Механизм пробоя р-п перехода
- •6.2. Тепловой пробой
- •6.3. Лавинный пробой
- •6.4. Туннельный (полевой) пробой
- •6.5. Особенности лавинного и туннельного механизмов пробоя
- •Основные результаты
- •2.4. Экзаменационные вопросы для итогового контроля по
- •2.4.1. Тесты для итогового контроля по дисциплине «Физика p-n переходов и поверхностно-барьерных структур»
5.3. Ток термогенерации (обратное смещение перехода)
При
диффузионные потоки электронов и дырок
практически прекращаются, и в области
перехода выполняется неравенства:
,
,
.
При этом из (2.2) - (2.5) получим:
,
(5.6)
.
(5.7)
С учетом (3.11) зависимость тока термогенерации от напряжения имеет вид:
,
(5.8)
где
;
(5.9)
для
ступенчатого (или сильно асимметричного
диффузионного) перехода, и
для линейного перехода.
Заметим,
что ток термогенерации пропорционален
собственной концентрации носителей
заряда
,
в то время, как тепловой ток пропорционален
.
В связи с этим значения температуры
и
для тока термогенерации вдвое больше,
чем для теплового тока (при
это утверждение несправедливо).
Интересно
сравнить величины тока термогенерации
и теплового тока. Полагая
и
,
из (5.8), (5.9) и (4.27а) получим
.
(5.10)
В
германиевых диодах, ввиду большой
величины собственной концентрации
,
(за исключением области очень низких
температур). В кремниевых диодах
собственная концентрация носителей
заряда значительно меньше, поэтому при
комнатной температуре обычно выполняется
неравенство
.
С ростом температуры тепловой ток увеличивается быстрее, чем ток термогенерации, поэтому тепловой ток превосходит ток термогенерации при температурах порядка 120 °С. Абсолютная величина тока термогенерации, так же как и теплового тока, в кремниевых диодах значительно меньше, чем в германиевых.

Типичные обратные ветви ВАХ германиевого и кремниевого диодов при комнатной температуре представлены на рис. 5.1.
5.4. Ток рекомбинации (прямое смещение перехода)
При
скорость рекомбинации носителей заряда
в переходе значительно превосходит
скорость термргенерации:
,
(5.11)
.
Учитывая
соотношение (3.5), нетрудно убедиться,
что скорость рекомбинации достигает
максимального значения в плоскости
перехода, где
.
При этом
.
(5.12)
Подставляя (5.12) в (5.4), получим
.
(5.13)
Здесь
эффективная ширина р-п
перехода
в 2-3 раза меньше его действительной
ширины, а ток
определяется соотношением (5.9). Выражение
(5.13) показывает, что ток рекомбинации
слабее нарастает с ростом прямого
напряжения (~
),
чем диффузионный ток (~
).
Поэтому вклад тока рекомбинации в общий
ток диода заметен только при малых
уровнях тока.

В
германиевых диодах ток рекомбинации
можно обнаружить только при низких
температурах (когда
мало).
В
заключение заметим, что полученная ВАХ
тока рекомбинации (5.13) является следствием
принятого допущения о том, что
энергетический уровень ловушек совпадает
с электростатической энергией. При этом
скорость рекомбинации максимальна в
плоскости
,
проходящей через половину высоты
потенциального барьера (рис.5.2), а
показатель экспоненты в (5.12) равен
.
При
ВАХ имеет вид:
~
,
(5.14)
где
.
Подставляя (5.14) в (4.41), нетрудно видеть,
что в случае, когда основной вклад в ток
дает ток рекомбинации (
),
коэффициент качества - ВАХ снижается:
.
