- •Учебно-методический комплекс по дисциплине
- •II. Материалы, устанавливающие содержание и порядок изучения дисциплины.
- •I. Рабочая программа дисциплины
- •1.1. Цели освоения дисциплины
- •1.2. Место дисциплины в структуре ооп специалитета.
- •1.3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины.
- •1.4. Структура и содержание дисциплины.
- •1.4.1. Структура дисциплины.
- •1.4.2. Темы дисциплины объем модулей.
- •1.5. Образовательные технологии
- •1.6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.
- •1.7 Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины.
- •1.8 Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •II. Материалы, устанавливающие содержание и порядок изучения дисциплины.
- •2.1. Распределение часов по темам и видам учебной работы
- •2.2. Содержание дисциплины
- •1. Понятие о р-п переходе
- •1.1. Определение и классификация р-п переходов
- •1.2. Структура р-п перехода
- •Основные результаты
- •Равновесное состояние р-п перехода
- •2.1. Энергетическая диаграмма р-п перехода
- •2.2. Токи через р-п переход в равновесном состоянии
- •2.3. Методика расчета параметров р-п перехода
- •2.4. Расчет параметров ступенчатого р-п перехода.
- •2.5. Переход с линейным распределением принеси
- •2.6. Диффузионные р-п переходы
- •2.7. Гетеропереходы
- •Основные результаты
- •3. Неравновесное состояние р-п перехода
- •3.1. Прямое и обратное включение диода
- •3.2. Квазиуровни Ферми для электронов и дырок
- •3.3. Энергетические диаграммы неравновесного р-п перехода.
- •3.4. Граничные условия.
- •3.5. Ширина р-п перехода.
- •Основные результаты.
- •4. Анализ идеализированного диода
- •4.1. Модель идеализированного диода
- •4.2. Методика анализа вах идеализированного диода
- •4.3. Распределения неосновных носителей заряда в квазинейтральных областях
- •4.4. Вах идеализированного диода
- •4.5. Тепловой ток.
- •4.6. Температурная зависимость прямой ветви вах диода.
- •4.7. Характеристические сопротивления диода и коэффициент качества вах диода.
- •4.8. Коэффициент инжекции.
- •Основные результаты.
- •5. Вах реального диода
- •5.1. Особенности вах реального диода
- •5.2. Термогенерация и рекомбинация носителей заряда в р-п переходе
- •5.3. Ток термогенерации (обратное смещение перехода)
- •5.4. Ток рекомбинации (прямое смещение перехода)
- •5.5. Сопротивление базы
- •5.6. Характеристики диода при высоком уровне инжекции
- •5.7. Вах реального диода
- •Основные результаты.
- •6. Пробой р-п перехода
- •6.1. Механизм пробоя р-п перехода
- •6.2. Тепловой пробой
- •6.3. Лавинный пробой
- •6.4. Туннельный (полевой) пробой
- •6.5. Особенности лавинного и туннельного механизмов пробоя
- •Основные результаты
- •2.4. Экзаменационные вопросы для итогового контроля по
- •2.4.1. Тесты для итогового контроля по дисциплине «Физика p-n переходов и поверхностно-барьерных структур»
5.3. Ток термогенерации (обратное смещение перехода)
При диффузионные потоки электронов и дырок практически прекращаются, и в области перехода выполняется неравенства: , , .
При этом из (2.2) - (2.5) получим:
, (5.6)
. (5.7)
С учетом (3.11) зависимость тока термогенерации от напряжения имеет вид:
, (5.8)
где
; (5.9)
для ступенчатого (или сильно асимметричного диффузионного) перехода, и для линейного перехода.
Заметим, что ток термогенерации пропорционален собственной концентрации носителей заряда , в то время, как тепловой ток пропорционален . В связи с этим значения температуры идля тока термогенерации вдвое больше, чем для теплового тока (приэто утверждение несправедливо).
Интересно сравнить величины тока термогенерации и теплового тока. Полагая и , из (5.8), (5.9) и (4.27а) получим
. (5.10)
В германиевых диодах, ввиду большой величины собственной концентрации , (за исключением области очень низких температур). В кремниевых диодах собственная концентрация носителей заряда значительно меньше, поэтому при комнатной температуре обычно выполняется неравенство.
С ростом температуры тепловой ток увеличивается быстрее, чем ток термогенерации, поэтому тепловой ток превосходит ток термогенерации при температурах порядка 120 °С. Абсолютная величина тока термогенерации, так же как и теплового тока, в кремниевых диодах значительно меньше, чем в германиевых.
Типичные обратные ветви ВАХ германиевого и кремниевого диодов при комнатной температуре представлены на рис. 5.1.
5.4. Ток рекомбинации (прямое смещение перехода)
При скорость рекомбинации носителей заряда в переходе значительно превосходит скорость термргенерации:
, (5.11)
.
Учитывая соотношение (3.5), нетрудно убедиться, что скорость рекомбинации достигает максимального значения в плоскости перехода, где. При этом
. (5.12)
Подставляя (5.12) в (5.4), получим
. (5.13)
Здесь эффективная ширина р-п перехода в 2-3 раза меньше его действительной ширины, а токопределяется соотношением (5.9). Выражение (5.13) показывает, что ток рекомбинации слабее нарастает с ростом прямого напряжения (~), чем диффузионный ток (~). Поэтому вклад тока рекомбинации в общий ток диода заметен только при малых уровнях тока.
В германиевых диодах ток рекомбинации можно обнаружить только при низких температурах (когда мало).
В заключение заметим, что полученная ВАХ тока рекомбинации (5.13) является следствием принятого допущения о том, что энергетический уровень ловушек совпадает с электростатической энергией. При этом скорость рекомбинации максимальна в плоскости , проходящей через половину высоты потенциального барьера (рис.5.2), а показатель экспоненты в (5.12) равен. ПриВАХ имеет вид:
~, (5.14)
где . Подставляя (5.14) в (4.41), нетрудно видеть, что в случае, когда основной вклад в ток дает ток рекомбинации (), коэффициент качества - ВАХ снижается:.