- •Филиал «санкт-петербургскогоо института внещнеэкономических связей,
- •1.Учебный план
- •Методические рекомендации по написанию контрольной работы
- •4. Пример оформления титульного листа контрольных работ
- •5. Методические рекомендации по написанию и оформлению курсовых работ
- •Раздел 1
- •Раздел 2
- •Раздел 3
- •6. Пример оформления титульного листа курсовых работ
- •7. Список дисциплин
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература
- •Дискретная математика Преподаватель: к.Ф.-м.Н., доцент Татьяна Анатольевна Казаченко
- •Контрольная работа
- •1. Аляев, ю. А. Дискретная математика и математическая логика : учебник / ю. А. Аляев, с. Ф. Тюрин. - м. : Финансы и статистика, 2006. - 368 с. - г / умо.
- •Информационные системы в экономике Преподаватель: ст. Преподаватель Татьяна Анатольевна Казаченко
- •Вопросы к зачету
- •Темы контрольных работ
- •Литература:
- •Макроэкономика Преподаватель: к.Э.Н., доцент Татьяна Витальевна Букина
- •Вопросы для подготовки к экзамену
- •Методические рекомендации для выполнения курсовой работы по курсу «Макроэкономика»: тема «Экономический рост и конкурентоспособность»
- •Литература
- •Статистика Преподаватель: Элеонора Владимировна Чирва
- •Вопросы к экзамену:
- •Варианты контрольных работ
- •Литература
- •Бухгалтерский учет и анализ Преподаватель: ст.Преподаватель Надежда Владимировна Жукова
- •Вопросы к экзамену
- •1. Теоретический вопрос. Выбирается в соответствие со списочным номером студента.
- •Задачи и задания для самостоятельной работы: Задание 1
- •Баланс ооо «Авангард» на 01.10. 200_ г. Актив Пассив
- •Задание 2
- •Задание 3
- •Задание 4
- •Задание 5
- •Задание 6
- •Задание 7
- •Задание 8
- •Задание 9
- •Задание 10
- •Литература Финансовый учет
- •Управленческий учет
- •Маркетинг Преподаватель: старший преподаватель Наталья Геннадьевна Тиунова
- •Вопросы к экзамену
- •Темы для контрольной работы
- •Литература
- •Дополнительная:
- •Основы документационнгого обеспечения управления Преподаватель: старший преподаватель Татьяна Владимировна Батуева
- •Варианты контрольных работ:
- •Вариант № 1.
- •Вариант № 2.
- •Вариант № 3.
- •Вариант № 4.
- •Вариант № 5.
- •Вариант № 6.
- •Вариант № 7.
- •Вариант № 8.
- •Вариант №9
- •Вариант №10
- •Вариант №11
- •Вариант №12
- •Вариант №13
- •Вариант №14
- •Вариант №15
- •Математическая экономика Преподаватель: к. Ф.-м. Наук, доцент Алексей Лаврентьевич Краснощеков Всего: 12 часов
- •Вопросы для зачета
- •Контрольная работа
- •Литература
- •Эконометрика Преподаватель: к. Ф. М. Наук, доцент Алексей Лаврентьевич Краснощеков
- •Вопросы к зачету:
- •Контрольная работа
- •Литература:
- •История экономических учений Преподаватель: доцент Юрий Владимирович Власенко
- •Вопросы к зачету
- •Темы контрольных работ
- •План семинарского занятия на тему: «Современные экономические теории, их различия и возможности сочетания в условиях трансформационного процесса в России»
- •Литература
- •Деньги, кредит, банки Преподаватель: к.Э.Н., доцент Раиса Григорьевна Захарова
- •Темы контрольных работ
- •Раздел 2. Деньги.
- •Раздел 2. Кредит.
- •Раздел 3. Банки.
- •Литература
- •Мировая экономика и международные экономические отношения Преподаватель: к.Э.Н. Максим Андреевич Домбровский
- •Вопросы к экзамену (проводится в форме теста)
- •Темы контрольных работ
- •Экономика труда Преподаватель: к.Ф.М., доцент Ольга Константиновна Яковлева
- •Семинарское занятие
- •Темы контрольных работ
- •Требования к контрольной работе.
- •Анализ финансовой отчетности Преподаватель: старший преподаватель Светлана Валерьевна Боталова
- •Вопросы к экзамену
- •Планы семинарских занятий
- •Тема 1. Анализ бухгалтерского баланса
- •Тема 2. Анализ отчета о прибылях и убытках
- •Темы курсовых проектов (работ):
- •Литература:
Контрольная работа
Контрольная работа состоит из трех заданий. Выбор варианта осуществляется по номеру из списка группы. Вопросы можно отправлять на электронную почту: it-perm-ivesep@yandex.ru, пароль: 5BU491, ответы смотреть там же.
№ варианта |
Задание 1
МНОЖЕСТВА
|
Задание 2
КОМБИНАТОРИКА
|
Задание 3
ГРАФЫ
| |
|
Представьте заштрихованные области диаграммы Эйлера-Венна максимально компактным аналитическим выражением, в котором используется минимальное количество операций и букв. |
|
У мамы 2 яблока и 3 груши. Каждый день в течение 5 дней подряд она выдает по одному фрукту. Сколькими способами это может быть сделано? |
Постройте 3 направленных графа из 5 вершин и 5 дуг каждый. Запишите графы матрицами инцидентности и смежности. |
|
|
Предприятие может предоставить работу по одной специальности 4 женщинами, по другой - 6 мужчинам, по третьей - 3 работникам независимо от пола. Сколькими способами можно заполнить вакантные места, если имеются 14 претендентов: 6 женщин и 8 мужчин? | ||
|
|
В пассажирском поезде 9 вагонов. Сколькими способами можно рассадить в поезде 4 человека, при условии, что все они должны ехать в различных вагонах? | ||
|
|
В группе 9 человек. Сколько можно образовать разных подгрупп при условии, что в подгруппу входит не менее 2 человек? | ||
|
|
Группу из 20 студентов нужно разделить на 3 бригады, причем в первую бригаду должны входить 3 человека, во вторую — 5 и в третью — 12. Сколькими способами это можно сделать. | ||
|
|
Для участия в команде тренер отбирает 5 мальчиков из 10. Сколькими способами он может сформировать команду, если 2 определенных мальчика должны войти в команду? | ||
|
|
В шахматном турнире принимали участие 15 шахматистов, причем каждый из них сыграл только одну партию с каждым из остальных. Сколько всего партий было сыграно в этом турнире? | ||
|
|
Сколько различных дробей можно составить из чисел 3, 5, 7, 11, 13, 17 так, чтобы в каждую дробь входили 2 различных числа? Сколько среди них будет правильных дробей? | ||
|
|
Сколько слов можно получить, переставляя буквы в слове Гора и Институт? | ||
|
|
Каких чисел от 1 до 1 000 000 больше: тех, в записи которых встречается единица, или тех, в которых она не встречается? | ||
|
|
У мамы 2 яблока и 3 груши. Каждый день в течение 5 дней подряд она выдает по одному фрукту. Сколькими способами это может быть сделано? | ||
|
|
Предприятие может предоставить работу по одной специальности 4 женщинами, по другой - 6 мужчинам, по третьей - 3 работникам независимо от пола. Сколькими способами можно заполнить вакантные места, если имеются 14 претендентов: 6 женщин и 8 мужчин? | ||
|
|
В пассажирском поезде 9 вагонов. Сколькими способами можно рассадить в поезде 4 человека, при условии, что все они должны ехать в различных вагонах? | ||
|
|
В группе 9 человек. Сколько можно образовать разных подгрупп при условии, что в подгруппу входит не менее 2 человек? | ||
|
|
Группу из 20 студентов нужно разделить на 3 бригады, причем в первую бригаду должны входить 3 человека, во вторую — 5 и в третью — 12. Сколькими способами это можно сделать. | ||
|
|
Для участия в команде тренер отбирает 5 мальчиков из 10. Сколькими способами он может сформировать команду, если 2 определенных мальчика должны войти в команду? | ||
|
|
В шахматном турнире принимали участие 15 шахматистов, причем каждый из них сыграл только одну партию с каждым из остальных. Сколько всего партий было сыграно в этом турнире? | ||
|
|
Сколько различных дробей можно составить из чисел 3, 5, 7, 11, 13, 17 так, чтобы в каждую дробь входили 2 различных числа? Сколько среди них будет правильных дробей? | ||
|
|
Сколько слов можно получить, переставляя буквы в слове Гора и Институт? | ||
|
|
У мамы 2 яблока и 3 груши. Каждый день в течение 5 дней подряд она выдает по одному фрукту. Сколькими способами это может быть сделано? | ||
|
|
Предприятие может предоставить работу по одной специальности 4 женщинами, по другой - 6 мужчинам, по третьей - 3 работникам независимо от пола. Сколькими способами можно заполнить вакантные места, если имеются 14 претендентов: 6 женщин и 8 мужчин? | ||
|
|
В пассажирском поезде 9 вагонов. Сколькими способами можно рассадить в поезде 4 человека, при условии, что все они должны ехать в различных вагонах? | ||
|
|
В группе 9 человек. Сколько можно образовать разных подгрупп при условии, что в подгруппу входит не менее 2 человек? | ||
|
|
Группу из 20 студентов нужно разделить на 3 бригады, причем в первую бригаду должны входить 3 человека, во вторую — 5 и в третью — 12. Сколькими способами это можно сделать. | ||
|
|
Для участия в команде тренер отбирает 5 мальчиков из 10. Сколькими способами он может сформировать команду, если 2 определенных мальчика должны войти в команду? | ||
|
|
В шахматном турнире принимали участие 15 шахматистов, причем каждый из них сыграл только одну партию с каждым из остальных. Сколько всего партий было сыграно в этом турнире? | ||
|
|
|
Группу из 20 студентов нужно разделить на 3 бригады, причем в первую бригаду должны входить 3 человека, во вторую — 5 и в третью — 12. Сколькими способами это можно сделать. |
|
|
|
У мамы 2 яблока и 3 груши. Каждый день в течение 5 дней подряд она выдает по одному фрукту. Сколькими способами это может быть сделано? | ||
|
|
Предприятие может предоставить работу по одной специальности 4 женщинами, по другой - 6 мужчинам, по третьей - 3 работникам независимо от пола. Сколькими способами можно заполнить вакантные места, если имеются 14 претендентов: 6 женщин и 8 мужчин? | ||
|
|
В пассажирском поезде 9 вагонов. Сколькими способами можно рассадить в поезде 4 человека, при условии, что все они должны ехать в различных вагонах? | ||
|
|
Литература
Основная: