Приложение Методики изучения структурных компонентов личности спортсмена Поведенческий компонент

1. Опросник Айзенка

Личностный опросник Г. Айзенка позволяет оценить три пока­зателя: экстраверсии, интроверсии, нейротизма - устойчивости и установочного поведения («шкала лжи»).

На предложенные вопросы испытуемый отвечает только «да» или «нет». Адаптированный вариант методики Айзенка, форма Б (ЛНИПНИ им. В.М. Бехтерева) включает следующие воп­росы:

1. Нравится ли Вам оживление и суета вокруг Вас?

2. Часто ли у Вас бывает беспокойное чувство, что Вам что-либо хочется, а Вы не знаете что?

3. Вы из тех людей, которые не лезут за словом в карман?

4. Чувствуете ли Вы себя иногда счастливым, а иногда печаль­ным без какой-либо причины?

5. Держитесь ли Вы обычно в тени на вечеринках или в ком­пании?

6. Всегда ли Вы в детстве делали немедленно и безропотно то, что Вам приказывали?

7. Бывает ли у Вас иногда дурное настроение?

1. Когда Вас втягивают в ссору, предпочитаете ли Вы отмодв чаться, надеясь, что все обойдется? щ

8. Легко ли Вы поддаетесь переменам настроения? щ

10. Нравится ли Вам находиться среди людей? Я

11. Часто ли Вы теряли сон из-за своих тревог? Щ

12. Упрямитесь ли Вы иногда? Щ

13. Могли бы Вы назвать себя бесчестным? щ

14. Часто ли Вам приходят хорошие мысли слишком позднаЯ

15. Предпочитаете ли Вы работать в одиночестве? Я

16. Часто ли Вы чувствуете себя апатичным и уставшим бен серьезной причины? Я

17. Вы по натуре живой человек? ^Я

18. Смеетесь ли Вы иногда неприличным шуткам? Я

19. Часто ли Вам что-то так надоедает, что Вы чувствуете себЯ «сытым по горло»? Щ

20. Чувствуете ли Вы себя неловко в какой-либо одежде, крокЯ повседневной? Я

21. Часто ли Ваши мысли отвлекаются, когда Вы пытаетесь «Я средоточить на чем-то свое внимание? Я

22. Можете ли Вы быстро выразить свои мысли словами? Щ

23. Часто ли Вы бываете погружены в свои мысли? Я

24. Полностью ли Вы свободны от всяких предрассудков? Я

25. Нравятся ли Вам первоапрельские шутки? Я

26. Часто ли Вы думаете о своей работе? - Я

27. Очень ли Вы любите вкусно поесть? ^; Я

28. Нуждаетесь ли Вы в дружески расположенном человевЯ чтобы выговориться, когда Вы раздражены? Я

29. Очень ли Вам неприятно брать взаймы или продавать ч$Я нибудь, когда Вы нуждаетесь в деньгах? Я

30. Хвастаетесь ли Вы иногда? Я

31. Очень ли Вы чувствительны к некоторым вещам? ;Я

32. Предпочли бы Вы остаться в одиночестве дома, чем пойтЯ на скучную вечеринку? Я

33. Бываете ли Вы иногда беспокойными, что не можете долЗЯ усидеть на месте? Я

34. Склонны ли Вы планировать свои дела тщательно и ра#Я ше, чем следовало бы? Щ

35. Бывают ли у Вас головокружения? Я

36. Всегда ли Вы отвечаете на письма сразу после прочтенйЯв

37. Справляетесь ли Вы с делом лучше, обдумав его самостоя­тельно, а не обсуждая с другими?

38. Бывает ли у Вас когда-либо одышка, даже если Вы не дела­ли никакой тяжелой работы?

39. Можно ли сказать, что Вы человек, которого не волнует, чтобы было все именно так, как нужно?

40. Беспокоят ли Вас Ваши нервы?

41. Предпочитаете ли Вы больше строить планы, чем действо­вать?

42. Откладываете ли Вы иногда на завтра то, что должны сделать сегодня?

43. Нервничаете ли Вы в местах, подобных лифту, метро, тун­нелю?

44. При знакомстве Вы обычно первыми проявляете иници­ативу?

45. Бывают ли у Вас сильные головные боли?

46. Считаете ли Вы обычно, что все само собою уладится, и придет в норму?

47. Трудно ли Вам заснуть ночью?

48. Лгали ли Вы когда-нибудь в своей жизни?

49. Говорите ли Вы иногда первое, что придет в голову?

50. Долго ли Вы переживаете после случившегося конфуза?

51. Замкнуты ли Вы обычно со всеми, кроме близких друзей?

52. Часто ли с Вами случаются неприятности?

53. Любите ли Вы рассказывать истории друзьям?

54. Предпочитаете ли Вы больше выигрывать, чем проигрывать?

55. Часто ли Вы чувствуете себя неловко в обществе людей выше Вас по положению?

56. Когда обстоятельства против Вас, обычно Вы думаете тем не менее, что стоит еще что-либо предпринять?

57. Часто ли у Вас «сосет под ложечкой» перед важным делом?

Обработка результатов и выводы

За каждый ответ, совпадающий с кодом, начисляется 1 балл.

Оцениваемое качество считается выраженным, если по шкале экстраверсии, нейротизма даны 8 положительных ответов, и край­не выраженным, если положительных ответов 11. О выраженной лживости можно судить при 7 соответствующих ответах и крайне выраженной - при 10.

Код опросника .ЯК

Экстраверсия - 1, 3, 10, 13, 17, 22, 25, 27, 39, 44, 49, 53, 56 - дЯ

5, 8, 15, 20, 29, 32, 34, 37, 41, 51, 55 - нет

Нейротизм - 2, 4, 7, 9, 11, 14, 16, 19, 20, 21, 23, 26, 28, 31, 33, ЗяВ

38, 40, 43, 45, 47, 50, 52, 57 - да Щ

Лживость - 6, 24, 36 - да; 12, 18, 30, 42, 48, 54 - нет. Щ

2. Методика «Направленность личности». jH

Авторы В. Смешал и М. Кучер |Н

Инструкция 'ijB

Вам предлагается ряд неоконченных предложений (утверждёН

ний, по каждому из них возможны три варианта окончания (отвоН

та), обозначенные буквами а, б, в.

Текст опросника .|Н

1. Больше всего в жизни дает удовлетворение: а) высокая оценив ка твоей работы; б) сознание того, что работа выполнена хорошев в) сознание того, что находишься среди друзей. S

2. Если бы я играл в футбол, то хотел бы быть: а) тренерои^И б) известным игроком; в) капитаном команды. Н

3. Лучшими преподавателями являются те, кто: а) имеют индив видуальный подход к учащимся; б) увлечены своим предметоаН и вызывают интерес к нему; в) создают доброжелательную атмо^В сферу в классе. 1Шк

4. Учащиеся оценивают как самых плохих преподавателей те|Н кто: а) не скрывают, что некоторые люди им несимпатичными б) вызывают у всех дух соревнования; в) создают представленной о преподаваемом предмете как о не интересующем их.

5. Я рад, если мои друзья: а) помогают другим при всякой вр^В можности; б) всегда верны и надежны; в) интеллигентны, имек^И широкие интересы. ]В

6. Лучшими друзьями считают тех: а) с которыми складываяИ ются хорошие отношения; б) которые могут сделать больше, чев^И другие; в) на которых всегда можно положиться.

7. Я хотел бы быть, как те: а) кто добился жизненного успехаН б) кто может быть увлеченным человеком; в) кто отличается дру9В желюбием и доброжелательностью. ^>аВ

8. Если бы я мог выбирать, я хотел бы быть: а) научным работки ником; б) начальником отдела; в) опытным летчиком. 'el

9. Когда я был ребенком, я любил: а) игры с друзьями; б) ус­певать во всех своих делах; в) когда меня хвалили.

10. Больше всего мне не нравится, когда: а) я встречаю препят­ствия в своих занятиях; б) ухудшаются дружеские отношения; в) меня критикуют.

11. Основная задача школы должна заключаться в: а) подготов­ке учащихся к работе по специальности; б) развитии индивидуаль­ных способностей и самостоятельности; в) воспитании в учащих­ся качеств, благодаря которым они могли бы уживаться с людьми.

12. Мне не нравятся коллективы, в которых: а) недемократич­ная атмосфера; б) человек теряет индивидуальность в общей мас­се; в) невозможно проявление собственной инициативы.

13. Если бы у меня было больше свободного времени, я бы ис­пользовал его: а) для общения с друзьями; б) для любимых дел и самообразования; в) для беспечного отдыха.

14. Мне кажется, что я способен на максимальную отдачу, ког­да: а) работаю с симпатичными людьми; б) у меня работа, которая мне по душе; в) мои усилия достаточно вознаграждаются.

15. Я люблю, когда: а) другие ценят меня; б) чувствую удовлет­ворение от выполняемой работы; в) приятно провожу время с друзьями.

16. Если бы обо мне написали в газете, мне бы хотелось, чтобы:

а) отметили мои успехи в делах; б) похвалили меня за мою работу; в) сообщили, что меня часто выбирают в советы коллективов, в депутаты, лидером команды.

17. Лучше всего учиться, когда преподаватель: а) имеет инди­видуальный подход ко мне; б) стимулирует меня на более интен­сивный труд; в) вызывает дискуссии по разбираемым вопросам.

18. Нет ничего хуже, чем: а) оскорбление личного достоинства;

б) неуспех при выполнении важного задания; в) потеря друзей.

19. Больше всего я ценю: а) личный успех; б) общую, совмест­ную работу; в) фактические результаты.

20. Очень мало людей, которые: а) действительно радуются выполненной работе; б) с удовольствием работают совместно;

в) выполняют работу по-настоящему хорошо.

21. Я не переношу: а) ссоры и споры; б) неприятие всего ново­го; в) людей, ставящих себя выше других.

22. Мне хотелось бы: а) чтобы окружающие считали меня сво­им другом; б) помогать другим в общем деле; в) вызывать восхи­щение других.

01

23. Я люблю руководство (начальника), которое: а) требователб| но; б) пользуется авторитетом; в) доступно. 4

24. Желательно, чтобы на работе: а) решения принимались col вместно; б) была возможность самостоятельно решать проблема в) начальство признавало мои достоинства. 1

25. Хотелось бы прочитать книгу: а) об искусстве хорошо ужй ваться с другими людьми; б) о жизни замечательного, известное человека; в) из серии «сделай сам». ⁵

26. Если бы у меня были развиты музыкальные способности, Т мне бы хотелось быть: а) дирижером; б) солистом; в) композита ром. ^f

27. Свободное время с наибольшим удовольствием я провояд а) увлекаясь детективными фильмами; б) в развлечениях с друз| ями; в) занимаясь своим хобби.

28. При одинаковом финансовом успехе для меня было бы пред почтительнее: а) подготовить интересный конкурс; б) выигра^ в конкурсе; в) организовать конкурс и руководить им. j

29. Для меня важнее всего знать: а) что я хочу сделать; б) ка достичь цели; в) как привлечь других к достижению моей целиц

30. Человек должен вести себя так, чтобы: а) другие были д< вольны им; б) выполнить прежде всего свою задачу; в) не нужна было укорять его за работу. i_t

Обработка результатов и выводы '

За каждый выбор 1 балл. Предпочтение выявляется по больше! сумме баллов.

Направленности человека на себя соответствуют ответы со сл< дующими номерами: 1а, 26, За, 4а, 56, 6в, 7а, 8в, 9в, 10в, 116, 12( 13в, 14в, 15а, 166,17а, 18а, 19а, 20в, 21в, 22в, 236,24в, 256,266,27i 286, 29а, 30а.

Направленность на взаимоотношения характеризуется ответе ми со следующими номерами: 1в, 2в, Зв, 46, 5а, 6а, 7в, 86, 9а, 10| Ив, 12а, 13а, 14а, 15в, 16в, 17в, 18в, 196, 20в, 21а, 22а, 23в, 24а, 25| 26а, 276, 28в, 29в, 30а.

Направленность на задание (деятельность) определяется № ответам со следующими номерами : 16, 2а, 36, 4в, 5в, 66, 76, 8а, 9б| 10а, Па, 12в, 136,146,156,16а, 176,186, 19в, 20а, 216,226,23а, 2Щ 25в, 26в, 27в, 28а, 296, 306. J

₁