- •От авторов
- •Глава 1. Система государственного регулирования социальной сферы Ключевые слова и термины:
- •1.1. Социальная сфера жизни общества как объект государственного регулирования
- •1.2. Социальная политика государства: понятие, принципы формирования, механизмы реализации
- •1.3. Социальная политика Республики Беларусь
- •И содержание государственного регулирования
- •Социального комплекса в условиях переходного
- •К рынку периода
- •1.4. Мониторинг социальных процессов
- •Показатели мониторинга движения населения и динамики занятости
- •Контрольные вопросы и задания
- •Глава 2. Государственное регулирование
- •Динамика показателей численности населения, рождаемости, смертности и естественного прироста в Республике Беларусь в 1990–2009 гг.
- •2.2. Трудовой потенциал и рынок труда как объекты государственного регулирования
- •Численность безработных и уровень безработицы на конец
- •1999 И 2009 гг.
- •2.3. Содержание государственного регулирования трудового потенциала и рынка труда
- •Сводный баланс трудовых ресурсов Республики Беларусь, тыс. Чел.
- •Балансовый расчет распределения молодежи по каналам обучения и на работу
- •2.4. Государственное регулирование занятости
- •2.5. Опыт государственного регулирования занятости за рубежом
- •Контрольные вопросы и задания
- •Глава 3. Государственное регулирование уровня жизни и доходов населения Ключевые слова и термины:
- •3.1. Система индикаторов и показателей, характеризующая уровень жизни и доходы населения
- •Структура потребительских расходов по квинтальным группам домашних хозяйств в 2000 и 2009 г. (по данным выборочного обследования домашних хозяйств, в % к итогу)
- •3.2. Индекс развития человеческого потенциала.
- •3.3. Государственная политика и механизмы регулирования доходов населения
- •Распределение общего объема располагаемых ресурсов населения (по материалам выборочного обследования
- •Структура денежных доходов населения (в % к итогу)
- •Баланс денежных доходов и расходов населения
- •Структура денежных доходов и расходов населения (в % к итогу)
- •Покупательная способность среднедушевых располагаемых денежных доходов населения
- •Потребительские расходы домашних хозяйств (в процентах к итогу)
- •Показатели, характеризующие уровень жизни и доходы населения Республики Беларусь
- •3.4. Государственная политика в области оплаты труда
- •Минимальный размер заработной платы, тарифная ставка первого разряда
- •Глава 4. Система социальной защиты населения и государственной поддержки малообеспеченных граждан Ключевые слова и термины:
- •4.1. Система социальной защиты населения
- •Оказываемая категориально
- •Оказываемая адресно
- •4.2. Бедность в современном мире: понятие, характеристики, стратегия сокращения
- •Распределение населения по уровню среднедушевых располагаемых ресурсов в 2009 г. (в процентах к итогу)
- •Удельный вес малообеспеченного населения (в %)* к общей численности населения
- •4.3. Государственная социальная поддержка малообеспеченных слоев населения
- •4.4. Социальная поддержка молодежи
- •4.4. Пенсионное обеспечение в Республике Беларусь
- •Численность пенсионеров и средний размер назначенной месячной пенсии по видам пенсионного обеспечения (на конец года)
- •Контрольные вопросы и задания
- •Глава 5. Государственное регулирование социальной инфраструктуры Ключевые слова и термины:
- •5.1. Понятие и основные составляющие социальной инфраструктуры
- •5.2. Государственное регулирование развития образования
- •Государственные расходы на образование в Республике Беларусь (в % к ввп)
- •Образовательный уровень населения Республики Беларусь (человек)
- •5.3. Государственное регулирование развития системы здравоохранения
- •Динамика уровня расходов на здравоохранение в Республике Беларусь* (к % к ввп)
- •Контрольные вопросы и задания
Государственные расходы на образование в Республике Беларусь (в % к ввп)
Годы |
2000 |
2005 |
2006 |
2007 |
2008 |
2009 |
Уровень расходов |
4,9 |
6,8 |
6,2 |
6,5 |
6,5 |
6,4 |
На современном этапе развития национальной экономики Республики Беларусь к системе образования предъявляются все большие требования. Она должна обеспечить соответствие получаемых знаний и навыков быстроменяющимся требованиям со стороны общества, экономики, техники и технологий. По оценкам экспертов, в обозримой перспективе единственным конкурентоспособным преимуществом экономики развитых стран будет «производство» образованных и хорошо подготовленных к трудовой деятельности людей. Все это свидетельствует о том, что в системе управления отраслью должны быть задействованы эффективные организационные и экономические механизмы, способные обеспечить надлежащее качество подготовки специалистов. Другими словами речь идет о модернизации системы образования, цель которой состоит в создании условий, обеспечивающих повышение его качества, конкурентоспособности и вклада в модернизируемую экономику и инновационное развитие.
Для достижения указанной цели необходимо решение следующих задач:
совершенствование системы научного и учебно-методического обеспечения образования в соответствии с достижениями современной науки и практики;
существенная модернизация содержания и структуры образования и приведение их в соответствие с требованиями развивающейся экономики, потребностями национального и международного рынков труда;
существенное обновление материально-технической базы учебных учреждений;
внедрение современных технологий на всех уровнях образовательного процесса, широкое использование инновационных принципов и подходов в образовательном процессе;
укрепление интеграции между производством, наукой и образованием;
организация высокоэффективного непрерывного образования.
Приоритетным направлением развития образования должна стать технологическая модернизация – информатизация учебных заведений, широкое использование новейших образовательных технологий, качественное обновление материально-технической базы и инфраструктуры образовательных учреждений, включение их в глобальную сеть Интернет и локальные информационные сети, оснащение их современным оборудованием, приборами, материалами, что обеспечит как повышение качества учебного процесса, так и поддержку вузовской науки.
Для реализации целей и задач модернизации образования необходимо: обеспечить гарантированный Законом «Об образовании» уровень финансирования отрасли – 10 % ВВП, сформировать экономический механизм многоканального финансирования, среди них инвестирование образования отраслями экономики и субъектами предпринимательской деятельности; продолжить работу по рациональному сочетанию бесплатной и платной форм получения образования, оставив за государственной моделью как наиболее приемлемой для Республики Беларусь в обеспечении доступности образования и гарантированной его востребованности на рынке труда главенствующую роль.
В Республике Беларусь образованию уделяется самое пристальное внимание, поскольку в современном мире оно в значительной мере становится основой социально-экономического прогресса.
Образовательный уровень населения Республики Беларусь один из самых высоких в мире представлен в таблице 5.2.
Таблица 2