- •Пояснительная записка
- •Примерный тематический план дисциплины «Основы психологии и педагогики»
- •Модуль 1. Психология личности
- •Б л о к 1. Введение в курс «Основы психологии» л е к ц и я 1. Введение в курс «Основы психологии»
- •1.1. Объект, предмет и методы психологии
- •1.2. Психика и сознание человека
- •1.3. Сознание и бессознательное. Механизмы психологической защиты
- •Материалы к практическому занятию
- •1. Стадия элементарной сенсорной психики.
- •2. Стадия перцептивной психики.
- •2.2. Развитие высших психических функций у человека
- •2.3. Сравнение психики человека и животных
- •Материалы к практическому занятию Занятие 2. Развитие психики человека и животных
- •Вопросы и задания
- •Темы рефератов
- •Б л о к 2. Механизмы психического отражения л е к ц и я 3. Механизмы психического отражения
- •3.1. Ощущения и восприятие
- •3.2. Память и внимание
- •3.3. Мышление и воображение
- •Материалы к практическим занятиям Занятие 1. Механизмы психического отражения
- •Контрольные вопросы и задания
- •Темы рефератов
- •Занятие 2. Механизмы психического отражения
- •Контрольные вопросы и задания
- •Темы рефератов
- •Б л о к 3. Социальная подструктура личности л е к ц и я 4. Социальная подструктура личности
- •4.1. Современные психологические теории личности
- •4.2. Социализация личности
- •4.3. Механизмы социализации личности
- •Материалы к практическому занятию Занятие 1. Социальная подструктура личности
- •Контрольные вопросы и задания
- •Темы рефератов
- •Б л о к 4. Направленность личности Лекция 5. Направленность личности
- •5.1. Мотивация поведения человека
- •5.2. Направленность как одна из ведущих характеристик личности
- •5.3. Развитие и нарушения мотивационной сферы
- •Материалы к практическому занятию Занятие 1. Направленность личности
- •Контрольные вопросы и задания
- •Темы рефератов
- •Б л о к 5. Эмоции и психические состояния личности л е к ц и я 6. Эмоции и психические состояния личности
- •6.1. Эмоциональные процессы и управление эмоциями
- •6.2. Психические состояния личности
- •6.3. Воля как психический процесс регуляции деятельности
- •Материалы к практическому занятию Занятие 1. Эмоции и психические состояния личности
- •Контрольные вопросы и задания
- •Темы рефератов
- •7.2. Характер личности и его формирование
- •7.3. Способности как психические свойства личности
- •Материалы к практическому занятию Занятие 1. Индивидуально-психологические особенности личности
- •Контрольные вопросы и задания
- •Темы рефератов
- •Б л о к 7. Мини-практикум (приложение к модулю 1 «Психология личности») Тест № 1. Насколько вы чувственны
- •Тест № 2. Внимательны ли вы?
- •Тест № 3. Какая у вас память?
- •Тест № 4. Вы склонны действовать или размышлять?
- •Тест № 5. Какого пола ваше мышление?
- •Тест № 6. Умеете ли Вы излагать свои мысли?
- •Тест № 7. Мотивация к успеху
- •Тест № 8. Мотивация к избеганию неудач
- •Тест № 9. Справляетесь ли вы со стрессом?
- •Тест № 10. Куда вы идете: к стрессу или от него?
- •Тест № 11. Сила воли и внимание
- •Тест № 12. Формула темперамента (а. Белов)
- •Тест № 13. Сильный ли у вас характер?
- •Тест № 14. Уровень креативности личности
- •Б л о к 8. Итоговый контроль по модулю 1 Тест по психологии личности
- •Тестовый опросник
- •Ключ к тестовым заданиям
- •Бл о к 9. Примерные вопросы для контроля знаний по модулю 1 Вопросы на репродуктивном и продуктивном уровне усвоения материала (оценка знаний 4–8 баллов)
- •Вопросы на творческом уровне усвоения материала (оценка знаний 9–10 баллов)
- •Модуль 2. Психология межличностных отношений
- •Б л о к 1. Межличностные отношения и общение л е к ц и я 8. Межличностные отношения и общение
- •8.1. Психология взаимодействия людей
- •8.2. Психология общения
- •8.3. Средства и методы психологического воздействия
- •Материалы к практическому занятию Занятие 1. Межличностные отношения и общение
- •Контрольные вопросы и задания
- •Темы рефератов
- •Л е к ц и я 9. Барьеры общения и пути их преодоления
- •9.1. Понятие о барьерах общения
- •9.2. Приемы преодоления барьеров общения
- •Материалы к практическому занятию
- •10.2. Психологические особенности конфликтного поведения
- •10.3. Структурные и межличностные способы управления конфликтами
- •Материалы к практическому занятию Занятие 1. Межличностные конфликты
- •Контрольные вопросы и задания
- •Темы рефератов
- •Б л о к 3. Взаимодействие людей в малых группах л е к ц и я 11. Взаимодействие людей в малых группах
- •11.1. Общие проблемы малой группы в социальной психологии
- •11.2. Динамические процессы в малой группе
- •11.3. Развитие малой группы
- •Материалы к практическому занятию Занятие 1. Взаимодействие людей в малых группах
- •Контрольные вопросы и задания
- •Темы рефератов
- •Б л о к 4. Взаимодействие субъекта и объекта управления л е к ц и я 12. Взаимодействие субъекта и объекта управления
- •12.1. Лидер и проблема лидерства
- •12.2. Психологические требования к менеджеру
- •12.3. Психологическая характеристика субъекта управления
- •Материалы к практическому занятию Занятие 1. Взаимодействие субъекта и объекта управления
- •Контрольные вопросы и задания
- •Темы рефератов
- •Л е к ц и я 13. Психология и этика деловых отношений
- •13.1. Психологические особенности подготовки и проведения деловых бесед и переговоров
- •13. 2. Ролевые игры в деловом общении
- •13.3. Этикет в деятельности современного делового человека
- •Материалы к практическому занятию Занятие 1. Психология и этика деловых отношений
- •Контрольные вопросы и задания
- •Темы рефератов
- •Б л о к 5. Мини-практикум (приложение к модулю 2 «Психология межличностных отношений») Тест № 1. Коммуникабельны ли Вы?
- •Тест № 2. Приятно ли с вами общаться?
- •Тест № 3. Как Вы относитесь к критике?
- •Тест № 4. Умеете ли Вы слушать?
- •Тест № 5. Можете ли Вы быть руководителем
- •Тест № 6. Стили руководства
- •Тест № 7. Умеете ли Вы вести деловое обсуждение?
- •Тест № 8. Понимаете ли Вы язык мимики и жестов? (разработан в.Д. Коноваловым)
- •Тест № 9. Оценка способов реагирования в конфликте (к.Н. Томас)
- •Б л о к 6. Итоговый контроль по модулю 2 Тест по психологии межличностных отношений
- •Тестовый опросник
- •Ключ к тестовым заданиям
- •Б л о к 7. Примерные вопросы для контроля знаний по модулю 2 Вопросы на репродуктивном и продуктивном уровне усвоения материала (оценка знаний 4–8 баллов)
- •Вопросы на творческом уровне усвоения материала (оценка знаний 9–10 баллов)
- •Модуль 3. Основы педагогики
- •Б л о к 1. Введение в курс «Основы педагогики» л е к ц и я 14. Введение в курс «Основы педагогики»
- •14.1. Педагогика в системе наук о человеке
- •14.2. Образование как социокультурный феномен
- •14.3. Современное состояние образования
- •Материалы к практическому занятию Занятие 1. Введение в курс «Основы педагогики»
- •Контрольные вопросы и задания
- •Темы рефератов
- •Б л о к 2. Воспитание и развитие личности л е к ц и я 15. Воспитание и развитие личности
- •15.1. Развитие личности как педагогическая проблема
- •15.2. Типы, виды и стили воспитания
- •15.3. Кризис воспитания
- •Материалы к практическому занятию Занятие 1. Воспитание и развитие личности
- •Контрольные вопросы и задания
- •Темы рефератов
- •Л е к ц и я 16. Коллектив в социальном пространстве воспитательного процесса
- •16.1. Воздействие общности на индивида
- •16.2. Коллектив и личность
- •16.3. Педагогический потенциал коллектива
- •Материалы к практическому занятию Занятие 1. Коллектив в социальном пространстве воспитательного процесса
- •Контрольные вопросы и задания
- •Темы рефератов
- •Б л о к 3. Семейное воспитание и семейная педагогика л е к ц и я 17. Семейное воспитание и семейная педагогика
- •17.1. Семья в социальном пространстве воспитательного процесса
- •17.2. Влияние семьи на формирование «я – концепции» личности
- •17.3. Правовые основы семейного воспитания
- •Материалы к практическому занятию Занятие 1. Семейное воспитание и семейная педагогика
- •Контрольные вопросы и задания
- •Темы рефератов
- •Л е к ц и я 18. Воспитание экологического сознания личности
- •18.1. Экологическое образование в условиях экологического кризиса
- •18.2. История и перспективы экологического образования
- •18.3. Методические основы экологического образования
- •Материалы к практическому занятию Занятие 1. Воспитание экологического сознания личности
- •Контрольные вопросы и задания
- •Темы рефератов
- •19.2. Акмеологические основы самосовершенствования личности
- •19.3. Карьера как условие и уровень его самореализации
- •19.4. Сила личности как фактор личностного самосовершенствования
- •Материалы к практическому занятию Занятие 1. Самосовершенствование личности
- •Контрольные вопросы и задания
- •Темы рефератов
- •Л е к ц и я 20. Психолого-педагогические основы преодоления отклоняющегося поведения
- •20.1. Человек как жертва социализации в современном мире
- •20.2. Понятие девиантного поведения
- •20.3. Основные формы отклоняющегося поведения и методы их профилактики
- •Материалы к практическому занятию Занятие 1. Психолого-педагогические основы преодоления отклоняющегося поведения
- •Контрольные вопросы и задания
- •Темы рефератов
- •Б л о к 8. Мини-практикум (приложение к модулю 3 «Основы педагогики») Тест № 1. Восприятие индивидом группы
- •Тест № 2. Транзактный анализ общения
- •Тест № 3. Оценка самоконтроля в общении
- •Тест № 4. Способность педагога к эмпатии
- •Тест № 5. Оценка агрессивности педагога
- •Тест № 6. Добры ли Вы?
- •Тест № 7. Насколько Вы терпимы?
- •Тест № 8. Поддаетесь ли Вы внушению?
- •Тест № 9. Умеете ли Вы влиять на других?
- •Тест № 10. Творческий потенциал
- •Вопрос 10 — амбициозность;
- •Ключ к тестовым заданиям
- •Бл о к 9. Примерные вопросы для контроля знаний по модулю 3 Вопросы на репродуктивном и продуктивном уровне усвоения материала (оценка знаний 4–8 баллов)
- •Вопросы на творческом уровне усвоения материала (оценка знаний 9–10 баллов)
Ключ к тестовым заданиям
1 – в |
14 – б |
2 – а; б |
15 – а |
3 – все высказывания верны |
16 – все высказывания верны |
4 – а, 3; б,1; в,2 |
17 – а,2; б,1; в,3 |
5 – 4, 5, 6 |
18 – а,2; б,1; в,3 |
6 – все высказывания верны |
19 – г |
7 – 4 |
20 – б |
8 – все высказывания верны |
21 – г, в, б, а |
9 – все высказывания верны |
22 – все высказывания верны |
10 – все высказывания верны |
23 – 4, 3, 2, 1 |
11 – а |
24 – 2 |
12 – все высказывания верны |
25 – все высказывания верны |
13 – в |
|
Бл о к 9. Примерные вопросы для контроля знаний по модулю 3 Вопросы на репродуктивном и продуктивном уровне усвоения материала (оценка знаний 4–8 баллов)
1. Педагогика: предмет, задачи, методы исследования.
2. Образование как социокультурный феномен.
3. Современное состояние образования.
4. Проблема личности, ее развития и воспитания.
5. Типы, виды и стили воспитания.
6. Кризис воспитания.
7. Семья как основное слагаемое воспитательного процесса
8. Влияние семьи на формирование «Я–концепции» личности.
9. Правовые основы семейного воспитания.
10. Педагогический потенциал коллектива.
11. Суть экологического кризиса и методические основы экологического образования.
12. Условия, способствующие превращению человека в жертву социализации.
13. Формы девиантного поведения и методы их профилактики.
14. Акмеологические основы самосовершенствования личности.
15. Сила личности как фактор личностного самосовершенствования.
Вопросы на творческом уровне усвоения материала (оценка знаний 9–10 баллов)
1. Важнейшие социокультурные тенденции, определяющие развитие образования в мире и стране: сравнительный анализ.
2. Теоретическая и универсальная модели образования: содержание, достоинства и недостатки.
3. Негативные тенденции в образовании и возможные пути их преодоления.
4. Воспитательные факторы: сравнительный анализ.
5. Типы и стили воспитания: сравнительный анализ.
6. Суть и причины кризиса воспитания: сравнительный анализ.
7. Современная семья: функции, кризис, особенности воспитания в ней.
8. Особенности формирования «Я–концепции» личности в семьях с разным типом взаимоотношений и стилем семейного воспитания.
9. Нормативные документы, гарантирующие жизнь и здоровье детей: сравнительный анализ.
10. Воздействие коллектива на личность: позитивные и негативные факторы и меры по преодолению последних.
11. Особенности взаимоотношения человечества с природой в рамках разных парадигм (антропоцентрическая – экоцентрическая).
12. Анализ факторов, способствующих виктимизации человека, по силе их воздействующих возможностей.
13. Сравнительный анализ форм поведения и взаимодействия с окружающими алкоголика, наркомана и суицидента. Особенности профилактической работы с ними.
14. Анализ факторов успешной карьеры человека.
15. Личностное самосовершенствование: анализ составляющих силы личности.
ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА
Б о р д о в с к а я Н.В. Педагогика: учебник для вузов / Н.В. Бордовская, А.А. Реан. СПб.: Питер, 2001.
М у д р и к В.А. Социальная педагогика: учебник для студентов педагогических вузов / В.А. Мудрик. М.: Академия, 1998.
Основы педагогики: учеб. пособие / А.И. Жук, И.И. Казимирская, О.Л. Жук, Е.А. Коновальчик. Минск: Аверсэв, 2003.
Педагогика и психология высшей школы: учеб. пособие / отв. ред. М.В. Буланова-Топоркова. Ростов н/Д: Феникс, 2002.
П о д л а с ы й И.П. Педагогика: новый курс: учеб. пособие для студентов высших учеб. заведений / И.П. Подласый. М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2002.
Психология и педагогика / под ред. К.А. Альбухановой. М.: Совершенство, 1998.
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА
7. В у л ь ф с о н Б.Л. Кризис воспитания // Педагогика. 2006. № 5. С. 3–10.
8. Высшая школа: функции, эффекты, концепции менеджмента. Минск: РИВШ, 2008.
9. Г у к а л е н к о О.Г. Образовательное пространство СНГ: проблемы и перспективы развития // Педагогика. № 2. 2007. С. 3–11.
10. Д е р я б о С.Д. Экологическая педагогика и психология / С.Д. Дерябо, В.А. Ясвин. Ростов н/Д.: Феникс, 1996.
11. Ж у к А.И. Активные методы обучения в системе повышения квалификации педагогов: учеб.-метод. пособие / А.И. Жук, Н.Е. Кошель. Минск: Аверэсв, 2003.
12. К а р н е г и Д. Как завоевывать друзей и оказывать влияние на людей / Д. Карнеги. Екатеринбург: Литур, 2001.
13. К л и м о в Е.А. Психология профессионального самоопределения / Е.А. Климов. Ростов н/Д.: Феникс, 1996.
14. К р а в ч е н к о А.И. Социология: учебник / А.И. Кравченко. М.: ТК Велби, Проспект, 2008.
15. Н е м о в Р.С. Психология: учеб. пособие для студентов высших учеб. заведений / Р.С. Немов. М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2002.
16. Педагогическая психология: учеб. пособие для студентов высших учеб. заведений / под ред. Н.В. Клюевой. М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003.
17. Серова Л.Г. Тесты для отбора персонала. Серия «Психологический практикум» / Л.Г. Серова. Ростов н/Д.: Феникс, 2003.
СОДЕРЖАНИЕ
Пояснительная записка………………………………………………………...…... |
3 |
М о д у л ь 1. Психология личности ………………….………………………… |
6 |
Б л о к 1. Введение в курс «Основы психологии»…………...…………………... |
6 |
Л е к ц и я 1. Введение в курс «Основы психологии»…………...………………. |
6 |
Материалы к практическому занятию……………………………………………. |
16 |
Л е к ц и я 2. Развитие психики человека и животных…………………………... |
17 |
Материалы к практическому занятию……………………………………………. |
25 |
Б л о к 2. Механизмы психического отражения …………………………………. |
26 |
Л е к ц и я 3. Механизмы психического отражения …………..………..………... |
26 |
Материалы к практическому занятию……………………………………………. |
37 |
Б л о к 3. Социальная подструктура личности…….…………………………….. |
39 |
Л е к ц и я 4. Социальная подструктура личности ..………..………..………..... |
39 |
Материалы к практическому занятию……………………………………………. |
48 |
Б л о к 4. Направленность личности ……...........……..……..………..………...... |
49 |
Л е к ц и я 5. Направленность личности ……...........………..………..………...... |
49 |
Материалы к практическому занятию……………………………………………. |
58 |
Б л о к 5. Эмоции и психические состояния личности ……..………..………...... |
59 |
Л е к ц и я 6. Эмоции и психические состояния личности …………..…………. |
59 |
Материалы к практическому занятию……………………………………………. |
68 |
Б л о к 6. Индивидуально-психологические особенности личности …….…...... |
69 |
Л е к ц и я 7. Индивидуально-психологические особенности личности …..…... |
69 |
Материалы к практическому занятию……………………………………………. |
78 |
Б л о к 7. Мини-практикум………………………………………………………… |
79 |
Б л о к 8. Итоговый контроль по модулю ………………………………………... |
102 |
Бл о к 9. Примерные вопросы для контроля знаний по модулю 1…………….. |
113 |
Литература…………………………………………………………………………. |
115 |
М о д у л ь 2. Психология межличностных отношений .…………………….. |
116 |
Б л о к 1. Межличностные отношения и общение …………………………….. |
116 |
Л е к ц и я 8. Межличностные отношения и общение ………………………….. |
116 |
Материалы к практическому занятию……………………………………………. |
127 |
Л е к ц и я 9. Барьеры общения и пути их преодоления…………..…………….. |
128 |
Материалы к практическому занятию……………………………………………. |
137 |
Б л о к 2. Межличностные конфликты……………………………………………. |
138 |
Л е к ц и я 10. Межличностные конфликты……………………………………… |
138 |
Материалы к практическому занятию……………………………………………. |
147 |
Б л о к 3. Взаимодействие людей в малых группах………………….………… |
148 |
Л е к ц и я 11. Взаимодействие людей в малых группах………………….…….. |
148 |
Материалы к практическому занятию……………………………………………. |
157 |
Б л о к 4. Взаимодействие субъекта и объекта управления……………………… |
158 |
Л е к ц и я 12. Взаимодействие субъекта и объекта управления…………......... |
158 |
Материалы к практическому занятию……………………………………………. |
167 |
Л е к ц и я 13. Психология и этика деловых отношений…………………………. |
168 |
Материалы к практическому занятию……………………………………………. |
177 |
Б л о к 5. Мини-практикум………………………………………………………… |
178 |
Б л о к 6. Итоговый контроль по модулю ………………………………………... |
202 |
Бл о к 7. Примерные вопросы для контроля знаний по модулю 2…………….. |
207 |
Литература…………………………………………………………………………. |
209 |
Модуль 3. Основы педагогики ……………………..…………………………… |
210 |
Б л о к 1. Введение в курс «Основы педагогики»………………………………... |
211 |
Л е к ц и я 14. Введение в курс «Основы педагогики»…………………………... |
211 |
Материалы к практическому занятию…………………………………………….. |
220 |
Б л о к 2. Воспитание и развитие личности. ……………………………………... |
221 |
Л е к ц и я 15. Воспитание и развитие личности ………………………...………. |
221 |
Материалы к практическому занятию…………………………………………….. |
230 |
Л е к ц и я 16. Коллектив в социальном пространстве воспитательного процесса…………………………………………………………………………………..... |
232 |
Материалы к практическому занятию…………………………………………….. |
240 |
Б л о к 3. Семейное воспитание и семейная педагогика ………………………… |
241 |
Л е к ц и я 17. Семейное воспитание и семейная педагогика ………………..…. |
241 |
Материалы к практическому занятию…………………………………………….. |
249 |
Л е к ц и я 18. Воспитания экологического сознания личности………………… |
250 |
Материалы к практическому занятию…………………………………………….. |
259 |
Б л о к 4. Самосовершенствование личности.......................................................... |
260 |
Л е к ц и я 19. Самосовершенствование личности.................................................. |
260 |
Материалы к практическому занятию……………………………………………. |
269 |
Л е к ц и я 20. Психолого-педагогические основы преодоления отклоняющегося поведения ………………………………………………………….…………….. |
270 |
Материалы к практическому занятию…………………………………………….. |
279 |
Б л о к 5. Мини-практикум……………………………...…………………...……. |
280 |
Б л о к 6. Итоговый контроль по модулю ……………………………………….. |
302 |
Б л о к 7. Примерные вопросы для контроля знаний по модулю 3……………. |
307 |
Литература………………………………………………………………………….. |
308 |