- •Http://antibotan.Com/- Всеукраїнський студентський архів
- •Національний університет «львівська політехніка»
- •Національний університет «львівська політехніка»
- •Національний університет «львівська політехніка»
- •Так Ні
- •Національний університет «львівська політехніка»
- •Національний університет «львівська політехніка»
- •Національний університет «львівська політехніка»
- •Національний університет «львівська політехніка»
- •Національний університет «львівська політехніка»
- •Національний університет «львівська політехніка»
- •Національний університет «львівська політехніка»
- •Національний університет «львівська політехніка»
- •Національний університет «львівська політехніка»
- •Національний університет «львівська політехніка»
- •Національний університет «львівська політехніка»
Національний університет «львівська політехніка»
ІНСТИТУТ СОЦІАЛЬНИХ ТА ГУМАНІТАРНИХ НАУК
КАФЕДРА ФІЛОСОФІЇ
ТЕСТОВІ КОНТРОЛЬНІ ЗАВДАННЯ З ФІЛОСОФІЇ
ВАРІАНТ № 15
ТЕСТИ А. Обведіть колом варіант правильної відповіді:
1. Українська філософія схильна до побудови абстрактно-раціональних систем
Так Ні
2. Патристика є пізнім, зрілим етапом розвитку середньовічної філософії.
Так Ні
3. Філософія ХХ – поч. ХХІ ст. вирізняється своєю одностайною відданістю традиціям класичної філософії.
Так Ні
І. Кант і А. Шопенгауер – це представники некласичної філософії
Так Ні
До філософських дисциплін відносяться метафізика, соціальна філософія, аксіологія і етика
Так Ні
Розрізнення онтичне і онтологічне у філософії ХХ ст. належить М. Гайдеґеру
Так Ні
Пізнання – це процес, а його результатом є істина
Так Ні
Сократ і софісти були прихильниками риторики
Так Ні
Буття у класичній філософії розглядається як таке, що перебуває у вічному становленні та сприймається чуттями
Так Ні
Для О.Шпенглера культура і цивілізація – це одне і теж
Так Ні
Соціальні якості людини виникають на основі виховання та природних якостей.
Так Ні
Особливістю свідомості, яка відрізняє її від реального є її матеріальна природа.
Так Ні
Смисл – це елемент суто людського відношення до дійсності, оскільки він передбачає узгодження індивідуальних прагнень із суспільними нормами життя.
Так Ні
Причинами загострення питання про культуру наприкінці ХІХ – у ХХ ст. постали загальне зниження рівня культури.
Так Ні
Історія постає реальністю лише за наявності в ній історичної пам’яті, свідомої діяльності, єдності реальності, норм та ідеалу.
Так Ні
На думку Т. Гоббса, акциденцією не є тривалість.
Так Ні
«Філософія життя» - це філософський напрям, зосереджений на створенні наукових теорій та систем.
Так Ні
«Еманація» в неоплатонізмі означає творення буття Богом.
Так Ні
П. Куліш був творцем хутірської філософії.
Так Ні
До представників некласичної філософії належать: А. Шопенгауер, І. Кант, Ф. Ніцше.
Так Ні
ТЕСТИ Б. Оберіть варіант правильного завершення положення та обведіть колом літеру, що його позначає.
21. У розвитку філософії Відродження можна виділити такі три періоди:
А) гуманістичний, натурфілософський, пантеїстичний;
Б) гуманістичний; гносеологічний; натурфілософський;
В) гуманістичний; неоплатонічний; натурфілософський.
22. Основні характеристики онтологічних напрямів у філософії Нового часу:
А) філософія ніколи не була наукою, оскільки завжди шукала першопричини буття;
Б) основне завдання філософії - визначення фундаментальних засад світу і буття;
В) найперші істини людина отримує тільки через пряме божественне об’явлення.
23. До основоположних ідей елліністичної течії скептицизму слід віднести:
А) слід коритися долі, яка веде покірного;
Б) мета філософії – допомогти людині досягти стану духовної насолоди;
В) достовірне знання людини про саму себе і світ неможливе.
24. Кирило-Мефодіївці відстоювали ідею:
А) федерації усіх слов’янських народів;
Б) самостійності України, яка повинна іти своїм шляхом;
В) автономії України у складі царської Росії.
25. Співвідношення людини і суспільства передається такими положеннями:
А) людина створена Богом, тому є центром Всесвіту і суспільства;
Б) оскільки людина стає людиною лише в процесі соціалізації, то саме суспільство є першою та вирішальною силою суспільного життя;
В) ні суспільство не може існувати поза розвитком та діяльністю людини, ні людина не може набути людських якостей поза суспільством.
26. Об’єкт пізнання – це:
А) частина будь-якої реальності, на яку спрямована пізнавальна активність;
Б) предмет, який людини намагається підкорити з метою використання;
В) явище, що виявляє перед людиною свою суть, яку вона може сприймати лише тоді, коли співпадає з ним.
27. Основоположні ідеї Б.Паскаля про місце і роль людини у світі можна охарактеризувати так:
А) людина за своєю природою егоїстична і в житті керується лише власною вигодою;
Б) головне призначення у житті для людини - це принцип активізму;
В) людина перебуває на межі двох безодень: безмежного космосу та безмежної подільності речей, тому відчуває під собою порожнечу.
28. Філософія ХХ ст. виявляла підвищений інтерес до людської особистості тому, що:
А) основними проблемами були індивідуалізм та суб’єктивність;
Б) питання людини було визначальним для науки і філософії;
В) болючими постали питання про засади справжньої людяності.
29. Філософську концепцію Ф. Ніцше називають «філософією життя», бо він:
А) проводив відмінність між життям, існуванням і буттям людини;
Б) розглядав усі сфери діяльності людини як прояви життя, скерованого волею до влади;
В) спирався на теорію еволюціонізму Ч. Дарвіна.
30. Поняття цінностей передбачає:
А) ігнорування реального стану речей, внаслідок суб’єктивних зацікавлень людини;
Б) розгляд певних предметів та явищ з погляду стратегічних життєвих завдань людини;
В) фіксацію значущості будь-чого для людини, яка не може обійтися без свободи, життя.
Затверджено на засіданні
каф. філософії
Протокол № від
Зав. каф. Петрушенко В.Л.