Методичні поради для самостійної роботи:

Відповідь на перше питання висвітлюємо згідно з такої схеми:

• особливості політичного, економічного та культурного розвитку українських земель у складі Російської імперії;

• провінційний стан та занепад освіти в Україні в першій половині ХІХ ст.

• основні художні течії ХІХ ст.: класицизм, романтизм, реалізм;

• система періодизації національно-культурного відродження;

• особливості українського класицизму;

• стиль ампір – як напрям, що завершував еволюцію класицизму і особливості його російсько-імперського варіанту;

• суспільно-політичні та мистецькі причини появи художнього стилю романтизму;

• національні особливості українського романтизму;

• значення романтизму для розвитку українського відродження у всіх галузях культури;

• Харківський університет та його роль у розвитку українського романтизму;

• реалізм ХІХ ст..\ як художній напрям та його зв’язок з Просвітництвом і романтизмом;

• особливості прояву реалізму у різних видах мистецтва;

• Кирило-Ме5фодієвське братство та його роль у становленні української національної свідомості;

• аналіз творчості Тараса Шевченка як основоположника критичного реалізму;

• стан культури українського народу у складі Австрійської імперії наприкінці XVIII- на початку ХІХ ст.;

• Перемишль - як осередок західноукраїнської культури на початку ХІХ ст.;

• відродження національно-культурного руху в Галичині в 1830-1840-х років, „Руська Трійця”;

• діяльність Товариства „Просвіта”, Товариства ім. Т.Шевченка, розвиток науки;

• літературна спадщина галицьких романтиків;

• розвиток драматургії та становлення українського професійного театру;

• видатні діячі музичного мистецтва в Західній Україні.

У другому питанні розглядаємо:

• кардинальні зміни в духовному житті Європи останньої третина ХІХ ст.;

• вплив епохальних відкриттів в науці на культурний розвиток;

• пошук нових стильових рішень, поява еклектики;

• натуралізм та його зв’язок з попередніми художніми стилями;

• поява нових течій імпресіонізму та символізму;

• поява модернізму як підсумок попередніх творчих пошуків;

• перехідний характер культури в кінці ХІХ – початку ХХ ст.;

• особливості суспільного та духовного життя України кінця ХІХ – початку ХХ ст.;

• підйом науки, що намітився в кінці ХІХ ст. та його вплив на розвиток культури;

• український літературний модерн;

• Іван Франко – найвидатніша постать української культури після Тараса Шевченка;

• модернізм в літературній творчості Лесі Українки, М.Вороного, М.Коцюбинського та інших;

• український модерновий театр – важливий чинник формування української національної свідомості;

• формування національного стилю в образотворчому мистецтві та архітектурі.

У третьому питанні аналізуємо:

• політичне становище українських земель у складі російської імперії на початку ХХ ст.;

• радикалізація національної державницької думки в Україні;

• перші політичні партії в Україні на початку ХХ ст.

• українське громадсько-політичне життя в роки російської революції 1905-1907 років та суспільно-політична ситуація після її поразки;

• шовіністична політика царизму в Україні та супротив їй;

• західноукраїнські землі під владою Австро-Угорщини в 1900-1914 рр.

• українські політичні партії Галичини;

• український молодіжний військовий рух;

• Перша світова війна – велика трагедія українського народу;

• політика з боку російських окупантів на західноукраїнських землях;

• зміна окупаційних режимів;

• утворення Головної української ради на базі політичних партій Галичини;

• формування легіону Українських січових стрільців (УСС);

• створення Союзу визволення України (СВУ) і спроби вирішення українського питання;

• воєнні дії на території України та їх наслідки;

• результати національного руху в Галичині та Наддніпрянщині в роки Першої світової війни.