Тема № 6. Використання сучасних технологій навчання у практиці роботи вищої школи

Де виник метод проектів?

*в США

в Україні

в Росії

В Польщі

Де прийнятий «Глосарій термінів з технологій навчання»?

у Римі

у Києві

*у Парижі

у Москві

До якого виду технологій відноситься проблемне навчання?

інформаційних

*особистісно орієнтованих

тренінгових

ігрових

Ігрові технології за цільовими орієнтаціями поділяються на:

* дидактичні, виховні, розвивальні, соціалізуючі

навчальні, тренінгові, контролюючі, узагальнюючі, пізнавальні, виховні, розвивальні, репродуктивні, продуктивні, творчі, комунікативні, діагностичні, профорієнтаційні, психотехнічні

предметні, сюжетні, рольові, ділові, імітаційні, драматизації

репродуктивні, продуктивні, творчі, комунікативні, діагностичні, профорієнтаційні, психотехнічні

Інформатизація освіти – це:

удосконалення засобів пошуку та оброблення інформації за допомогою комп’ютера

впровадження в заклади системи освіти інформаційних засобів, що ґрунтуються на використанні комп’ютерної техніки

удосконалення засобів збирання, збереження і поширення інформації з використанням нової техніки

*комплекс соціально-педагогічних перетворень, пов'язаних з насиченням освітніх систем інформаційною продукцією, засобами й технологією

Коли виник метод проектів?

* у 20-ті роки ХХ ст.

У 50-ті роки ХХ ст.

у 20-ті роки ХХ ст.

у 70-ті роки ХХ ст.

Кредитно-модульна система навчання – це:

Метод навчання

форма навчання

принцип навчання

*технологія навчання

Метод позиційної дискусії - це:

вирішення проблеми протягом обмеженого періоду часу

аналіз запропонованих проектів на загальному пленумі

суперечки по конкретним питанням проблеми

*публічне обговорення якогось спірного питання, що формує навички аргументації та відстоювання своєї думки

Модульне навчання – це:

особистісно орієнтоване навчання за допомогою різних програм

організація навчання на основі принципу науковості

використання в процесі навчання завдань різного ступеня складності з метою диференціації навчально-виховного процесу

*інформаційні пакет програм для індивідуального навчання, що забезпечує досягнення учня з певним рівнем попередньої підготовки

На загально-дидактичному рівні «педагогічна технологія» розглядається як:

*як синонім дидактичної системи, що включає су­купність цілей, змісту, засобів, методів навчання

На зразок приватних методик, тобто як сукупність методів і засобів для реалізації певного змісту в межах одного класу

технологія окремих елементів навчального процесу, окремих видів діяльності (її алгоритм)

правильної відповіді немає

На методичному (предметному) рівні «педагогічна технологія» розглядається як:

як синонім дидактичної системи, що включає су­купність цілей, змісту, засобів, методів навчання

*на зразок приватних методик, тобто як сукупність методів і засобів для реалізації певного змісту в межах одного класу

технологія окремих елементів навчального процесу, окремих видів діяльності (її алгоритм)

правильної відповіді немає

На чому ґрунтується кредитно-модульна система навчання?

на логічно завершеній, самостійній, цілісній частині навчальної програми

*на поєднанні модульних технологій навчання та залікових освітніх одиниць

на засвоєнні змістових модулів або блоку змістових модулів

на вимірі трудомісткості студента денної форми навчання протягом тижня

Назвіть основні ознаки модульного навчання.

забезпечення методичною літературою, формування самостійності та ініціативності студентів

забезпечення технічними засобами навчання,виявлення у студентів особливих здійбностей до навчання

забезпечення науковою літературою, розвиток нахилів до науково-дослідної й творчої роботи

*забезпечення можливостей кожного студента навчатися за індивідуальною варіативною частиною освітньо-професійної програми, об’єктивне оцінювання знань

Назвіть основні педагогічні технології, які використовуються в практиці роботи вищої школи.

передові, традиційні, новітні, експериментальні тощо

* нові інформаційні, кредитно-модульні, ігрові, проектні, особистісно орієнтовані тощо

традиційні, інформаційні, експериментальні, навчальні, виховні тощо

основні, додаткові, новітні, ігрові, проектні, передові тощо

Скільки аспектів і які розглядаються у тлумаченні поняття «педагогічна технологія»?

2, науковий і навчальний

*3, загально-педагогічний, методичний, локальний

4, науковий, методичний, процесуальний, описовий

правильної відповіді немає

У чому полягає специфіка дослідницьких проектів?

*відрізняються активною експериментальне діяльністю, широким використанням у пошуковій діяльності

відрізняються відповідним оформленням результатів та творчими підходами до виконання

спрямовані на збір даних про якийсь об’єкт, явище та узагальнення фактів; широке використання на семінарських заняттях

відрізняються чітко визначеними результатами діяльності його учасників, обов’язково орієнтованими на їх соціальні інтереси

У чому полягає специфіка інформаційних проектів?

спрямовані на виконання певних ролей, зумовлені характером і змістом проекту

відрізняються відповідним оформленням результатів та творчими підходами до виконання

*спрямовані на збір даних про якийсь об’єкт, явище та узагальнення фактів; широке використання на семінарських заняттях

відрізняються чітко визначеними результатами діяльності його учасників, обов’язково орієнтованими на їх соціальні інтереси

У чому полягає специфіка практико-орієнтовних проектів?

спрямовані на виконання певних ролей, зумовлені характером і змістом проекту

відрізняються відповідним оформленням результатів та творчими підходами до виконання

спрямовані на збір даних про якийсь об’єкт, явище та узагальнення фактів; широке використання на семінарських заняттях

*відрізняються чітко визначеними результатами діяльності його учасників, обов’язково орієнтованими на їх соціальні інтереси

У чому полягає специфіка рольових проектів?

*спрямовані на виконання певних ролей, зумовлені характером і змістом проекту

відрізняються відповідним оформленням результатів та творчими підходами до виконання

спрямовані на збір даних про якийсь об’єкт, явище та узагальнення фактів; широке використання на семінарських заняттях

відрізняються чітко визначеними результатами діяльності його учасників, обов’язково орієнтованими на їх соціальні інтереси

У чому полягає специфіка творчих проектів?

спрямовані на виконання певних ролей, зумовлені характером і змістом проекту

*відрізняються відповідним оформленням результатів та творчими підходами до виконання

спрямовані на збір даних про якийсь об’єкт, явище та узагальнення фактів; широке використання на семінарських заняттях

*відрізняються чітко визначеними результатами діяльності його учасників, обов’язково орієнтованими на їх соціальні інтереси

У чому сутність методу проблемного викладу?

у використанні пошукових методів і прийомів

у використанні творчих методів і прийомів

*у створенні викладачем системи проблемних ситуацій і управлінні процесом їх розв’язання студентами

у використанні дослідницьких методів , прийомів і засобів

У чому сутність проектної технології?

у використанні пошукових методів і прийомів

У використанні творчих методів і прийомів

у використанні дослідницьких методів , прийомів і засобів

* у використанні сукупності дослідницьких, пошукових і творчих методів, прийомів і засобів

У чому сутність технології «аукціон педагогічних проектів»?

зібрати якомога більше ідей щодо проблеми від усіх студентів протягом обмеженого періоду часу

*проаналізувати запропоновані проекти на загальному пленумі

посперечатися та подискутувати по конкретним питанням

правильної відповіді немає

У чому сутність тренінгу партнерського спілкування?

У чому сутність тренінгу креативності?

формування довіри до інших, згуртованості, здатності успішно працювати в колективі

розвиток умінь прогнозувати почуття, думки та поведінку іншої людини та розуміти себе

*розвиток вмінь творчо мислити), що передбачають використання різних психогімнастичних вправ

формування загальнонавчальних умінь і навичок, розвиток мови

У чому сутність тренінгу сенситивності?

формування довіри до інших, згуртованості, здатності успішно працювати в колективі

*розвиток умінь прогнозувати почуття, думки та поведінку іншої людини та розуміти себе

розвиток вмінь творчо мислити), що передбачають використання різних психогімнастичних вправ

формування загальнонавчальних умінь і навичок, розвиток мови

Хто був засновником методу проектів?

Хто є автором Вальдорської педагогіки?

Дж. Серджі

С. Френе

*Р. Штейнер

А.Дістервег

Хто є автором відомої класифікації педагогічних технологій?

*Г.Селевко

П. Ерднієв

В. Шаталов

В.Волович

Хто є автором однієї із відомих особистісно орієнтований технологій навчання?

Т. Іванов

*М.Монтессорі

В. Шилов

О.Петрова

Хто є автором технології «Будинок вільної дитини»?

С.Френе

Б.Біблер

*М.Монтессорі

П.Петерсен

Хто є автором технології «Школа діалогу культур»?

С.Френе

*Б.Біблер

М.Монтессорі

П.Петерсен

Хто є автором технології вільної праці?

*С.Френе

Б.Біблер

М.Монтессорі

П.Петерсен

Хто є автором технології розвитку творчої особистості?

Хто є автором технології укрупнення дидактичних одиниць?

Хто є засновником технології гуманізму?

С.Френе

Р. Штейнер

*К.Роджерс

М.Монтесорі

Хто з авторів розробив технологію раннього та інтенсивного навчання грамоти?

П.Гальперін і Н.Тализіна

*Г.Доман, М. Зайцев

П.Ерднієв і В.Волович

В.Давидов і Д.Ельконін

Хто розробив методику випереджального навчання?

С. Логачевська

Ш.Амоношвилі

М.Гузик

*С.Лисенкова

Хто розробив методику диференційованого навчання?

*С. Логачевська

Ш.Амоношвилі

М.Гузик

С.Лисенкова

Хто розробив методику опорних схем?

Т. Іванов

*В.Шаталов

В. Шилов

О.Петрова

Хто розробив технологію змістовного узагальнення?

С. Логачевська

*Д.Єльконін, В.Давидов

В. Шилов, О.Перов

В.Шаталов

Хто розробив технологію поетапного формування розумових дій?

*П.Гальперін

В.Онищенко

В. Шилов

О.Петрова

Що відноситься до ігор – вправ?

кросворди, ділова гра

* кросворди, ребуси, вікторини

ігри в парах, рольова гра

ігрова дискусія, вікторини

Що розуміють під виховною технологією?

Що розуміють під навчальною інноваційною технологією?

Що розуміють під терміном «дистанційне навчання» ?

*індивідуалізована, інтегральна, форма навчання, яка базується на організації діалогового обміну між викладачем та студентом як асинхронно, так і синхронно в часі, із застосуванням традиційних засобів інформації та НІТ

навчання за допомогою комп’ютерів та Інтернету на відстані

комплекс освітніх послуг для населення за допомогою спеціалізованого інформаційного освітнього середовища, яке базується на засобах обміну навчальною інформацією на відстані

комплекс освітніх послуг для населення, що передбачає заочне навчання

Що розуміють під терміном «дистанційна освіта»?

освітні послуги для населення

навчання за допомогою комп’ютерів та Інтернету

*комплекс освітніх послуг для населення за допомогою спеціалізованого інформаційного освітнього середовища, яке базується на засобах обміну навчальною інформацією на відстані

комплекс освітніх послуг для населення, що передбачає заочне навчання

Що розуміють під управлінською технологією?

Що стало першим результатом технологічного підходу в освіті?

Що таке «мозковий штурм»?

*зібрати якомога більше ідей щодо проблеми від усіх студентів протягом обмеженого періоду часу

проаналізувати запропоновані проекти на загальному пленумі

посперечатися та подискутувати по конкретним питанням

правильної відповіді немає

Що таке «педагогічна технологія»?

*це системний метод створення, застосування й визначення всього процесу викладання та засвоєння знань з урахуванням технічних і людських ресурсів та їх взаємодії, завдання якого – оптимізація форм освіти

Це спосіб роботи вчителя, за допомогою якого учні засвоюють знання

це основний спосіб взаємопов’язаної діяльності учителя та учнів, спрямованої на досягнення певної дидактичної мети (засвоєння поняття, формування уміння чи навичок)

це способи спільної упорядкованої діяльності учителя та учнів, спрямовані на вирішення навчально-виховних завдань

Що таке диференційоване навчання?

спосіб роботи вчителя, за допомогою якого учні засвоюють знання

імітаційний управлінський процес вироблення й прийняття рішень за конкретною ситуацією

управлінський процес, що передбачає керування активною діяльністю учнів під час уроку

*спеціально організована навчально-пізнавальна діяльність з огляду на вікові, індивідуальні особливості суб’єктів учіння, їх досвід

Що таке ділова гра?

процес виконання різних ролей

імітація діяльності вчителя

*імітаційний управлінський процес вироблення й прийняття рішень за конкретною ситуацією

управлінський процес, що передбачає керування активною діяльністю учнів під час уроку

Що таке заліковий кредит?

логічно завершена, самостійна, цілісна частина навчальної програми, сукупність практичних завдань відповідного змісту

поєднання модульних технологій навчання та залікових освітніх одиниць

*одиниця виміру навчального навантаження необхідного для засвоєння змістових модулів або блоку змістових модулів

вимір трудомісткості студента денної форми навання протягом тижня

Що таке ігрова дискусія?

*колективне обговорення спірного питання, обмін думками, ідеями між кількома учасниками

вирішення проблемної ситуації в ігровій формі

використання ігор за певним алгоритмом з метою збагачення педагогічної практики і розширення можливостей студентів

послідовність ігрових дій з певними цілями

Що таке ігрова ситуація?

колективне обговорення спірного питання, обмін думками, ідеями між кількома учасниками

*вирішення проблемної ситуації в ігровій формі

використання ігор за певним алгоритмом з метою збагачення педагогічної практики і розширення можливостей студентів

послідовність ігрових дій з певними цілями

Що таке ігрове проектування?

колективне обговорення спірного питання, обмін думками, ідеями між кількома учасниками

вирішення проблемної ситуації в ігровій формі

використання ігор за певним алгоритмом з метою збагачення педагогічної практики і розширення можливостей студентів

*послідовність ігрових дій з певними цілями

Що таке ігрові технології?

колективне обговорення спірного питання, обмін думками, ідеями між кількома учасниками

вирішення проблемної ситуації в ігровій формі

*використання ігор за певним алгоритмом з метою збагачення педагогічної практики і розширення можливостей студентів

послідовність ігрових дій з певними цілями

Що таке модуль?

*логічно завершена, самостійна, цілісна частина навчальної програми, сукупність практичних завдань відповідного змісту

поєднання модульних технологій навчання та залікових освітніх одиниць

одиниця виміру навчального навантаження необхідного для засвоєння змістових модулів або блоку змістових модулів

вимір трудомісткості студента денної форми навання протягом тижня

Що таке проектні технології?

* розв’язання педагогічної проблеми, що передбачає використання різноманітних методів та засобів навчання, інтегрування знань і умінь студентів з різних галузей науки, техніки, творчості

система діяльності щодо відпрацювання певних алгоритмів навчально-пізнавальних дій і способів розв’язання типових завдань у процесі навчання

використання в процесі навчання завдань різного ступеня складності з метою диференціації навчально-виховного процесу

інформаційні пакет програм для індивідуального навчання, що забезпечує досягнення учня з певним рівнем попередньої підготовки

Що таке сторітеллінг?

*інтерпретація відомого сюжету на власний лад

використання сугестії в процесі навчання і виховання

вирішення проблемних завдань

медичне втручання

Що таке тренінгові технології?

самостійна пізнавальна діяльність людини, спрямована на досягнення певних особистісно значущих цілей

*система діяльності щодо відпрацювання певних алгоритмів навчально-пізнавальних дій і способів розвізання типових завдань

здатність індивіда виявляти психічну активність, спрямовану на керування своєю поведінкою, психічними процесами і станами

система заходів з упровадження досягнень науки і передового педагогічного досвіду в організації самостійної роботи студентів з метою підвищення її ефективності

Як розглядався термін «педагогічна технологія» до 50-их років ХХ ст.?

як використання різних навчальних посібників

Як використання різних прийомів навчання

як використання різних дидактичних методів

*як використання технічних засобів навчання

Яка система залікових одиниць використовується в Україні?

USCS

*ISTS

UMAP

CATS

Яка технологія своєю суттю близька до брейнстормінгу?

тренінгові технології

аукціон педагогічних проектів

*,,мозковий штурм"

ігрове проектування

Який алгоритм має метод проектів?

*визначення проблеми -висунення гіпотези вирішення завдань -обговорення методів дослідження -проведення дослідження -оформлення кінцевих результатів - аналіз отриманих даних -коригування - висновки

визначення проблеми - висунення гіпотези вирішення завдань -обговорення методів – висновки

проведення дослідження -оформлення кінцевих результатів - аналіз отриманих даних -коригування - висновки

висунення гіпотези вирішення завдань -обговорення методів дослідження -проведення дослідження -оформлення кінцевих результатів - аналіз отриманих даних -коригування

Які автори працюють над технологіями співробітництва?

П.Єрднієва

* Ш.Амонашвілі

В.Шаталова

А.Границька

Які взаємопов’язані процеси охоплює інформатизація?

інтелектуалізацію, модернізацію

*медіатизацію, комп’ютерізацію, інтелектуалізацію

медіатизацію, комп’ютерізацію

комп’ютерізацію, інтелектуалізацію

Які науковці займаються проблемами персоніфікованого навчання?

*І.Якиманська

В.Давидов

Т.Назарова

В.Безпалько

Які науковці займаються проблемами продуктивного навчання?

В.Безпалько, Б.Ліхачов

* И.Шнейдер, В.Мадзігон, В.Ільченко

Ш.Амонашвілі, І.Первін, В.Дьяченко

Т.Назарова, В.Монахов

Які науковці займаються проблемами розвивального навчання?

*В.Давидов, Д.Ельконін

М.Монтесорі, А.Шевчук

Т.Назарова, В.Монахов

В.Безпалько, Б.Ліхачов

Які педагогічні технології впроваджуються в практику роботи вищої школи згідно основних положень Болонської декларації?

особистісно орієнтовані

*кредитно-модульна система навчання

проблемне навчання

розвивальне навчання

Які технології визначаються як сукупність методів і технічних засобів збирання, організації, збереження, опрацювання, передачі й подання інформації, що розширює знання людей і розвиває їх можливості щодо керування технічними й соціальними проблемам?

особистісно орієнтовані

Ігрові

проектні

*нові інформаційні

Які технології можна віднести до індивідуально-диференційованих?

в яких школяр займається індивідуальною роботою

*в яких школяр є об'єктом на­вчання

в яких школяр є суб'єктом на­вчання

в яких школярі займаються у різних групах

Яку назву має американська система залікових одиниць?

*USCS

ISTS

UMAP

CATS

Яку назву має британська система залікових одиниць?

USCS

ISTS

UMAP

*CATS

Яку назву має європейська система залікових одиниць?

USCS

*ISTS

UMAP

CATS

Яку назву має система залікових одиниць країн Азії і басейну Тихого океану?

USCS

ISTS

*UMAP

CATS