- •Хомуленко т.Б., Нестеренко м.О.
- •Розділ 1 програмований зміст навчальних модулів
- •1.1. Змістовний модуль III. Діяльність і поведінка
- •Тема 7. Спілкування
- •План семінарського заняття
- •Тема 8. Психологія груп
- •План семінарського заняття
- •План семінарського заняття
- •Тема 10. Особистість та її психологічна характеристика
- •План семінарського заняття
- •Рекомендована література:
- •Тема 11. Проблема особистості в наукових теоріях
- •План семінарського заняття
- •Тема 12. Темперамент
- •План семінарського заняття
- •Тема 13. Характер
- •Теми рефератів і доповідей
- •Тема 14. Здібності
- •Теми рефератів і доповідей
- •Питання для самостійного опрацювання
- •Рекомендована література:
- •Розділ 2 практична частина
- •2.1. Тестові запитання для контролю та самоконтролю
- •Тема 7. Спілкування
- •Тема 8. Психологія груп
- •Тема 9. Діяльність людини та її психологічна характеристика
- •Тема 10. Особистість та її психологічна характеристика
- •Тема 11. Проблема особистості в наукових теоріях
- •Тема 12. Темперамент
- •Тема 13. Характер
- •Тема 14. Здібності
- •Тематичний словник
- •Тема 7. Спілкування
- •Тема 8. Психологія груп
- •Тема 9. Діяльність людини та її психологічна характеристика
- •Тема 10. Особистість
- •Тема 12. Темперамент
- •Тема 13. Характер
- •Тема 14. Здібності
- •Рекомендована література
- •2 Семестр
- •Робота з першоджерелами
- •1 Семестр
- •2 Семестр
Тема 14. Здібності
Здібності – індивідуально-психологічні особливості людини, що відповідають вимогам певної діяльності та є умовою успішного її виконання.
Задатки – вроджені анатомо-фізіологічні особливості мозку, нервової системи, що є природними передумовами здібностей і впливають на процес їх формування та розвитку.
Загальні здібності – здібності людини, що в тій чи іншій мірі виявляються в усіх видах її діяльності (наприклад, здатність відчувати, сприймати, мислити, уявляти, до навчання до праці, до спілкування тощо).
Спеціальні здібності – здібності, що виразно виявляються в окремих спеціальних галузях діяльності (наприклад, здібності математичні, музичні, технічні, критичність мислення тощо).
Інтереси – інтереси до змісту певної галузі людської діяльності, які переростають у схильність професійно займатися цим видом діяльності.
Обдарованість – якісно своєрідне поєднання здібностей, що забезпечує успішність виконання діяльності.
Талант – високий рівень розвитку здібностей, насамперед спеціальних, що виявляється у творчих досягненнях. Про наявність таланту можна судити за результатами діяльності людини: вони повинні відрізнятися принциповою новизною, оригінальністю підходу до їх досягнення.
Геніальність – вищий рівень розвитку здібностей як загальних (інтелектуальність), так і спеціальних. Про наявність геніальності можна говорити лише у випадку досягнення особистістю таких результатів творчої діяльності, що складають епоху в житті суспільстві, у розвитку культури.
Майстерність – психологічна готовність до кваліфікованого здійснення любих операцій праці, які є необхідними для творчого рішення виникаючого завдання.
Рекомендована література
2 Семестр
1. Ананьєв Б.Г. Строение характера. //Психология индивидуальных различий: Тексты. – М., 1982. – С. 172 – 178.
2. Ананьєв Б.Г. О проблемах современного человекознания. – М.: Наука, 1977. – 380 с.
3. Андреева Г. М. Социальная психология. – М.: Изд-во Мос. ун-та, 1988. – С. 140 – 150.
4. Асмолов А.С. Психология личности. Принципы общепсихологического анализа: Учебник. – М.: Изда-во МГУ, 1990. – 367 с.
5. Берн Э. Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры: Пер. с англ. /Общ. ред. М.С. Мацковского.– М.: Лист-Нью, Центр общечеловеческих ценностей, 1997. – 336 с.
6. Бернс Р. Развитие Я-концепции и воспитание. – М., 1986. – 422 с.
7. Бодалев А.А. Психология о личности. – М.: Изд-во МГУ, 1988. – 188 с.
8. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. – М.: Просвещение, 1988. – 435 с.
9. Волошина В.В., Волинська Л.В., Савицька О.В., Тем рук О.В. – Загальна психологія: Практикум: навч. посіб. - К.: Каравела, 2005. – 280 с.
10. Бороздина Л.В. Исследование притязаний. – М.: ИПРАН, 1993. – 156 с.
11. Выготский Л.С. Проблемы развития психики //Собрание сочинений: В 6 т. – М: Педагогика, 1983. – Т. 3 – С. 5 - 328.
12. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию: Курс лекций, – М.: ЧеРо, 1998. – 336 с.
13. Давыдов В.В. Генезис и развитие личности в детском возрасте // Вопросы психологии. – 1992. – № 1-2.
14. Дружинин В.Н. Психология общих способностей. – СПб.: Питер-Ком, 1999. – 368 с.
15. Запорожец А.В. Проблемы развития психики // Избранные психологические труды: В 2-х т. – Т. 1. – М.: Педагогика, 1986. – 320 с.
16. Зейгарник Б.В. „Теории личности в зарубежной психологии. – М.: МГУ, 1982 – С. 71 – 82.
17. Ильин Е.П. Темперамент и типологические особенности проявления свойств темперамента // Ильин Е.П. Дифференциальная психофизиология. – СПб.: Питер, 2001. – С. 57 – 144.
18. Кант И. О темпераменте // Психология индивидуальных различий: Тексты. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 1982. – С. 74 – 77.
19. Климов Е.А. Индивидуальный стиль деятельности. // Психология индивидуальных различий. Тексты. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 1982. – С. 148 – 152.
20. Ковалев А.Г., Мясищев В.Н. Темперамент и характер //Психология индивидуальных различий: Тексты. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 1982. – С. 167 – 171.
21. Ковалев А.Г. Психология личности. – М.: Просвещение, 1970.
22. Кречмер Э. Строение тела и характер. // Психология индивидуальных различий. Тексты. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 1982. – С. 219 – 247.
23. Крижанская Ю.С., Третьяков В.П. – Грамматика общения. – М.: Смысл; СПб.: Питер, 2005. – 280 с.
24. Левитов Н.Д. Проблемы характера в современной психологии //Психология индивидуальных различий: Тексты. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 1982. – С. 69 – 71.
25. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. – М.: Политиздат, 1975. – 304 с.
26. Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 1981. – С. 5-18, 40-52, 277-284.
27. Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. – М.: Наука, 1984. – 443 с.
28. Майерс Д. Социальная психология. – СПб.: Питер, 1997.
29. Максименко С.Д. Общая психология. – М.: Рефл-бук, К: Ваклер, 1999. – 523 с.
30. Мерлин В.С. Отличительные признаки темперамента. /Психология индивидуальных различий: Тексты. – М., 1982. – С. 286 – 293.
31. М’ясоїд П.А. Загальна психологія. – К.: Вища школа, 2000 – 276 с.
32. Немов Р.С. Психология: В 3-х т.- Т. 1. – Общие основы психологии. – М.: Владос, 1998. – 576 с.
33. Обозов Н. Н. Психология межличностных отношений. – К.: Изд-во «Лыбедь», 1990. – 192 с.
34. Общая психология: Учебник для студентов пед. институтов / Под ред. А.В. Петровского. – М.: Просвещение, 1986. – С. 157 - 186.
35. Основи психології / за ред. О.В. Киричука, В.А. Роменця. – К.: Либідь, 1999. – 632 с.
36. Панок В., Титаренко Т., Чепелєва Н та інші. Основи практичної психології: Підручник. – Київ: „Либідь”, 2003. – С. 112 - 190.
37. Петровский А.В. Личность. Деятельность. Коллектив. – М.: Политиздат, 1982. – 255 с.
38. Платонов К.К. Структура и развитие личности. – М.: Наука, 1986.–251 с.
39. Проблемы психологии личности. / Под ред. Е.В. Шороховой, О.И. Золотовой. – М.: Наука, 1982. – 245 с.
40. Райгородский Д.Я. Психология и психология характера. Хрестомантия по психологи и типологии характеров. – Самара: Издательский Дом „БАХРАХ”, 1997. – 640 с.
41. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии.– СПб.: Питер, 2000.–712 с.
42. Рубинштейн С.Л. Проблема способностей и вопросы психологической теории // Психология индивидуальных различий: Тексты. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 1982. – С. 59 – 68.
43. Русалов В.М. О взаимоотношении свойств темперамента и эффективности индивидуальной и совместной деятельности. // Психологический журнал. – 1982. – Т. 3. - № 6. – С. 50 – 69.
44. Теплов Б.М. Типологические свойства нервной системы и их значение для психологии // Психология индивидуальных различий. Тексты. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 1982. – С. 24 – 31.
45. Теплов Б.М. Способности и одаренность. //Психология индивидуальных различий: Тексты. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 1982. – С. 129 – 139.
46. Хрестоматия по психологии. /Сост. В.В. Мироненко, под. ред. А.В. Петровского. – М.: Просвещение, 1987. – 446 с.
47. Хьел Л., Зиглер Д. Теории личности. – СПб.: Питер Ком, 1998. – 608 с.
48. Шелдон У. Анализ конституциональных различий по биографическим данным // Психология индивидуальных различий. Тексты. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 1982. – С. 248 – 261.
49. Чудновский В.Э., Юркевич В.С. Одаренность: дар или испытание. – М.: Знание, 1990. – 80 с.
Додаток