Концепція 22. Монетарна політика

Класи

Учні повинні знати

Учні повинні вміти

10-12

• що монетарна політика здійснюється Центральним банком країни через комплекс взаємопов’язаних заходів по зміні грошової пропозиції;

• що існує безпосередній зв’язок між масою грошей в обігу та рівнем ділової активності;

• що коли економіка країни знаходиться у стані кризи чи депресії, Центральній банк здійснює стимулюючу грошову політику;

• що під час піднесення Центральній банк проводить рестрикційну (стримуючу) грошову політику;

• яким чином використовується комплекс інструментів монетарної політики на різних фазах економічного циклу.

• пояснювати, як зміна грошевої пропозиції впливає на процентні ставки та спричиняє інші важливі зміни в економіці країні;

• пояснювати, як кількість грошей в економіці впливає на її розвиток;

• продемонструвати, як політика “дорогих” та “дешевих” грошей впливає на раціональну поведінку суб’єктів економічної діяльності;

• пояснювати наслідки застосування основних інструментів монетарної політики;

• аналізувати результат комплексної дії інструментів монетарної політики на конкретних прикладах.

Класи

Учні повинні знати

Учні повинні вміти

5 – 9

• що від правильної та своєчасної сплати податків залежить ефективність функціонування держави;

• хто та скільки повинен сплачувати податків за умов прогресивного, пропорційного та регресивного оподаткування;

• що непрямі податки, на відміну від прямих, “приховані” в ціні.

• визначати принципи оподаткування, які забезпечують оптимальні умови для надходження податків від платників;

• розраховувати величину податку при умовних ставках прогресивного, пропорційного та регресивного оподаткування;

• класифікувати головні види податків в Україні;

• підраховувати на основі податкового законодавства України особистий прибутковий податок громадян, податок на прибуток підприємства та ін.

10-12

• зміст податкової декларації та принципи її подання;

• що держбюджет складається з надходжень та видатків і є головним фінансовим планом країни;

• що перевищення ставки оподаткування понад оптимальний рівень веде до зменшення бюджетних надходжень;

• що при невідповідності бюджетних надходжень та бюджетних видатків виникає або бюджетний дефіцит, або надлишок;

• що дефіцит держбюджету сприяє виникненню державного боргу;

• що рішення уряду про зміну величини бюджетних видатків та рівня оподаткування складають зміст фіскальної політики і приймаються з метою впливу на рівень національного виробництва, рівень зайнятості та рівень цін.

• заповнювати особисту податкову декларацію;

• аналізувати за фактичними даними головні джерела бюджетних надходжень та напрямки бюджетних витрат в Україні;

• ілюструвати зв’язок між ставкою оподаткування та надходженнями до держбюджету на прикладі кривої Лаффера;

• показувати, коли виникає бюджетний дефіцит і яким чином він може покриватися;

• показувати зв’язок дефіциту держбюджету з іншими економічними проблемами;

• наводити можливі варіанти поведінки уряду для покриття внутрішнього та зовнішнього державного боргу;

• пояснювати взаємозв’язок дефіциту держбюджету та державного боргу;

• визначати характер впливу конкретних заходів фіскальної політики на економічну кон’юнктуру;

• оцінювати наслідки застосування інструментів сучасної фіскальної політики, яку проводить уряд України.