Концепція 16. Доходи та їх розподіл

Класи

Учні повинні знати

Учні повинні вміти

5 – 9

• що існують різні форми доходів в економіці;

• що доходи залежать від ринкової вартості наданих ресурсів;

• що рівень заробітної плати залежить від продуктивності праці;

• що вибір освіти та кар’єри суттєво впливає на рівень доходів людини.

• класифікувати, які доходи одержує людина, сім’я, підприємство;

• аналізувати статистичні дані про доходи населення;

• визначати структуру доходів сім’ї учня;

• визначати методи стимулювання праці, які можна запровадити для підвищення продуктивності на підприємстві;

• на конкретних прикладах показати зв’язок між престижністю професії та рівнем її оплати.

10 – 12

• що диференціація доходів є закономірним процесом і не може розглядатись як прояв несправедливості в ринковій економіці;

• межу нерівності доходів, за якою держава має перерозподіляти доходи;

• що існують відмінності між номінальними і реальними доходами.

• ілюструвати можливий та критичний рівень диференціації доходів за допомогою кривої Лоренца;

• визначати екстремальні значення нерівності доходів за допомогою кривої Лоренца;

• розраховувати на прикладах реальну та номінальну заробітну плату.

Класи

Учні повинні знати

Учні повинні вміти

5 – 9

• що ринок не є ідеальною формою організації суспільного виробництва та має певні обмеження;

• що взаємодія людей через ринковий механізм породжує побічні наслідки, так звані зовнішні ефекти, які не враховуються в процесі ринкових відносин;

• що держава повинна забезпечити людей суспільними благами;

• що однією з форм неспроможності ринку є недостатність інформації.

• наводити приклади у неспроможності ринку у розв’язанні важливих проблем суспільного життя;

• наводити приклади позитивних та негативних зовнішніх ефектів та їх нейтралізації;

• наводити приклади надання державою суспільних товарів і послуг в Україні;

• наводити приклади надання державою інформації, що дозволяє ринку ефективно працювати.

10-12

• що в умовах розвинутого ринку державне регулювання економіки – це втручання держави не в ринковий механізм, а в передумови та побічні наслідки його функціонування;

• що основними економічними функціями держави є формування правових засад функціонування економіки (“встановлення правил гри”), захист конкуренції, перерозподіл доходів і ресурсів, стабілізація економіки;

• що держава може використовувати як економічні, так і адміністративні методи регулювання економіки;

• що сучасний ринок не є досконало конкурентним і не здатний протистояти монополізму;

• основні напрямки економічної політики держави.

• пояснювати, чому держава може втручатися в ринковий механізм в перехідній економіці, коли адміністративно-командні механізми вже не діють, а ринкові ще знаходяться в стадії становлення;

• наводити конкретні приклади виконання державою своїх економічних функцій в Україні та в інших країнах світу;

• розрізняти адміністративні та ринкові методи державного регулювання економіки;

• наводити приклади економічних регуляторів, які використовує держава в практиці української економіки;

• наводити приклади державного регулювання конкуренції, характеризувати особливості антимонопольної політики в Україні.