Осн. наук. досл. 1301. 07.08.14 / СЗ №9

ОДЕСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ МЕДИЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

Кафедра соціальної допомоги, загальної та медичної психології

МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ

для студентів з семінарського заняття

Навчальна дисципліна «Основи наукових досліджень»

МОДУЛЬ №1 «Основи наукових досліджень»

Змістовий модуль №2 «Етапи і процедура проведення наукових досліджень»

Тема №9 «Прогнозування та пошук рішень»

Курс -1, факультет - 4 медичний

Обговорено та затверджено на

методичній нараді кафедри

« » 2014р.

Протокол №

Зав. кафедри Аймедов К.В.

Одеса – 2014р.

Тема семінарського заняття № 9: «Прогнозування та пошук рішень» - 4 год.

1. Актуальність теми. Одним із важливих етапів науково-дослідницької діяльності є вміння правильно спрогнозувати результат діяльності та підібрати засоби для її найкращої реалізації.

2. Конкретні цілі заняття:

• знати методи складання інформаційної бази прогнозування;

• розумітися у суті прогнозування;

• знати засоби оптимізації процесу як одного із закономірностей у визначенні тенденцій;

• вміти прогнозувати результати наукової діяльності та знаходити шляхи їх реалізації.

3. Питання до семінарського заняття, які мають бути обговорені

1. Визначення тенденції як основної стадії прогнозування.

2. Суть прогнозування.

3. Інформаційна база прогнозування.

4. Тенденція розвитку.

5. Точність і надійність прогнозів.

6. Графічний метод аналізу закономірностей у визначенні тенденції.

7. Пошук рішень і формування пропозицій.

8. Оптимізація процесу як одне із завдань наукового дослідження.

9. Оптимізація за допомогою математичних методів.

10. Загальна задача оптимізації.

11. Інструменти пошуку рішень.

12. Формування пропозицій.

4. Теми доповідей, рефератів, аналітичних оглядів літератури

Теми рефератів:

1. Поняття, особливості, цілі та завдання науково-дослідної роботи.

2. Вибір теми дослідження та розробка робочої гіпотези.

3. Основні форми науково-дослідної роботи.

4. Керівництво, планування та облік науково-дослідної роботи.

5. Нові терміни: класифікація досліджень,теоретичні, експериментальні, актуальність, наукова новизна, техніко-економічне обґрунтування, робоча гіпотеза, комплексна програма.

6. Питання або тести, діагностичні тести, рольові ігри тощо для визначення якості засвоєння студентами теми заняття

Дати відповідь на питання:

1. Методика роботи над літературними джерелами

2. Загальні вимоги до викладу наукового тексту.

3. Правила цитування літературних джерел.

4. Порядок рецензування НДР.

5. Об‘єктивність та вірогідність інтерпретації результатів НДР.

6. Наукова ерудиція, плагіат.

7. Авторське право, співавторство.

8. Культура обговорення виконаної роботи в процесі апробації.

7. Граф логічної структури заняття

8. Література

Основна література:

1. Лудченко А.А. Основы научных исследований / А. А. Лудченко,

Я. А. Лудченко,Т.А. Примак;— К.: О-во «Знания», КОО, 2001. — 113 с.

2. Цехмістрова Г. С. Основи наукових досліджень/ Цехмісторова Г.С. – К.: Слово, 2003. – 240с.

Додаткова література:

3. Єріна А.М. Методологія наукових досліджень / Єріна А.М., Захожай В.Б., Єрін Д.Л.; - К.: Центр навчальної літератури, 2004. – 212 с.

4. Ковальчук В. В. Основи наукових досліджень / В. В.Ковальчук, Л.М Моїсєєв. - К.: Видавничий дім «Професіонал», 2004. – 208 с.

5. Крутковецький В.Я. Дослідження операцій / Крутковецький В.Я. – К.: ВД «Професіонал», 2005. – 264 с.

6. Крушельницька О. В. Методологія і організація наукових досліджень/ Крушельницька О.В.– К.: Кондор, 2003. – 192 с.

7. Петрук В.Г. Основи науково-дослідної роботи/ Петрук В.Г., Володарський Є.Т., Мокін В.Б.;.- Вінниця, 2006.- 144с.

8. П’ятницька-Позднякова І. С. Основи наукових досліджень у вищій школі/ П’ятницька-Позднякова І. С. – К.: Центр навч. літератури, 2003. – 116 с.

9. Шейко В.М. Організація та методика науково-дослідницької діяльності/ В. М. Шейко, .Н. М. Кушнаренко. – К.: Знання, 2004. – 307 с.

9. Тема наступного семінарського заняття: «Публікування результатів наукових досліджень».