Осн. наук. досл. 1301. 07.08.14 / СРС №1

ОДЕСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ МЕДИЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

Кафедра соціальної допомоги, загальної та медичної психології

МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ

З САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ (СРС)

Навчальна дисципліна: «Основи наукових досліджень»

Модуль №1 «Основи наукових досліджень»

Змістовий модуль №1 «Наука як сфера людської діяльності»

Тема заняття СРС «Предмет курсу. Поняття. Зміст і функції науки»

Курс – 1 факультет - 4 медичний

Обговорено та затверджено на

методичній нараді кафедри

«17» травня 2012р.

Протокол №6

Зав. кафедри Аймедов К.В.

Одеса – 2014р.

Тема №1 «Предмет курсу. Поняття. Зміст і функції науки»

1. Актуальність теми. Необхідно систематизувати уявлення студентів про наукові засоби пізнання існуючої дійсності; місце основ наукових досліджень серед інших наук різної спрямованості. Знання завдань, предмету та об’єкту дослідження, методів допоможе розкрити сутність та зміст базових наукових категорій.

2. Конкретні цілі :

• аналізувати основні наукові засоби пізнання існуючої дійсності;

• розумітися у предметі, методах, завданнях та основних принципах наукових досліджень;

• пояснювати місце основ наукових досліджень серед інших наук різної спрямованості;

• класифікувати основні історичні етапи науки як сфери людської діяльності;

• проаналізувати завдання, зміст та функції наукового дослідження;

• пояснювати розвиток науки як сфери людської діяльності в культурно-історичному процесі.

3. Міждисциплінарна інтеграція

Назви попередніх дисциплін:	Отримані навички:
Iсторiя	застосовувати хронологічну послiдовнiсть у використанні нових знань.
Суспiльствознавство	ідентифікувати знання про мiжособистiснi зв’язки.
Етика	демонструвати високу морально-етичну вихованість.

4. Завдання для самостійної роботи під час підготовки до заняття

4.1. Перелік основних термінів:. наукове пізнання, методології наукового дослідження, системний підхід, системний аналіз, моделі, методи наукового дослідження.

4.2. Теоретичні питання до заняття:

1. Які дві сфери людського інтересу виділяються?

2. Що ж таке наука? (Спробувати сформулювати визначення).

3. Що є предметом науки?

4. Що таке антинаука? Що таке лженаука?

5. Що називається законом в науці?

6. Що таке детермінізм?

7. Основні етапи розвитку науки.

8. Які знання ми називаємо відносними?

9. Які знання називаються абсолютними?

10. Які знання є апріорними?

4.3. Практичні роботи (завдання), які виконуватимуться на занятті:

Сформулюйте ключові поняття теми та занотуйте їх визначення.

5. Зміст теми: Предмет, мета, завдання, основні категорії курсу. Поняття «наука». Класифікація наук. Основні категорії науки. Наукове пізнання. Знання. Наукова ідея. Гіпотеза. Закон. Теорія. Наукова концепція. Парадигма. Методологія. Особливості наукової діяльності. Наукове дослідження як форма наукової діяльності. Основні форми наукового дослідження. Основні результати наукових досліджень. Об’єкти наукового дослідження. Суб’єкти наукової діяльності.

6. Рекомендована література

Основна:

1. Лудченко А.А. Основы научных исследований / А. А. Лудченко,

Я. А. Лудченко,Т.А. Примак;— К.: О-во «Знания», КОО, 2001. — 113 с.

2. Цехмістрова Г. С. Основи наукових досліджень/ Цехмісторова Г.С. – К.: Слово, 2003. – 240с.

Додаткова:

3. Єріна А.М. Методологія наукових досліджень / Єріна А.М., Захожай В.Б., Єрін Д.Л.; - К.: Центр навчальної літератури, 2004. – 212 с.

4. Ковальчук В. В. Основи наукових досліджень / В. В.Ковальчук, Л.М Моїсєєв. - К.: Видавничий дім «Професіонал», 2004. – 208 с.

5. Крутковецький В.Я. Дослідження операцій / Крутковецький В.Я. – К.: ВД «Професіонал», 2005. – 264 с.

6. Крушельницька О. В. Методологія і організація наукових досліджень/ Крушельницька О.В.– К.: Кондор, 2003. – 192 с.

7. Петрук В.Г. Основи науково-дослідної роботи/ Петрук В.Г., Володарський Є.Т., Мокін В.Б.;.- Вінниця, 2006.- 144с.

8. П’ятницька-Позднякова І. С. Основи наукових досліджень у вищій школі/ П’ятницька-Позднякова І. С. – К.: Центр навч. літератури, 2003. – 116 с.

9. Шейко В.М. Організація та методика науково-дослідницької діяльності/ В. М. Шейко, .Н. М. Кушнаренко. – К.: Знання, 2004. – 307 с.

7. Орієнтуюча картка для самостійної підготовки студента

№ з./п.	Основні завдання	Вказівки	Відповіді
1.	Вивчити основні наукові засоби пізнання дійсності	Назвати основні передумови розвитку та становлення основ наукового дослідження.	[1,2,3,4]
2.	Знати місце основ наукового дослідження в системі наук.	Скласти класифікацію наук.	[1,2,3,5]
3.	Вивчити об’єкт та предмет дисципліни.	Скласти таблицю, в якій зазначити об’єкт та предмет дисципліни.	[1,2,3,4,5]

8. Матеріали для самоконтролю.

8.1. Питання для самоконтролю:

1. Загальні відомості про наукове пізнання.

2. Основні підходи до розуміння науки.

3. Принципи та критерії наукового пізнання.

4. Організація процесу наукового дослідження.

5. Охарактеризуйте головні ознаки науки.

6. У чому полягає відмінність між науковим і повсякденним пізнанням?

7. Які ознаки дають підстави стверджувати про глобальну революцію в науці?

8. Предмет і метод курсу.

9. Поняття, зміст і функції науки

10. Класифікація наук.

11. Наукове дослідження як форма наукової діяльності.

12. Етапи розвитку і становлення науки як сфери людської діяльності.

13. Історицистська методологія науки Томаса Куна

14. Конструктивістська методологія Пола Ватцлавіка

15. Індукція, дедукція і абдукція як загальнонаукові методи.

16. Гіпотетико-дедуктивна та емпірична індуктивна моделі у науці.

17. Проблема співвідношення емпіричного та теоретичного рівнів пізнання у науці.

8.2. Тестові завдання для самоконтролю: