Осн. наук. досл. 1301. 07.08.14 / СЗ №2

ОДЕСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ МЕДИЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

Кафедра соціальної допомоги, загальної та медичної психології

МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ

для студентів з семінарського заняття

Навчальна дисципліна «Основи наукових досліджень»

МОДУЛЬ №1 «Основи наукових досліджень»

Змістовий модуль №1 «Наука як сфера людської діяльності»

Тема №2 «Психолого-технологічні принципи наукової творчості»

Курс -1, факультет - 4 медичний

Обговорено та затверджено на

методичній нараді кафедри

« » 2014р.

Протокол №

Зав. кафедри Аймедов К.В.

Одеса – 2014р.

Тема семінарського заняття №2: «Психолого-технологічні принципи наукової творчості» - 4 год.

1. Актуальність теми. Використання психолого-технологічних принципів наукової творчості сприяє ефективнішому вирішенню завдань науково-пошукової діяльності.

2. Конкретні цілі заняття:

• знати загальнонауковий погляд на проблему психолого-технологічні принципи наукової творчості;

• знати співвідношення періодичності чергування роботи і відпочинку як основного засобу збільшення тривалості творчої працездатності;

• вміти використовувати творчий підхід в організації наукової діяльності.

3. Питання до семінарського заняття, які мають бути обговорені:

1. Творчість як основа наукової діяльності.

2. Поняття творчості.

3. Творчий підхід.

4. Психологія наукової роботи.

5. Самоорганізація в науковій роботі.

4. Теми доповідей, рефератів, аналітичних оглядів літератури .

Теми доповідей:

1. Загальна характеристика форм студентської наукової роботи.

2. Характеристика наукового стилю викладу матеріалу.

3. Форми роботи з науковою літературою.

4. Конспектування: види, вимоги до конспектування.

5. Реферат як форма роботи з науковою літературою.

6. Реферативна література.

7. Анотація як форма роботи з науковою літературою.

8. Анотована література.

9. Рецензія. Відгук.

10. Основні ланки наукового дослідження (загальна характеристика).

5. Нові терміни:самоорганізація,психологія наукової роботи, психолого-технологічні принципи, наукова творчість.

6. Питання або тести, діагностичні тести, рольові ігри тощо для визначення якості засвоєння студентами теми заняття

Дати відповідь на питання:

1. Основні якості творчої особистості в розумовій праці.

2. Періодичність чергування роботи і відпочинку як основний засіб збільшення тривалості творчої працездатності.

3. Роль індивідуальних особливостей творчої людини в науковій діяльності.

7. Граф логічної структури заняття

8. Література

Основна література:

1. Лудченко А.А. Основынаучныхисследований / А. А. Лудченко,

Я. А. Лудченко,Т.А. Примак;— К.: О-во «Знания», КОО, 2001. — 113 с.

2. Цехмістрова Г. С. Основи наукових досліджень/ Цехмісторова Г.С. – К.: Слово, 2003. – 240с.

Додаткова література:

3. Єріна А.М. Методологія наукових досліджень / Єріна А.М., Захожай В.Б., Єрін Д.Л.; - К.: Центр навчальної літератури, 2004. – 212 с.

4. Ковальчук В. В. Основи наукових досліджень / В. В.Ковальчук, Л.М Моїсєєв. - К.: Видавничий дім «Професіонал», 2004. – 208 с.

5. Крутковецький В.Я. Дослідження операцій / Крутковецький В.Я. – К.: ВД «Професіонал», 2005. – 264 с.

6. Крушельницька О. В. Методологія і організація наукових досліджень/ Крушельницька О.В.– К.: Кондор, 2003. – 192 с.

7. Петрук В.Г. Основи науково-дослідної роботи/ Петрук В.Г., Володарський Є.Т., Мокін В.Б.;.- Вінниця, 2006.- 144с.

8. П’ятницька-Позднякова І. С. Основи наукових досліджень у вищій школі/ П’ятницька-Позднякова І. С. – К.: Центр навч. літератури, 2003. – 116 с.

9. Шейко В.М. Організація та методика науково-дослідницької діяльності/ В. М. Шейко, .Н. М. Кушнаренко. – К.: Знання, 2004. – 307 с.

9. Тема наступного семінарського заняття:«Особливості організації науково-дослідницької роботи»