- •2. Цели и задачи дыхательной гимнастики «Боди-флекс»
- •3. Техника глубокого диафрагмального дыхания «Боди-флекс»
- •4. Комплекс 12-ти упражнений гимнастики «Боди-флекс»
- •2 7 А.«Гримаса».
- •3.«Боковая растяжка».
- •4. «Задняя растяжка», или «Избушка, избушка, стань ко мне задом!».
- •8.«Крендель».
- •9. Растяжка подколенных сухожилий.
- •10.Упражнение для мышц брюшного пресса.
- •5. Показания и противопоказания к занятиям дыхательной гимнастики «Боди-флекс»
- •Тема №2. Профессионально-прикладная физическая подготовка врача, провизора
- •1. Особенности состояния здоровья медицинских работников различного профиля
- •2. Определение понятия профессионально-прикладная физическая подготовка
- •Факторы, определяющие содержание профессионально-прикладной физической подготовки
- •3. Цель, задачи и средства профессионально-прикладной физической подготовки студентов специального учебного отделения медицинских и фармацевтических вузов
- •4. Направленность средств профессионально-прикладной физической подготовки в занятиях со студентами различных факультетов Лечебный и медико-биологический факультеты
- •Педиатрический факультет
- •Стоматологический факультет
- •Фармацевтический факультет
- •2. Функциональные пробы. Требования к проведению функциональных проб
- •3. Классификация функциональных проб
- •4. Методы оценки физической работоспособности
- •Значение мощности (n1 и n2) при велоэргометрии
- •Показатели pwc170 у физкультурников и спортсменов
- •5. Противопоказания к назначению функциональных проб
- •6. Методика определения физической работоспособности по степ тесту pwc170
- •1. Основы классического голодания.
- •1.1. Определение голодания
- •1.2. Физиологические механизмы голодания
- •1. Конституция "Ветер".
- •2. Конституция "Слизь".
- •1.3. Правила проведения голодания
- •2. Практическое поэтапное осуществление голода.
- •1.4. Система постов
- •2. «Чудо голодание» по п. Бреггу
- •3. Голодание по г. Шелтону
- •3.1. Преимущество голодания, с целью уменьшения веса:
- •3.2. Четыре причины голодания
- •3.3. Девять главных шагов голодания
- •8. Слабительные лучше не принимать.
- •3.4. Голодание при острых формах заболевания
- •3.5. Голодание при хронических болезнях
2. Функциональные пробы. Требования к проведению функциональных проб
Функциональные пробы стали применять в спортивной медицине еще в начале 20 века. Так, в нашей стране первой функциональной пробой, применявшейся для исследования физкультурников, была так называемая проба ГЦИФК, разработанная Д.Ф. Шабашовым и А.П. Егоровым в 1925 году. При проведении этой пробы испытуемый выполнял 60 подскоков на месте, реакция организма изучалась по данным сердечной деятельности.
В 30-е годы стали применяться многомоментные функциональные пробы, в которых испытуемые выполняли различную по интенсивности и характеру мышечную работу. Примером такого теста является трехмоментная комбинированная функциональная проба на скорость и на выносливость, предложенная С.П. Летуновым в 1937 году.
Реакция организма на то или иное входное воздействие оценивается по данным измерения показателей, характеризующих деятельность той или иной системы. Обычно в качестве входных сигналов (показателей) используются наиболее информативные физиологические величины, исследование которых представляет наименьшие трудности (например, частота сердечных сокращений (ЧСС), частота дыхания, артериальное давление (АД) и т.д.) для объективной оценки результатов тестирования необходимо, чтобы выходная информация выражалась в количественных физиологических величинах. А для этого наиболее целесообразно применять медицинские измерительные приборы. Для изменения ЧСС лучше всего регистрировать электрокардиограмму.
И, наконец, о некоторых требованиях к шуму. Очевидно, что чем меньше шума, тем выше качество тестирования, и наоборот. В качестве шума необходимо рассматривать в первую очередь субъективное отношение испытуемого к процедуре тестирования. Особенно важна мотивация при проведении максимальных тестов, когда от испытуемого требуется выполнять работу предельной интенсивности или длительности.
К числу новых требований к проведению функциональных проб относят обеспечение нормального микроклимата в помещении, в котором проводится тестирование. Помещение должно быть хорошо проветрено, температура в нем должна удерживаться на уровне комфорта (+19-20 С). Большое значение имеет также влажность воздуха (не более 60%), атмосферное давление и время дня.
При проведении тестов с большими и длительными нагрузками, сопровождающимися интенсивным потоотделением, целесообразно испытательную установку снабдить вентилятором.
Помещение должно быть эстетически хорошо оформлено. Необходимо исключить возникновение звуковых, световых и других сигналов, не относящихся к исследованию. При проведении функциональной пробы надо обязательно иметь аптечку первой помощи с препаратами, стимулирующими кровообращение и дыхание. Тестирование должен принимать участие минимум медицинского персонала.
Перед началом тестирования испытуемому следует дать подробную информацию о его поведении во время функциональной пробы (это особенно важно для спортсменов, впервые подвергающихся данному виду испытания). В противном случае результаты тестировании в значительной мере определяются эмоциональными реакциями (особенно у юных спортсменов). Несмотря на полученную подробную инструкцию и разъяснение о процедуре предстоящего тестирования, первое испытание нередко оказывается недостаточно достоверным. Лишь практически освоив пробу, спортсмены при повторных тестированиях дают результаты, реально соответствующие функциональному состоянию организма.