- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту україни Київський національний лінгвістичний університет базові навчально-методичні матеріали
- •Модуль 1. Етика і мораль як провідні чинники людської буттєвості. Етика спілкування: шляхи до формування комунікативного суспільства.
- •Тема 1. Етичні вчення давніх цивілізацій Сходу ( 8 год.).
- •Тема 2. Давньогрецька та Давньоримська етика (8 год.).
- •Тема 3. Етика доби Середньовіччя та Відродження (8 год.).
- •Тема 4. Етика доби Раціоналізму та Просвітництва ххіі-ххііі століть (6 год.).
- •Тема 5. Етика класиків німецької філософії (8 год.).
- •Тема 6-7. Соціально-етичний лібералізм хіх-хх століть (10 год.).
- •Творче проектне завдання для позааудиторної самостійної роботи.
- •Зразок завдань для позааудиторної самостійної роботи.
- •Тема: Етичні проблеми спілкування.
- •V. Система рейтингового контролю оцінки знань та вмінь студентів з навчальної дисципліни
- •Vі. Зразки завдань для модульних контрольних робіт та критерії їх оцінювання
- •Vііі. Підсумковий контроль
- •Питання до заліку з дисципліни «Етика »
- •Тема 1. Предмет етики. Етика і мораль: смисл етичного.
- •Тема 2. Аналіз моральних і етичних концепцій: від витоків до сьогодення.
- •Тема 3. Генеалогії моралі: походження моралі як етико-філософська проблема.
- •Тема 4. Поняття морального імперативу. Обов'язок і совість як провідні регулятори людської буттєвості.
- •Тема 5. Проблема моральних цінностей: добро і зло.
- •Тема 6. Основні категорії моральної свідомості. Моральна самосвідомість в контексті проблем людської життєдіяльності.
- •Тема 7. Проблема ціннісних орієнтирів як морального вибору людини: аналіз етики задоволення, користі, справедливості, милосердя і самовдосконалення.
- •Тема 8. Основні проблеми прикладної етики в сучасному суспільстві.
- •Тема 9. Проблеми сучасної етики спілкування.
- •Іх. Рекомендована навчально-методична література Основна:
Тема 1. Етичні вчення давніх цивілізацій Сходу ( 8 год.).
Мета: продемонструвати специфіку етичних вчень давніх цивілізацій Сходу, акцентувавши увагу на рівнях моральності та їх ролі у становленні особистості.
Питання для опрацювання:
1. Моральне регулювання в добу ранніх цивілізацій.
2. Моральні ідеї в культурі Давнього Єгипту.
3. Етика Давнього Вавилону, Палестини, Ірану.
4. Давньоіндійська етика.
Основна література:
1. Антология мировой философии. В 4 т. – М.: Мысль, 1962. – Т.1. – Ч.1. – 576 с.
2. Матье М.Э. Из истории свободомыслия в Древнем Египте // Вопросы истории религии и атеизма. – М.: Мысть, 1953. – Т.3. – 242 с.
3. История индийской философии. – М.: Иностранная литература, 1958. – 548 с.
4. Мовчан В. Історія і теорія етики: навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів. – Дрогобич: Коло, 2003. – 512 с. – С.43-58.
Додаткова література:
1. Аболина Т. Исторические судьбы нравственности (философский аналіз нравственной культуры). К., 1992. – 198 с.
2. Гусейнов А. Краткая история этики. – М., 1987. – 592 с.
Питання для самоконтролю:
1. Визначити моральні аспекти державно-правового регулювання стосунків.
2. Розкрити відмінне між вимогами-заборонами та вимогами-повчаннями у моралі.
3. Моральні ідеї в культурі Давнього Єгипту: основні аспекти.
4. Моральні ідеї в культурі Вавилону. «Закони Хаммурапі»: аналіз.
5. Морально-етичні ідеї Давньоіндійського суспільства.
6. Етичні вчення Давнього Китаю. Етика конфуціанства.
Тема 2. Давньогрецька та Давньоримська етика (8 год.).
Мета: визначити основні чинники становлення наукової етики у культурі Давньої Греції, розкривши значущість морально-етичних вчень даного періоду у становленні світової етичної думки.
Питання для опрацювання:
1. Становлення етичних ідей у Давній Греції.
2. Етика Сократа.
3. Етичні ідеї у філософії Платона.
4. Етика Аристотеля.
5. Етичні школи доби еллінізму.
Основна література:
1. Аврелий Марк. Наедине с собой // Антология мировой философии. – М., 1969. - Т.1., Ч.1. – С.519-525.
2. Аристотель. Никомахова этика // Соч.в 4-х т. – М., 1883. – Т.4.- С.53-293.
3. Платон. Федон. Федр. Теэтет. Соч.в 3-х т. – М., 1970. – Т.2. – С.11-94, 157-222, 223-317.
4. Мовчан В. Історія і теорія етики: навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів. – Дрогобич: Коло, 2003. – 512 с. – С.59-74.
Додаткова література:
1. Диоген Лаэртский. О жизни, учениях и изречениях знаменитых философов. – М., 1986. – С. 150-181, 205-216.
2. Сенека. Моральні листи до Луцилія. – К, 1996. – 503 с.
Питання для самоконтролю:
1. Назвати етичні школи Давньої Греції та їх основну проблематику.
2. Етика Сократа. Ідея самопізнання. Шляхи самопізнання в етиці Сократа.
3. Вчення Сократа про доброчесності.
4. Етика Платона: учення про «три здібності душі» - етичні аспекти.
5. Етика Аристотеля: вчення про благо і доброчесність; їх види.
6. Поняття «щастя» та шляхи до нього в етиці еллінізму.
Тема 3. Етика доби Середньовіччя та Відродження (8 год.).
Мета: висвітлити основні аспекти становлення етичних ідей доби Середньовіччя та Відродження, продемонструвавши якісну відмінність середньовічних та ренесансних уявлень про моральні цінності.
Питання для опрацювання:
1. Етика раннього християнства.
2. Візантійська етика.
3. Етика Київської Русі.
4. Етика гуманістів доби Відродження.
Основна література:
1. Августин. Сповідь. – К.,1999. – 319 с.
2. Горський В. Історія української філософії. Курс лекцій. – К., 1996. – 286 с.
3. Валла Лоренцо. О наслаждении // История эстетики. В 5 т. – М., 1962. – Т.1. – С.486-497.
4. Мирандолла Пико дела. Речь о достоинстве человека // История эстетики. В 5 т. – М., 1962. – Т.1. – С.506-514.
5. Мовчан В. Історія і теорія етики: навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів. – Дрогобич: Коло, 2003. – 512 с. – С.75-95.
Додаткова література:
1. Кропоткин П. Этика. – М., 1991. – 250 с.
2. Очерк по истории этики / под ред. Б.А.Чагина. – М., 1969. – 430 с.
Питання для самоконтролю:
1. Етичні ідеї доби апологетики: основні аспекти.
2. Патристика про джерела добра та зла у світі.
3. Розкрити основні етичні ідеї у філософії Августина Блаженного.
4. Візантійська етика про ієрархію моральних чеснот: основні види.
5. Назвати основні пам'ятки книжності Київської Русі та їх етичні ідеї.
6. Назвати основних представників етики Відродження та їх трактати з питань моралі.