- •Культурология и ее место в системе гуманитарных наук.
- •Теория культуры: предмет, основные категории, проблемы, подходы к пониманию культуры.
- •История культуры. Особенности и методы изучения исторического развития культуры.
- •Культура как знаково-символическая система.
- •Функции культуры.
- •Точка зрения и. Гердера о происхождении культуры. Какую роль Гердер отводил письменной культуре вообще и буквенному письму – в частности.
- •Точка зрения к. Ясперса о происхождении культуры. Что такое осевое время? Как оно повлияло на формирование культур? Назовите и кратко охарактеризуйте пять культур осевого времени.
- •Культура и религия.
- •Культура и искусство. Своеобразие художественной культуры.
- •Культура народная, элитарная и массовая.
- •Культура и этнос. Национальное своеобразие культур.
- •Ценности культуры: специфика, проблемы сохранения и трансляции.
- •Динамика культурных процессов (социокультурная динамика).
- •Культура и процессы глобализации в современном мире.
- •Социальные институты культуры и их значение.
- •Проблемы традиций, преемственности и новаторства в культуре.
- •Мифология как форма самосознания культуры.
- •Особенности первобытной культуры.
- •Особенности формирования и общая характеристика культур древнейших цивилизаций Востока. Культура Месопотамии.
- •Культура Древнего Египта.
- •Культура древнего и средневекового Востока. Культура Китая.
- •Культура Индии.
- •Истоки и своеобразие античной культуры.
- •Культура Древней Греции (культурные особенности и общая характеристика).
- •Отличительные особенности культуры Древнего Рима.
- •Место и роль Античности в мировой культуре.
- •Истоки формирования и основные особенности культуры европейского средневековья.
- •Истоки и особенности культуры Византии.
- •Культура Киевской Руси.
- •Культура эпохи Возрождения и Реформации.
- •Стили и направления в художественной культуре Западной Европы 20 в.
- •Проанализируйте явление контркультуры в истории культуры.
- •Сопоставьте понятия «контркультура» и «субкультура».
- •Основные направления современных молодежных субкультур.
- •"Популяризация" Эмо"
- •Субкультура готов
- •Каково воздействие контркультуры на современную культуру и цивилизацию?
- •Особенности основных видов пластических искусств.
- •Монументально-декоративное искусство.
- •Декоративно-прикладное искусство – истоки, основные термины, понятия. Специфика декоративного искусства.
- •Декоративно-прикладное искусство. Традиции и современность.
- •Орнамент. Виды орнаментов. Его назначение. Закономерности построения и использования на предметах декоративного искусства.
- •Глина в декоративно-прикладном искусстве. Гончарное искусство на территории Украины (история и современность).
- •Глиняная игрушка (история и современность).
- •Художественный металл. Основные центры и направления художественных работ по металлу. Классификация изделий по способу их изготовления (привести примеры).
- •Художественный текстиль. Роспись тканей. Вышивка. Лоскутная техника.
- •Художественные изделия узорного ткачества. Ковровые изделия. Килимарство. Кружева.
- •Возрождение культуры депортированных народов.
-
Отличительные особенности культуры Древнего Рима.
Древнерим. культура – совок-ть достижений в области духовной и материальной культуры Римской республики (5-1 вв. до н.э.) и Римской империи (1 в. до н.э. – 5 в. н.э.). Понятие древнерим.культуры в узком смысле относится только к культуре римской Италии, в широком-к культуре объединенного римлянами Средиземноморья.
Этапы Римской культуры:
Культура этрусков. Др. цивилизация, кот. обогатила римскую культуру искусством градостроительства (планировка улиц, ориентирование на стороны света; мосты; различные варианты сводов).
Царский. 8-6 в. до н.э. Рим – город государства греческого типа. По преданию в Риме 7 царей (3-этруски), при них город был обнесен каменной стеной, проведена канализация, построен цирк для гладиаторских боев.
Период республики. 11-1 в. до н.э. Завоеванные греч. города, след-но, влияние греч. культуры. Римские боги равнозначны с греческими, ведущую роль занимает архитектура, но внимание не храмовым комплексам, а сооружениям для практических нужд.
Период империи. Конец 1 в. до н.э. - 5 в. н.э. Римская империя - огромное госуд-во, центр - Афины. Здесь развивается архитектура, философия, лит-ра. Римский период завершает период античной культуры. В 395 году Римская Империя распадается на Западную и Восточную, а сам Рим разрушен.
Если для греков в духовной жизни глав. ценность - человек - гражданин, то для римлян - это гражданин-патриот. Гражданин должен обладать мужеством, стойкостью, честностью, верностью, достоинством, способностью подчиняться железной дисциплине на войне и власти закона, обычаям предков в мирное время, быть умеренным в образе жизни.
Наивысшего развития достигло рабство. Свободный гражданин считал для себя зазорным быть заподозренным в «рабских пороках» (таких, как ложь и лесть) или «рабских занятиях», включающих здесь, в отличие от Греции, не только ремесло, но и выступление на сцене, сочинение пьес, работу скульптора и живописца. Делами, достойными признавались политика, война, разработка права.
Большое значение придавалось географич. знаниям и истории. Ценный вклад внесли географы Страбон и Клавдий Птолемей, историки Тацит, Тит Ливии и Аппиан.
Лит-ра. Среди поэтов - Вергилий, автор поэмы «Энеида»; Гораций Флакк, Овидий Назон, сатирик Юний Ювенал, написавший 16 сатир, писатель Апулей, автор фантастического романа «Метаморфозы, или Золотой осел».
Как особый феномен - римское право. Римские юристы делили право на частное, т.е.относящееся к «пользе отдельных лиц», и на публичное, относящееся к «состоянию Римского государства».
Развивалось ораторское искусство. Владение им считалось важным для политического успеха. Римское красноречие достигло своего апогея в лице Цицерона.
-
Место и роль Античности в мировой культуре.
Античная культура – широко употребляемый термин для определения продолжительного периода в истории культуры, сосредоточенной в области Средиземного моря, прежде всего, включая взаимосвязанные цивилизации Древней Греции и Древнего Рима. Существовала она, начиная с поэзии Гомера (8-7 столетия до нашей эры) и до падения Римской империи в пятом столетии нашей эры. Обозревая хронологически памятники древнегреческой культуры и искусства можно констатировать развитие древнейших способов выражать мысли с помощью образов, но вместе с тем непрерывно совершенствуя их до уровня наивысших художественных идеалов. Античная культура греков и римлян, испытывая некоторое влияние Древнего Востока, преобладала повсюду в Древнем мире как база искусства, философии, социальных и образовательных институтов. Идеалы сохранялись, им подражали. Этот греко-римский культурный фонд очень сильно повлиял на язык, политику, образовательные системы, философию, науку, искусство и архитектуру современного мира. Классическое наследие процветало в Средневековье в Византийско-греческом Востоке, в латинском Западе. Византийцы, называвшие себя ромеями, сохранили многие атрибуты экономических, юридических, административных организаций, характерные для Древнего Рима. В Северной Европе франкский король Карл Великий и саксонский правитель Оттон I, стремившиеся к восстановлению Западной Римской империи, короновались Папой римским в Риме как «император и август». Античная культура возрождалась в период появления различных неоклассических движений 18-19 веков. Реликвии греко-римской старины – монеты, драгоценности, вазопись, скульптура, архитектура, литература – очаровывали мыслящих людей во все эпохи. Стиха на латыни продолжали писать и в 19 столетии. Среди знаменитых поэтов – Джон Мильтон и Артур Рембо получили свое первое поэтическое образование на этом языке. В музыке можно вспомнить Игоря Стравинского и его «греческую трилогию» к балетам «Аполлон», «Орфей», «Агон». Античная культура с её мифологическими сюжетами и символами оставила глубокий след в западноевропейской литературе и живописи. В философии работы святого Фомы Аквинского главным образом основывались на идеях Платона, но переосмысленных в свете христианской религии. Архитектура отмечена несколькими «ренессансами», особенно римской архитектуры, достаточно привести в пример Вашингтон в Америке. Город заполнен большими мраморными зданиями, которые очень напоминают римские храмы с колоннами. Эпоха античности стала особенно популярным предметом интереса в шестнадцатом-семнадцатом веках, когда классические скульптурные и архитектурные произведения являлись мотивами для гравюр. Печатные изображения с них служили очень важному делу. Они давали возможность людям, заинтересованным в произведениях искусства и культуры, изучать их. Один из ярких примеров – «Вакханалия» Андреа Мантеньи. Она была создана великим художником после его посещения Рима (в 1488-1490 годах). Характерные особенности гравюры – фризоподобная композиция, фигуры скопированы с античных саркофагов, которые Мантенья видел в частных коллекциях и римских церквях. Работа сильно повлияла на выдающегося мастера Северного Возрождения Альбрехта Дюрера, для которого антична культура также стала предметом вдохновения и исследований. Плоды этого влияния хорошо видны в гравюре Дюрера «Адам и Ева». У Адама поза Аполлона Бельведерского, скульптурное изображение которого было обнаружено под Римом в конце пятнадцатого века. Подражая великолепным работам древних, стараясь вместе с тем превзойти их, художники, скульпторы, писатели в последующих исторических периодах действительно возрождали былое величие классической эпохи