25. Комплесне оцінювання успішності студентів з навчальної дисципліни «рухливі і національні ігри з методикою викладання»

Зміст і структура залікового кредиту

Сума балів

Модуль I

Аудиторна робота

Теоретичний блок

15

70

Практичний блок

35

Контрольний захід (залік)

20

Модуль II

Індивідуальна робота

Індивідуальні заняття

10

20

ІНДЗ

10

Модуль III

Самостійна робота

Опрацювання літератур-них і інформаційних джерел з рухливих і національних ігор

10

10

Усього балів

100

№

п/п

ПРАКТИЧНИЙ БЛОК

Загальні бали

Усього балів

Модуль 1 і 2 Поточне оцінювання

1. Систематичність відвідування занять

90 – 100% відвідувань, оцінка – «5» (відмінно) – 16-17 занять

70 – 89% відвідувань, оцінка – «4» (добре) – 10 – 15 занять

60 – 69% відвідувань, оцінка – «3» (задовільно) – 5 – 9 занять

1 – 59% відвідувань, оцінка – «2» (незадовільно) – 1-4 занять

3

2

1

0

35

15

2. Активність студента при участі в рухливих і національних іграх

оцінка – «5» (відмінно) – дуже активний

оцінка – «4» (добре) - активний

оцінка – «3» (задовільно) – недостатньо активний

оцінка – «2» (незадовільно) – безініціативний

4

2

1

0

3. Володіння голосом для подачі команд

Погане володіння

Недостатнє володіння

Добре володіння

0

1

2

4. Знання рухливої і національної гри, яку запропонував викладач для проведення

Незнання гри

Погане знання

Добре знання

0

1

3

5. Вибір правильного місця студентом (керівником гри) при поясненні та показі ігор і розташування тих, хто грає

Неправильно вибране місце та розташування гравців

Частково правильно вибране місце

Правильно вибране місце та розташування гравців

0

1

3

6. Пояснення гри

Погане пояснення

Неповне пояснення

Добре пояснення

0

2

5

7. Вміння розділяти гравців на команди

Неправильний розподіл

Частково правильний розподіл

Правильний розподіл

0

1

2

8. Знання способів визначення ведучих

Незнання

Часткове знання

Добре знання

0

1

2

9. Керівництво процесом гри

Не володіє керівництвом (гра проводиться хаотично)

Недостатньо повне керівництво

Керівництво проводиться на достатньому рівні

0

3

6

10.Вміння провести суддівство гри

Невміння судити гру

Суддівство не в повному обсязі

Суддівство у повному обсязі

0

1

3

11. Підведення підсумків гри

Невміння підвести підсумки

Підведення підсумків не в повному обсязі

Підведення підсумків у повному обсязі

0

1

2

ТЕОРЕТИЧНИЙ БЛОК

1. Оцінювання теоретичних знань. Тестові завдання (100 питань)

90 – 100% правильних відповідей, оцінка – «5» (відмінно)

70 – 89% правильних відповідей, оцінка – «4» (добре)

60 – 69% правильних відповідей, оцінка – «3» (задовільно)

1 – 59% правильних відповідей, оцінка – «2» (незадовільно)

15

10

5

2

ПІДСУМКОВИЙ КОНТРОЛЬ (залік)

Комплексна оцінка успішності студентів складається з суми балів, отриманих за всі визначені види робот

90 – 100% оцінка –

70 – 89% оцінка –

60 – 69% оцінка –

1 – 59% оцінка –

20

15

10

5

20

ІНДИВІДУАЛЬНА РОБОТА

Загальні бали

Усього балів

1.Провести одну рухливу та одну національну гру (в школі, на тренуванні зі свого виду спорту) і підготувати відео матеріал.

а) Не володіє навичками керівництва (гра проводиться хаотично)

б) Недостатньо повне керівництво

в) Керівництво здійснюється на достатньому рівні

3

10

20

20

2.Скласти сценарій спортивного свята з комплексу рухливих і національних ігор (в школі, літньому таборі)

а) Складання сценарію без помилок (проведення змагань на досить високому рівні)

б) Складання сценарію з незначними помилками (проведення змагань на недостатньому рівні)

в) Складання сценарію та проведення змагань зі значними помилками

20

10

3

3. Провести змагання з окремих видів рухливої або національної гри

а) Проведення й суддівство змагань на досить високому рівні

б) Проведення й суддівство змагань на недостатньому рівні

в) Проведення й суддівство змагань зі значними помилками

20

10

3

САМОСТІЙНА РОБОТА

Загальні бали

Усього балів

1. Запис рухливих і національних ігор за схемою, поданою на практичному занятті

а. Запис ігор без помилок

б. Запис ігор з незначними помилками

в. Запис ігор зі значними помилками

3

2

0

10

2. Розробити конспект уроку, використовуючи рухливі та національні ігри для учнів 1-2 класів

а) Конспект уроку без помилок

б) Конспект уроку з незначними помилками

в) Конспект уроку зі значними помилками

3

2

0

3. Скласти таблицю, в якій має бути відображено планування та педагогічний аналіз рухливих і національних ігор, які вивчаються у рамках шкільної програми

а) Складання таблиці без помилок

б) Складання таблиці з незначними помилками

в) Складання таблиці із значними помилками

4

3

1