МІНІСТЕРСТВО АГРАРНОЇ ПОЛІТИКИ УКРАЇНИ

НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНИЙ ЦЕНТР ПО ПІДГОТОВЦІ МОЛОДШИХ СПЕЦІАЛІСТІВ

Укладач Гнатенко Н.В. — викладач Брацславського державного сільськогосподарського технікуму

Рецензент Дубровська Л.К. - викладач Тлумацького сільськогосподарського технікуму бухобліку

Редактор Цвєткова Н.Д

Відповідальний за випуск Павлик І.І.

ОСНОВИ

МЕНЕДЖМЕНТУ

РОБОЧИЙ ЗОШИТ

З ДИСЦИПЛІНИ “ОСНОВИ МЕНЕДЖМЕНТУ”

ДЛЯ СТУДЕНТІВ ЕКОНОМІЧНИХ, ТЕХНОЛОГІЧНИХ І ТЕХНІЧНИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ

2001

Оглавление Тема. 2.1. Функція планування

Мета: закріплення теоретичного матеріалу теми. Планування малого бізнесу.

Завдання: визначити оперативні й стратегічні завдання під час складання бізнес-плану.

Зміст і послідовність виконання завдання

Скласти бізнес-план розвитку підприємства за такою схемою:

Бізнес - план

Девіз (кредо, лейтмотив) підприємства однією фразою з 20-25 слів

1. Чому я вирішив(ла) відкрити нове підприємство

2. Якою справою, яким бізнесом я прагну займатися

3. Як я організую своє підприємство?

4. Чим унікальний мій товар?

5. Хто буде моїми клієнтами і де вони знаходяться?

6. Хто мої конкуренти?

7. Яка частка мого ринку в цьому регіоні?

8. Де буде розташоване моє підприємство?

9. Наскільки велике буде моє підприємство?

10. Яке обладнання мені буде потрібне?

11. Яким чином я буду приваблювати своїх клієнтів?

12. Який персонал мені необхідний?

13. Яким чином я організую бухгалтерський облік?

14. Скільки мені потрібно буде грошових коштів для ведення справи?

Тема 2.3. Функції мотивації та контролю

Мета: навчитися аналізувати різні теорії мотивації і знаходити їх використання в управлінні людьми.

Завдання: провести аналіз використання, теорій мотивації дій управлінні людьми.

Зміст і послідовність виконання завдання

1. Визначити, які теорії мотивації ілюструють наведені нижче приклади. Відповіді обгрунтувати.

   1. Керівництво підприємства, на якому Ви працюєте, у зв’язку з безперспективністю і фінансовими трудностями прийняло рішення за стратегією скорочення ліквідувати Ваш підрозділ. Які потреби виникнуть у Вас у даній ситуації ?

   2. Наступний рівень мотиваційної структури має значення лише тоді, коли попередні вже пройдено. Пояснити це правило стосовно себе

   3. На робочому місці важливе значення має взаємозв’язок таких категорій як “гігієнічні фактори “ і “ мотивація “. Пояснити їх суть і взаємозв’язок.

   4. Робітник відділу вважає, що зусилля, які витрачаються ним при виконанні робочих завдань, не відповідають здобутим результатам. Чому так відбувається ?

   5. Пояснити такі взаємозв’язки : витрати праці - результати; результати - винагорода; цінність винагороди.У якій теорії вони мають місце ?

   6. Працівник відділу вважає, що винагорода, яку він отримує, набагато нижча, ніж винагорода інших за аналогічну роботу. Як повинен діяти в даній ситуації керівник ?

2. Яку роль у мотивації відіграє винагорода і в чому полягає різниця між внутрішньою і зовнішньою винагородою ? Навести приклади.

3. Вказати критерії, які стимулюють Вас особисто до навчання

4. Скласти перелік прийомів мотивації, які мають місце в управлінні українськими підприємствами

5. Дати відповіді до тесту “Мотивація в системі менеджменту“. Стимулювання інтересу до роботи є важливим фактором управління трудовою мотивацією. Вибрати із зазначених нижче варіантів три види найефективніших засобів, які збуджували б інтерес до виконуваної роботи.