Семінарське заняття № 5

Тема: Джерела інформації та інформаційні посередники

Мета: розглянути проблеми та засвоїти механізми раціональної організації використання різних джерел інформації з метою ефективної інформаційно-аналітичної діяльності.

При підготовці до семінарського заняття:

Скласти схему-класифікацію джерел інформації.

План

1. Цілі інформаційно-аналітичної діяльності.

2. Переваги та недоліки різних джерел інформації для цілей ефективної інформаційно-аналітичної діяльності.

3. Механізми добору різних джерел інформації відповідно до поставлених цілей інформаційно-аналітичної діяльності.

4. Проблеми використання різних джерел інформації, з якими зіштовхується аналітик у своїй роботі.

5. Побудувати схеми раціональної організації використання різних джерел інформації з метою ефективної інформаційно-аналітичної діяльності.

Завдання та запитання для самостійної роботи

1. Джерела інформації в системі суб’єктно-об’єктних відносин інформаційної діяльності.

2. Класифікація джерел інформації за морфологічними ознаками та механізмами функціонування.

3. Поясніть функції інформаційних посередників у задоволенні інформаційних потреб суб’єктів інформаційних відносин.

4. Роль бібліотек у сучасній соціально-комунікативній системі суспільства.

5. Дайте загальну характеристику друкованих видань як джерела інформації.

6. Роль джерел статистичної інформації у прийнятті управлінських рішень.

7. Характеристика аудіовізуальних ЗМІ та Інтернету як джерела інформації для прийняття управлінських рішень.

8. Реклама, виставки та конференції як джерела інформації для прийняття управлінських рішень.

9. Консультативні послуги як джерело інформації.

10. Опишіть механізм впливу чуток на поведінку суб’єктів у сфері економічної та соціально-політичної діяльності.

11. Поясніть доцільність використання компромату як джерела інформації.

12. Наведіть переваги та недоліки різних джерел інформації для цілей комерційної та громадсько-політичної діяльності.

Семінарське заняття № 6

Тема: Інформаційно-аналітичний процес: суть, принципи, інструментарій

Мета: розглянути принципи та засвоїти механізми раціональної організації інформаційно-аналітичного процесу (підготовки інформаційно-аналітичних документів).

При підготовці до семінарського заняття:

Навести 5-10 властивостей інформації (з прикладами), які є ключовими при оцінюванні інформаційного документу створеного в результаті аналітичної діяльності.

План

1. Суть та основні принципи організації інформаційно-аналітичного процесу

2. Принципи раціональної організації інформаційно-аналітичного процесу.

3. Зміст прямого та зворотного порядків підготовки інформаційно-аналітичних документів.

4. Умови доцільності застосування прямого чи зворотного порядку підготовки інформаційно-аналітичних документів. Їх переваги та недоліки.

5. Причини виникнення та шляхи подолання «пастки часу».

6. Суть процесу підготовки інформаційно-аналітичних документів як творчого процесу.

7. Шляхи оптимізації процесу підготовки інформаційно-аналітичних документів, у тому числі й за умов дефіциту інформації.

8. Оціночна діяльність і прогнозування в інформаційно-аналітичному процесі

Завдання та запитання для самостійної роботи

1. Дослідити ступінь достовірності повідомлень у засобах масової інформації, визначивши ймовірне викривлення інформації.

2. Проаналізувати прогнози розвитку соціально-політичних і економічних процесів, наведені у періодичних виданнях.

3. Навести приклади рефлективних процесів у соціально-політичній та економічній діяльності.

4. У чому полягає суть та основні принципи організації інформаційно-аналітичного процесу?

5. На чому базується доцільність підходу до інформаційно-аналітичної роботи як процесу творчого мислення?

6. Розкрити суть прямого та зворотного порядку підготовки інформаційно-аналітичних документів.

7. У чому полягає проблема підготовки аналітичних документів за умов дефіциту інформації?

8. Пояснити причини виникнення та шляхи подолання «пастки часу».