Методические рекомендации преподавателю:

Цели лекционных, семинарских и иных видов занятий:

- научить студентов творчески мыслить, рассуждать и дискутировать по проводимой в Казахстане правовой реформе, построению правового государства в последние годы;

- привить студентам навыки по оценке происходящих социальных и правовых преобразований в обществе.

Задачи лекционных, семинарских и иных видов занятий:

- закрепление, углубление и расширение знаний, полученных на лекции и приобретенных в процессе самостоятельной работы с литературой, нормативными и правовыми актами, материалами практики;

- формирование у студентов умений и навыков работы с научной литературой и специальными документами, анализа различных источников знаний;

- выявление уровня усвоения материала и оценки полученных знаний по изученным вопросам.

- выработать у студентов научное мировоззрение по вопросам о месте и роли квалификации преступлений в борьбе с преступностью в условиях социально- экономических и правовых преобразований в Республики Казахстан.

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К НАПИСАНИЮ КУРСОВОЙ РАБОТЫ

Курсовая работа – это содержательное, самостоятельное, выполненное под руководством преподавателя кафедры поисковое исследование. Оно имеет теоретическую составляющую анализа актуальных вопросов теории экономики труда и управления персоналом, а также содержит анализ практического опыта, изучавшегося студентом в рамках цикла предметных дисциплин и итогов производственной  практики.  

При написании курсовой работы недостаточно знания одного учебного материала. Студент должен быть знаком с широким кругом как общей, так и специальной литературы по теме, уметь увязывать вопросы теории с практикой, делать соответствующие выводы и предложения.

Выполнение курсовой работы преследует следующие цели:

1) привить студентам навыки самостоятельной работы с литературными источниками, статистической отчетностью, нормативно-справочной документацией;

2) самостоятельно подбирать, систематизировать и анализировать конкретный материал;

3) делать на основе анализа соответствующие выводы и предложения по теме исследования;

4) развить умение четко и просто письменно излагать свои мысли, правильно оформлять работу.

Более глубокое их изучение возможно в рамках подготовки дипломной работы.

Задачи, которые ставятся непосредственно перед студентами по курсовой работе, включают:

  изучение литературы, справочных и научных источников, включая зарубежные, по теме исследования;

  самостоятельный анализ основных концепций по изучаемой проблеме, выдвигающихся отечественными и зарубежными специалистами; уточнение основных понятий по изучаемой проблеме;

  определение объекта и предмета исследования по курсовой работе;

  резюмирование предварительно полученных выводов в целях дальнейшей их разработки в дипломной  работе.

Работа над избранной темой требует от студента знания основ методологии исследования, творческого мышления, логики аргументации и изложения личной позиции к данной проблеме, прилежания и профессионализма.

Процесс написания курсовой работы включает в себя ряд взаимосвязанных этапов:

1. выбор темы и изучение литературы;

2. разработка рабочего плана;

3. сбор, анализ и обобщение материалов по избранной теме;

4. формирование методологических положений, практических выводов и рекомендаций;

5. оформление курсовой работы;

6. представление курсовой работы на внешнюю аттестацию.

Руководство и контроль за ходом работы возлагаются на кафедру (преподавателей), читающих данный курс. Для оказания научно- консультативной и методической помощи студенту кафедрой выделяется научный руководитель.

На первой консультации осуществляется выдача тем курсовых работ и проводится установочная лекция по порядку написания и оформления курсовой работы.

На второй консультации преподаватель определяет состояние работы студента и отвечает на конкретные вопросы студентов по подготовке курсовой работы (работа по Интернету, по телефону, личная встреча).

На третьей консультации студент представляет готовый вариант курсовой работы преподавателю для защиты.