- •Министерство образования и науки республики казахстан
- •Учебная программа дисциплины
- •1. Пререквизиты дисциплины
- •2. Постреквизиты дисциплины
- •Цели и задачи курса
- •1.5 Обязанности студентов в рамках лекционных занятий:
- •1.6 Обязанности студентов в рамках практических занятий:
- •Тематический план лекций
- •Тематический план семинарских занятий
- •График выполнения и сдачи заданий срсп
- •5. График выполнения и сдачи заданий срс
- •Методические рекомендации к изучению дисциплины, выполнению практических заданий
- •6. Методические рекомендации по изучению дисциплины Советы по планированию и организации времени, необходимого на изучение дисциплины
- •Описание последовательности действий студента, или «сценарий изучения дисциплины»
- •6.1 Рекомендации по использованию материалов учебно-методического комплекса
- •6.2 Методические рекомендации по подготовке к семинарским (практическим) занятиям.
- •6.3 Методические рекомендации по использованию научной литературы
- •6.4 Методические рекомендации по подготовке заданий срсп и срс
- •7.Список основной и дополнительной литературы:
- •7.1 Международные акты и внутригосударственное законодательство:
- •7.2 Основная литература
- •Тема: Источники международного права
- •Тема: Принципы международного права
- •Тема: Правовой статус международных организаций
- •8. Глоссарий
- •Общая шкала оценки знаний
- •10. Тезисы лекций: Тема 1. Современное международное право как особая система права и его содержание (2 часа)
- •Тема 2. Источники международного права (2 часа) Источники международного права разделяют на материальные и формальные, на универсальные, специальные и косвенные.
- •Тема № 3. Принципы международного права(1 час)
- •1 Принцип суверенного равенства
- •2 Принцип невмешательства
- •3 Принцип неприменения силы и угрозы силой
- •4 Принцип мирного разрешения споров
- •5 Принцип добросовестного выполнения обязательств по международному праву
- •6 Принцип территориальной целостности
- •7 Принцип равноправия и самоопределения народов
- •8 Принцип сотрудничества
- •9 Принцип уважения прав человека
- •10 Принцип нерушимости границ
- •Тема № 4.Субъекты международного права, признание и правопреемство(2 часа)
- •Тема № 5. Право международных договоров(2 часа)
- •Тема № 6. Правовой статус международных организаций (2 часа)
- •Тема № 7. Организация Объединенных Наций (2 часа)
- •Тема № 10. Международно-правовая ответственность(1 час)
- •Тема № 10. Право международной безопасности(2 часа)
- •Тема № 12.Территория и границы в международном праве(1 час)
- •Тема № 13. Международное сотрудничество в борьбе с преступностью (2 часа)
- •Тема № 14. Международное морское право(1 час)
- •Тема № 15. Международное гуманитарное право(2 часа)
- •Тема № 16. Международное воздушное право (1 час)
- •Тема № 17. Международное космическое право (1 час)
- •Тема № 18. Международное экономическое право (1 час)
- •«Международное публичное право»
- •Тема 2: Права человека и международное право
- •Тема 3: Дипломатическое и консульское право
- •Тема 4: Международное уголовное право.
6.1 Рекомендации по использованию материалов учебно-методического комплекса
При работе с настоящим учебно-методическим комплексом особое внимание следует обратить на параграфы каждого из разделов, в которых дается подробное описание стратегии поведения студента на каждом этапе изучения данной дисциплины.
Специфика в изучении раздела «Методические рекомендации по изучению дисциплины» настоящего комплекса проявляется в том, что в нем даны советы по планированию и организации времени, необходимого на изучение дисциплины; рекомендации по работе с литературой; по подготовке к зачету; по работе с тестами.
Специфика в изучении раздела «Учебно-методические материалы» настоящего комплекса проявляется в том, что в нем представлены все необходимые для полноценной подготовки ко всем вопросам каждой из тем предмета материалы. Это и план проведения занятий (с подробным разъяснением механизма каждой из его форм), и вопросы, выносимые на обсуждение, и список дополнительной литературы по каждой теме и т.д.
Прежде чем приступить к выполнению заданий для самоконтроля, необходимо изучить лекционный материал по данной теме, рекомендуемые основные и дополнительные монографии, учебные пособия.
6.2 Методические рекомендации по подготовке к семинарским (практическим) занятиям.
В ходе практических занятий обсуждаются наиболее важные темы, закрепляющие теоретические знания студентов о правовой системе государства, рассматриваются наиболее важные аспекты международного правотворчества и международной системы, обсуждаются наиболее важные юридические нормы, закрепляющие различные виды общественных отношений, которые возникают у специалистов различных профилей. На этих занятиях студенты приобретают навыки самостоятельного анализа правовых норм, имеющих значение для будущей профессиональной деятельности, учатся вырабатывать сбалансированный нормативный подход к сложным явлениям практической жизни по избранной специальности.
Практические занятия должны носить проблемно-поисковый характер, включать элементы творчества студентов, реферирование правовых актов и отдельных правовых норм, имеющих значение для будущей профессиональной деятельности специалиста по избранной профессии. Излагаемый материал желательно иллюстрировать примерами профессиональной деятельности специалистов, особенностями использования отдельных правовых норм, регулирующих отношения в конкретной сфере деятельности и другими примерами из практики, отражающими специфику избранной специальности. Во время занятий рекомендуется знакомить студентов с характером юридической ответственности специалистов, предусмотренной ведомственными, федеральными и международными правовыми актами.
Семинарские, практические (ролевые) занятия предназначены для: уяснения отдельных положений тем, вопросов тем дисциплины; проверки умения студентов использовать теоретические знания в практической и повседневной деятельности; приобретения студентами навыков исполнения различных ролевых полномочий; обучения верности выбора правовых методов, средств и способов разрешения конкретных ситуаций, задач; приобретения навыков разработки отдельных образцов документов, используемых в управленческой деятельности и в процессе обеспечения реализации и защиты прав, свобод и законных интересов юридических лиц, граждан, иных субъектов административно-правовых отношений; обучению умению осуществлять юридические заключения, консультации, иную юридическую помощь нуждающимся в ней; приобретения навыков правотворческой, правоприменительной, правоисполнительной, правопредупредительной и правозащитной деятельности.
Организация и осуществление семинарских, практических (ролевых) занятий способствуют: выявлению пробелов в проведенных аудиторных и самостоятельных занятиях, принятию своевременных мер для устранения недостатков, подготовки студентов к промежуточной аттестации и предстоящим зачетам и экзаменам; вооружить студентов практическими навыками и умения самостоятельно и правомерно выполнять любые управленческие функции.
Семинарские занятия проводятся со студентами с целью закрепить те теоретические знания международного права, которые студент получает на лекциях и при изучении учебников и другой рекомендованной литературы. Семинарские занятия развивают умение логически мыслить, применять полученные знания на практике и, главное, самостоятельно работать международно-правовыми документами.
Выступая на семинарах, студенты должны показать знакомство с учебным материалом, рекомендованной литературой, умение пользоваться внутренним законодательством и международным правом.
Семинар, как правило, начинается с изложения студентами основных теоретических положений, касающихся изучаемой темы. Затем студентам предлагаются дискуссионные вопросы и задачи для решения.
При решении задач на семинаре один из студентов кратко напоминает условия задачи, предлагает свое решение и аргументирует его. После этого выступают другие студенты, которые предлагают свои решения или новые аргументы за то или иное решение задачи. Главное – не только предложить то или иное решение (пусть даже не совсем правильное), но и обстоятельно его обосновать.
При необходимости на лекциях будут даны дополнительные указания по подготовке к каждому семинару.