- •1.Переговоры и условия их проведения.
- •4.Сущность барьеров в переговорном процессе и особенности их возникновения.
- •5.Вербальный и невербальный каналы коммуникации в переговорах.
- •6.Первое впечатление в деловом общении и управленческой деятельности.
- •7.Приемы и способы быстрого и эффективного вхождения в контакт с собеседником.
- •8.Каналы и способы подстройки к партнеру.
- •9.Способы ведения деловой беседы.
- •10.Механизм формирования у партнера доверительного и эмоционально положительного отношения.
- •11.Стратегии поведения в переговорном процессе, их особенности, преимущества и недостатки.
- •12.Особенности проведения деловых совещаний.
- •13.Психологические особенности проведения переговоров.
- •14.Тактические приемы в переговорном процессе.
- •15.Система определения обмана собеседником.
- •17.Особенности методов «мозгового штурма» и научного предвидения.
- •18.Неформальные методы переговоров.
- •19.Метод принципиальных переговоров и его правила.
- •20.Особенности применения метода позиционного торга.
- •21.Принципы установления контакта в переговорном процессе.
- •22.Этапы установления контакта.
- •23.Национальные особенности ведения переговоров.
15.Система определения обмана собеседником.
К признакам, указывающим на вероятную ложь, относятся определенные физиологические симптомы, своеобразные мимика и жестикуляция человека, а также некоторые его слова и фразы.
Физиологические симптомы лжи собеседника: появляются капельки пота над верхней губой или на лбу; сужаются зрачки; учащается моргание, подергивание века, уголка рта, кончика брови; напрягаются губы, человек их покусывает.
Следует перейти к выявлению признаков его лжи в жестах
и мимике.
Мимика и жестикуляция при обмане
Когда человек лжет, он волнуется. Не может спокойно усидеть на одном месте; потирает руки; трогает голову, поправляя волосы.-
Высказывания, выдающие ложь:
Утверждение чего-либо: «Клянусь здоровьем...»;«Честное слово, я не знаю...». Уклонение от обсуждения определенных тем, вопросов (когда они не затрагивают каких-либо неприятных для человека моментов).
В общем плане порядок активных действий по выявлению лжи может быть следующим: задать прямые вопросы, глядя прямо в глаза собеседнику, и проследить за его реакцией;
Для оказания на собеседника психологического воздействия, попробуйте использовать следующие приемы:
ведите разговор с нарушением интимной зоны собеседника (менее 45–50 см), подходите к нему сзади, сбоку, спереди;
используйте вопросы-ярлыки, снижающие критичность восприятия ваших слов («Не так ли?», «Не правда ли?»);
Это наиболее общие рекомендации по выявлению признаков лжи вашего партнера по общению.
16.Трехэтапная структура переговорного процесса.
1) взаимное уточнение интересов, точек зрения, концепций участников;
2) обсуждение позиций и точек зрения, выдвижение аргументов, подтверждающих данные убеждения;
3) согласование позиций и выработка договоренностей.
Первый этап Нужно выяснить точки зрения друг друга. На данном этапе важно найти общий язык с партнерами по переговорам.
Второй этап Отстаивание собственной позиции каждым участником переговоров, при этом особое значение приобретает аргументация. В этом случае этап обсуждения является логическим продолжением этапа уточнения позиций. Отношения с партнером – это и создание климата сотрудничества, и твердое согласование условий, при которых можно достигнуть взаимопонимания.
Третий этап. На данном этапе можно выявить две фазы согласования позиций: общая формула, детализация т.е. редактирование текста и выработку окончательного варианта итогового документа. При этом важно не растерять те частицы взаимоувязки интересов, которые были найдены ранее. А это значит, что нужно быть вдвойне сдержанным, исключив любые негативные эмоциональные проявления.
17.Особенности методов «мозгового штурма» и научного предвидения.
Метод мозгового штурма— оперативный метод решения проблемы на основе стимулирования творческой активности, при котором участникам обсуждения предлагают высказывать как можно большее количество вариантов решения, в том числе самых фантастичных. Затем из общего числа высказанных идей отбирают наиболее удачные, которые могут быть использованы на практике. Является методом экспертного оценивания.
В процессе мозгового штурма, как правило, вначале решения не отличаются высокой оригинальностью, но по прошествии некоторого времени типовые, шаблонные решения исчерпываются, и у участников начинают возникать необычные идеи. Ведущий записывает или как-то иначе регистрирует все идеи, возникшие в ходе мозгового штурма.
Затем, когда все идеи высказаны, производится их анализ, развитие и отбор. В итоге находится максимально эффективное и часто нетривиальное решение задачи.