Текст 9.

А. Радклиф-Браун

Историческая и функциональная интерпретации культуры и практическое применение антропологии в управлении туземными народами

Основные понятия и термины: тезаурус, интерпретация, гипотетическая реконструкция, верификация.

План работы над текстом:

1. Опишите исторический метод интерпретации и область его применения.

2. Что такое функциональное исследование культуры? Отметьте его основные преимущества относительно исторического метода.

3. Постройте схему функционального анализа согласно концепции автора. Сравните ее с подходами Б.Малиновского.

Пояснения к выполнению задания: А.Радклиф-Браун затрагивает проблему изучения культуры народов неевропейских цивилизаций. Отсутствие достоверных исторических данных ставит под сомнение научность применения метода исторической реконструкции при анализе их образа жизни. Поэтому антропологи (культурологи) должны использовать иной подход, опирающийся на принципы функционализма Б.Малиновского.

Место для записей: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Текст 10.

П.Бергер, Т.Лукман

Социальное конструирование реальности

Основные понятия и термины: конструирование реальности, хабитуализация, интернализация, легитимация, институт, институанализация, типизация, социальное взаимодействие, игра, социальная роль, презентация.

План работы над текстом:

1. Объясните процесс формирования института. Выделите его этапы. Составьте схему его возникновения на примере индивидов АиВ.

2. Опишите функции института в обществе.

3. Что такое социальная роль? Опишите ее место в социальном институте. Выделите функции социальной роли.

Пояснения к выполнению задания: П.Бергер и Т.Лукман доказывают стремление человека к выполнению привычных действий, освоенных ранее. Эти действия являются частью социальной жизни индивида. При помощи известных символов и исполнения разученных ритуалов человек интегрирует себя в социальную реальность. Сущность реальности двойственна. С одной стороны, она объективна и имеет принудительную власть над поведением индивида. В то же время,реальность конструируется самим индивидом по канонам театрального представления. Применяя драматургические принципы в своей работе, авторы текста рассматривают способы, какими индивид в самых обычных рабочих ситуациях представляет себя и свою деятельность.

Место для записей: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________