- •Вопросы к зачету «Культурология »
- •1.Происхождение культурологи как науки, характеристика её основных разделов. Аксиология культуры.
- •2.Определение, сущность, объект, предмет, основные понятия, структура культуры.
- •5. Цель, задачи, функции, методы культурологии. Определение социологии культуры.
- •6. Характеристика структурных элементов, регулятивной функции культуры общества. Культурные нормы.
- •7. Виды и возможности современных массовых коммуникаций, их роль в производстве культурных форм (нету). Традиции и новации в культуре
- •11. Структурно-символическая школа. Информационная среда, язык 'Современной культуры'.
- •14.Основы моделирования социокультурных процессов и управления ими(нету). Динамика культуры.
- •18. Культурная антропология. Виды проектной деятельности в сфере культуры.
- •19. Материальная и духовная культура
- •20.Основные функции и ценности
- •2. Исторические этапы развития Отечественной культуры. Классовая культура.
- •3.Первобытная культура как общественно-исторический феномен.
- •4. Древнерусская культура как духовно-нравственный феномен.
- •6.Исторические этапы развития Отечественной культуры. Обыденная и специализированная культуры.
- •7.Древних цивилизаций Востока.
- •9. Древние цивилизации на территории Индостана.
- •11.Культурное наследие Древней Греции и Древнего Рима.
- •13. Европейская культура Возрождения
- •14. Культура в Западной Европе в Новое время.
- •15. Основные этапы развития мировой культуры.
- •16. Культура петровского времени. Взаимосвязь культуры и истории
- •17.Отечественная культура «серебряного» века.
- •18. Западноевропейская культура Новейшего времени
- •19. Отечественная культура в XX столетия
- •20.«Русская идея» и евразийство в культуре.
- •21. Отечественная культура XX столетия
- •22. Культура Древнего Египта.
- •23. Выдающиеся художники эпохи Возрождения
- •24.Реформация и ее последствия в культурном развитии Европейских стран
- •25. Историческая роль эпохи Просвещения
- •28. Диалог «западников» и «славянофилов» в истории и практике Отечественной культуры
- •33.Роль художников-передвижников в истории культуры Отечества. Влияние православия на становление российской культуры.(нету)
- •33. Художественная литература XIX в. И её вклад в общекультурное развитие Отечества. Культурологическое знание в России(нету).
19. Материальная и духовная культура
Материальная культура .
Более непосредственна и более прямо обусловлена качествами и свойствами объектов, той разновидности форм вещества, энергии и информации, которые использовались человеком в качестве исходных материалов или сырья для создания материальных предметов, материальных продуктов, материальной среды существования человека.
Материальная культура включает себя разнообразные по типам и формам артефакты, где природный объект и его материя трансформированы так, что объект превращен в вещь, т.е. в предмет, свойства и характеристики которого заданы и продуцированы творческими способностями человека так, чтобы они более точно или более полно удовлетворяли потребностям человека.
Традиционно культурологи выделяют такие области внутри материальной культуры, которые связаны с практической деятельностью людей, производством и воспроизводством их социальной жизни, а так же производством и воспроизводством самого человека.
Первая и большая часть материальной культуры: орудия труда, все средства производства, жилище, технические средства, т.е. все то, что, получило название искусственной среды или среды обитания человека.
Эту часть материальной культуры обозначают термином производственно-техническая культура или материально-техническая основа жизни общества. Особой частью производственно-технической культуры являются производственные технологии и специальные формы общения людей в процессе производства, трудовой и творческий потенциал участников трудовой деятельности.
Вторая, не менее значимая часть материальной культуры связана с функционированием множества общественных институтов, организаций и учреждений, обеспечивающих нормальный ход общественной жизни во всех ее сферах и, в первую очередь, в социально-политической.
Третьей областью материальной культуры справедливо считают производство и воспроизводство самого человека. Эта область материальной культуры исследует ни столько методико-биологические проблемы воспроизводства человека, сколько анализирует проблемы взаимоотношений поколений.
Духовная культура
Изучается сравнительно давно. Можно сказать, что с самого начала человеческой истории люди пытались понять духовную культуру, выяснить причины ее возникновения, объяснить, как складываются акты духовного творчества, какими качествами должен обладать творец духовного творчества, какими качествами должен обладать творец духовных ценностей общества.
Составной частью духовной культуры любого общества является, и мир ценного знания, который позволяет человеку ориентироваться в мире вообще и, что особенно важно, в том обществе, где он живет и действует.
Ценности культуры имеют для человека большой личностный смысл и значение, они являются тем базисом, на который человек строит свои отношения с другими людьми, со всем обществом и даже с самим собой.
Особое место в духовной культуре всегда занимали знания, которые по мере развития человечества все больше и больше отождествляли с наукой.
Культура является совокупным достоянием труда, она раскрывает родовое свойство человека и человечества.
Исследование культуры как системы позволяет понять, как идут процессы ее распространения, хранения и потребления, отчего зависят типы и виды культур, каковы тенденции и закономерности функционирования культуры