- •Зміст папки
- •Державні вимоги до рівня загальноосвітньої підготовки з трудового навчання
- •Орієнтовне тематичне планування
- •Урок № 1
- •Хід уроку
- •1. Вступна бесіда:
- •2. Бесіда про професії людини. Робота над загадками:
- •Урок № 2
- •Хід уроку
- •Урок № 3
- •Хід уроку
- •Урок № 4
- •Хід уроку
- •Урок № 5
- •Хід уроку
- •Урок № 6
- •Хід уроку
- •Гра «Вгадай дерево»:
- •Урок № 7
- •Хід уроку
- •Урок № 8
- •Хід уроку
- •Урок № 9
- •Хід уроку
- •Урок № 10
- •Хід уроку
- •Урок № 11
- •Хід уроку
- •Урок № 12
- •Хід уроку
- •Урок № 13
- •Хід уроку
- •Урок № 14
- •Хід уроку
- •Урок № 15
- •Хід уроку
- •Гра «Монгольська»:
- •Урок № 16
- •Хід уроку
- •Урок № 17
- •Хід уроку
- •Урок № 18
- •Хід уроку
- •Вступне слово вчителя:
- •Розподіл завдань по групах:
- •Урок № 19
- •Хід уроку
- •Урок № 20
- •Хід уроку
- •Урок № 21
- •Хід уроку
- •Урок № 22
- •Хід уроку
- •Урок № 23
- •Хід уроку
- •Урок № 24
- •Хід уроку
- •Урок № 25
- •Хід уроку
- •Вступна бесіда
- •Урок № 26
- •Хід уроку
- •Ознайомлення з правилами догляду за взуттям
- •Урок № 27
- •Хід уроку
- •Урок № 28
- •Хід уроку
- •Урок № 29
- •Хід уроку
- •2. Словникова робота:
- •Урок № 30-31
- •Хід уроку
- •Урок № 32
- •Хід уроку
- •Урок № 33
- •Хід уроку
- •Урок № 34
- •Хід уроку
- •1. Проблемна ситуація.
- •2. Бесіда з учнями.
- •3. Слухання казки «Професії поросяти».
Урок № 4
Тема: «Різання паперу ножицями по прямій лінії. Способи нанесення зображення на папір. Поняття шаблону. Правила безпечного користування ножицями».
Мета: ознайомити учнів із словами «розрізати», «відрізати», «вирізати», «надрізати»; вчити різати папір по прямій лінії; розвивати вміння складати з геометричних фігур силуетний будиночок; розвивати уяву, мислення, творчість; виховувати любов до людей різних професій, економне ставлення до використання паперу.
Обладнання: предметні малюнки, технологічна картка, зразок виконаної роботи, різні види ножиць.
Тип уроку: комбінований.
Методи і прийоми роботи:розповідь, бесіда, пояснення, гра, робота з підручником, практична робота, інструктаж.
Хід уроку
І. Організаційний момент.
1. Привітання:
2. Перевірка готовності до уроку.
3. Упорядкування робочих місць.
ІІ. Повідомлення теми і мети уроку. Мотивація навчальної діяльності:
-
Сьогодні на уроці ми вчитимемося працювати з ножицями, різати папір та вирізати фігури, розмічені за допомогою шаблону.
ІІІ. Засвоєння нових знань:
1. Відгадування загадки.
-
Майстер викував уміло
Два однакових ножі,
Дуже зустрічі зраділи,
Два однакових ножі.
Обнялись, і роз’єднати
Їх уже ніхто не зміг.
Підкажіть, як називати
Почали відтоді їх? (Ножиці)
2. Розповідь учителя про види ножиць.
1) Демонстрування зразків:
• кравецькі;
• канцелярські;
• господарські;
• перукарські;
• манікюрні.
2) Будова ножиць:
• леза;
• ручки з кільцями;
• гвинтик.
3. Правила безпеки роботи з ножицями.
• Працювати ножицями з тупими кінцями.
• Передавати ножиці закритими і кільцями вперед.
• Не класти пальці лівої руки на лінію різання.
IV. Планування наступних трудових дій:
1. Бесіда про різання паперу ножицями з елементами практичної діяльності.
2. Ознайомлення з термінами: «шаблон», «розрізати», «відрізати», «вирізати», «надрізати».
3. Демонстрація послідовності роботи з шаблоном та трафаретом.
-
Обведи шаблон круга. Виріж круг сам або з допомогою вчителя. Наклей на основу. Домалюй рот, очі, ніс і вуха.
-
Намалюй за допомогою трафарету кораблик. Виріж та наклей його на основу.
-
Розфарбуй кораблик. Домалюй хвилі.
4. Фізкультхвилинка.
V. Практична робота.
1. Поточний інструктаж.
2. Індивідуальна допомога.
3. Аналіз та виправлення помилок.
VІ. Підсумок уроку:
-
Виставка дитячих робіт.
-
Підсумок уроку:
-
Що нового навчилися на уроці?
-
Що найбільше сподобалося?
-
Що здалося найскладнішим?
-
Прибирання робочого місця.
Урок № 5
Тема: «Аплікація з вирізаних форм за допомогою шаблону. Копіювання зображень за допомогою шаблону».
Мета: продовжувати вчити учнів різати папір і картон ножицями за прямими і заокругленими лініями; удосконалювати вміння працювати із шаблонами; розвивати акуратність і точність; виховувати інтерес до процесу створення речей своїми руками.
Обладнання: предметні малюнки, технологічна картка, зразок виконаної роботи, шаблон, трафарет.
Тип уроку: комбінований.
Методи і прийоми роботи:розповідь, бесіда, пояснення, гра, практична робота, інструктаж.