Set work

I. Learn the words and define their meaning.

To pelt, to bludgeon, to wreak, to abduct, to endorse, mundane, gleeful, to incriminate, to mutilate, a fairground.

II. State the difference between:

canal – channel;

accident – incident;

sentence – verdict;

defendant – convict.

2. Find in the article the English for:

на окраине; насыпь, дамба; инсценировать несчастный случай; ничего не объяснять; невиданный, чудовищный; мысли, размышления общественности; цепляться за что-либо; испытать нервное потрясение, срыв; аномалия, уродец, «отморозок».

IV. Give as many synonyms as you can to the verb to bludgeon.

V. Do library research to come out with information about:

Bugs Bunny;

The Daily Mirror;

The Sun;

Santa Claus.

6. Say how you understand the following:

a bleak neighbourhood;

a mundane notion;

broken homes;

bosttraumatic stress;

to play truant;

one theory revolves around;

to take the stand;

a blood-curdling crime;

to remain locked up into one’s adulthood;

to make one’s seasonal appearance.

VII. Translate the following sentences using the words under study.

1. Он был приговорен к 7 годам лишения свободы за похищение ребенка. 2. Во время судебного процесса обвиняемые пытались уличить друг друга и избегали принимать определенную позицию. Никаких связных объяснений также не было предоставлено суду. 3. Землетрясение в Степанакерте нанесло значительный ущерб городу. 4. Вечером того же дня труп свидетеля был найден на окраине города. Экспертиза установила, что кто-то пытался инсценировать самоубийство. 5. Ее кандидатура была одобрена всеми членами комиссии. 6. Суд постановил, что малолетние преступники будут заключены под стражу до совершеннолетия, ввиду тяжести совершенного ими преступления. 7. Какую позицию занимает Россия в отношении расширения НАТО? 8. После съемок в очередном фильме Олега Меньшикова забросали вопросами журналисты. 9. Проведя в камере трое суток, он «сломался» и признался в своем чудовищном и невиданном по жестокости преступлении. 10. Несмотря на то что она получила похоронку, (a killed in action notice) она лихорадочно цеплялась за мысль, что ее сын жив.

VIII. Points for discussion.

1. What is your first impression of the baby-faced killers?

2. Did people feel badly for the young murderers?

3. Did their age let them off the hook?

4. Do you commiserate with them?

5. Do you think they have pangs of remorse?

6. What sentence would you have given to the murderers in question?

IX. Read through the article below and say if you share the idea that

savagery of children is “a sign of the times”.

# ЭКСКУРСИИ

на место смерти

В 1982 г. в Калифорнии (США) 16-летний школьник. Энтони Бруссор изнасиловал и задушил 14-летнюю ученицу. Тело спрятал неподалеку от школы и предложил одноклассникам схо­дить полюбоваться трупом. Так намолись школьные экскурсии к месту убийства. Некоторые при­ходили дважды. Другие отре­зали от платья жертвы лоскутки на память. Один захватил с собой 8-летнего брата. Все они испытывали зависть к насильни­ку и восхищение его поступком.

#Труп 11-летнего мальчика был найден в теплотрассе у до­ма № 152 на ул. Декабристов в Туле. Шея, грудь и живот иско­лоты ножом. Меньше суток уш­ло на поимку убийцы. Как вы­яснилось, погибший занял у сво­его приятеля 500 рублей. В срок долг не вернул и тогда начали набегать проценты, которые вскоре достигли 50 тысяч руб­лей. Последняя разборка состо­ялась 15 февраля. В память о дружбе юный Гобсек скостил долг до 30 "кусков", но и этой суммы у 11-летнего мальчика не нашлось. В ход пошли кулаки. В какой-то момент мальчуган упал, ударился головой и по­терял сознание.- Его истязатель для верности несколько раз вса­дил нож в бесчувственное тело, которое потом запихнул в тум­бочку на балконе. Когда стем­нело, он уложил завернутое те­ло на санки и с улицы Кутузова привез его на ул. Декабристов, где сбросил в теплотрассу. Вер­нувшись с работы, мать заме­тила на полу пятна крови."Со­баку вырвало, — пояснил моло­дой убийца. — Должно быть чумку подхватила".

ДЕТИ-УБИЙЦЫ

# Алексей Полевой (16,5 лет) в своем доме под Парижем за­стрелил 6 человек: отца, мачеху, гостившую у них супружескую чету и бабушку с дедушкой.

# В г. Хьюстон (Техас, США) в "День Матери", 10-летний маль­чуган хладнокровно, на глазах брата и сестры, застрелил из пистолета отца и тяжело ранил свою мать.

# В Бостоне 6 подростков на­пали на женщину, которая нес­ла канистру с бензином, заста­вили ее облить себя бензином и чиркнули зажигалкой. Женщина сгорело.

# Две 14-летние девочки в Кавеларе (ФРГ) играли на чердаке и удушили там 7-летнего маль­чика.

# 13-летний школьник из Гуттербаха (ФРГ) застрелил 81-лет­нюю пенсионерку.

# 16-летний парень из Юлиха умертвил девочку, просто из желания убить.

# 13-летний мальчик в Эссене (ФРГ) играл в ограбление банка и перерезал горло своему "за­ложнику".

# 14-летний сын управляюще­го нефтяной компании в Далла­се (Техас, США) убил из авто­матического ружья отца и мать.

# 4 июля 1977 года в Май­ами-Бич (США), в своем доме была убита из ружья 82-летняя вдова. Преступление соверши­ли двое 15-летних подростков.

НЕ БОЙСЯ, МАША, Я ШВАРЦНЕГЕР

Советская пресса была явно неравнодушна к западному телевидению.

Боевики, эротика, ужасы - вот, думали, где она, истинная свобода-то. Ну что ж, взглянули. Пришла пора писать о вреде телевидения: все чаще родители обращаются к психиатрам с жалобами на детские страхи, причина которых – телевизор, мультфильмы и киногерои.

Посмотрите хотя бы разок мульт­фильмы, которые показывают два обще­российских канала меж­ду пятью и семью часа­ми вечера в воскресе­нье. Названия безобид­ные - "Американский хвост", "Аладдин", ''Приключения Вуди и его друзей". Попробуй­те подсчитать количест­во ударов, выстрелов, взрывов и просто столк­новений, которые успе­вает увидеть ребенок на экране за полтора часа. Я недавно подсчитал: 78 ударов, 53 падения с вы­соты, 14 взрывов и 3 физические смерти. Слава Богу, с лексикой у них в последнее время стало получше - когда на экранах свирепствова­ли черепашки-ниндзя, роботы-трансформеры и вампиры, впо­ру было затыкать уши.

Своими мыслями на эту тему делится психотерапевт, соучре­дитель фонда социально-психи­ческого здоровья Ирина Медведева.

<ФОБИКИ» ИЩУТ «КРЫШУ»>

Существует мнение, что демонстрация насилия на экране отвращает от насилия в реаль­ной жизни. Довод этот безосно­вательный: вам же не придет в голову на глазах у ребенка свер­нуть шею курице, приговаривая при этом "Смотри, сынок, ни­когда так не делай, не убивай птичек". Чтобы вызвать непри­ятие зла, совсем не обязательно его показывать.

Дети не так четко различают искусство и реальность. По­этому, видя, что зло на экране тотально, что опасность таится на каждом шагу, ребенок поне­воле начинает думать, что наси­лие - это норма жизни и зло на­ходится "в подавляющем боль­шинстве" по отношению к доб­ру. Чувствуя свою слабость, беззащитность, он стремится "пристроиться" к этому боль­шинству, Как говорится, полу­чить "крышу". Недостаток фи­зической силы многие мальчики компенсируют, подражая инто­нациям (порой достаточно иди­отским) тех кино- и мультгероев, которые кажутся им вопло­щением силы. Таким наивным способом они защищают себя от реальных проявлений зла. К примеру, от агрессии своих од­ноклассников.

Кроме желания подражать, у детей возникают страхи. Они становятся источником невро­зов: тиков, недержания мочи, заикания и просто навязчи­вого шмыгания носом (этих детей психиатры на­зывают "фобиками" - от слова "фобия", то есть страх). Из-за страха при­тупляется чувствитель­ность. Эмоциональное отупение - защитная ре­акция психики: если ребе­нок ежедневно видит "по ящику" расчлененные трупы, реки крови и про­чие кошмары, стоит ли удивляться, что его уже не трогают более обы­денные несчастья.