9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

9.1 Основная литература

1. Алексеевский, В.С. Введение в российский менеджмент. – М.: Манускрипт, 2001. – 192 с.

2. Алексеевский, В.С., Коротков Э.М. Введение в специальность «Менеджмент организации». – М.: ЮНИТИ – ДАНА, 2004. – 159 с.

3. Бусыгин, А.В. Менеджмент: введение в специальность. – М.: ВИНИТИ, 2001. – 144 с.

4. Одинцов, А.А. Менеджмент организации. Введение в специальность: учебное пособие. – М.: Академия, 2007. – 240 с.

5. Пудич В.С. Введение в специальность менеджмент: Уч.пос. – М.,2003. – 319с.

9.2 Дополнительная литература

1. Альтшуллер А.А. Суперменеджер: имидж и самопрезентация. – Ростов на-Дону, 2004. – 160с.

2. Грошев И., Емельянов П. Каков руководитель – такова и организация. // Проблемы теории и практики управления, 2003. –№5. – С.99-104.

3. Гутнико Т. Руководители и управление знанием. Роль руководителей в создании атмосферы доверия.// Менеджмент сегодня, 2003. – №2. – С. 2-5.

4. Кузнецова Н.В. Хороший лидер не имеет подчиненных (Мэри Паркер Фолллетт – теоретик менеджмента) // Менеджмент в России и за рубежом. - №6, 2003. – С.116-122.

6. Кук М. Эффективный тайм-менеджмент: как рационально спланировать своё рабочее и свободное время. – М.: ФАИР-ПРЕСС, 2003.

7. Менеджмент организации: современные технологии. / Под ред. проф. Кузнецова Н.Г., проф. Солдатовой И.Ю. – Ростов н/Д: Феникс, 2002. – 480 с.

8. Мескон М., Альберт М., Хедоури Ф. Основы менеджмента / Пер. с англ. – М.: Дело, 1992. – 860 с.

9. Овчинникова Т., Волков А. Гоз С., Хорс И. Проблемы трансформации и самоорганизации в менеджменте // Менеджмент сегодня, 2003. – №2. – С. 45-51.

10. Основы менеджмента: современные технологии. / Под ред. проф. Чернышева М. А. – М.: МарТ, Ростов н/Д: МарТ, 2003. – 320 с.

11. Пудич В.С. Проблемы трансформации предметной области менеджмента // Менеджмент в России и за рубежом, 2004. – №1. – С.17-20.

12. Соломонов О. Искусство управлять людьми. Простые решения сложных проблем. – М.: Центрполиграф, 2003.

13. Черемных О. Как построить «счастливую» компанию. // Менеджмент сегодня, 2003. – №2. – С.2-38.

14. Штемманн П., Венцель М. Секреты преуспевающего менеджера: Пер. с нем. – М.: Интерэксперт, 2003.

10. Материально-техническое обеспечение дисциплины

В процессе преподавания дисциплины «Введение в профессию» предполагается использовать оборудование, представленное в таблице 6.

Таблица 6 – Материально-техническое обеспечение дисциплины «Введение в профессию»

Наименование технического средства	Количество
Копировальный аппарат CANON PC-860	1
Ноутбуки: PENTIUM-M 735,SAMSUNG R505, RowerBook Partner C7-1.5G, ASER AOD 250-ODK BLAK/ATON N» 270/10,1»	4
Принтеры: LJ CANON LBP-810, CANON LBP-1120, CANON LBP 3250	3
Сист.блоки: AMD SEMPRON-64 3100, ATHLON II * 2240, C2D5200	3
Проектор: BENQ MP610, 0C0000002020	2
Сканер Muster BearPaw 2448TA Plus	1
Экраны: ScreenMedia Economy настенный, экран мобильный на штативе	2
Колонки активные 2,0/SVEN 340	1
Мониторы: 19» TFT ACER V193WAb, SAMSUNG LCD 19, LSD 22 «LG FLATRON	3
Клавиатуры: GENIUS (2), PS/2	3
Манипулятор мышь	6

Приложение А

(обязательное)

МЕТОДИКА УТОЧНЕНИЯ ЦЕЛИ СВОЕЙ ЖИЗНИ И ЦЕЛИ УЧЕБЫ В ВУЗЕ

Убедитесь в том, что Вы управляете своей жизнью, а не она ведет Вас туда, куда ей вздумается !!!

Для этого проверьте наличие и правильность постановки своих целей – долгосрочных (на 10-15 лет), среднесрочных (на 2-5 лет) и краткосрочных (3-12 мес.). В рамках упрощенного SWOT-анализа проверьте, насколько точно Вы оцениваете свои возможности и подстерегающие Вас опасности, свою силу и свои слабые стороны! Все ли свои возможности Вы знаете и все ли ресурсы используете для улучшения своей жизни?

В качестве одного из возможных вариантов SWOT-анализа последовательно заполните приведенные ниже формы и сохраните их.

SWOT-анализ моих личных целей на ___ лет (___месяцев)¹

1. Мои цели до уточнения² на __ лет (__ месяцев), которые точно или приблизительно известны по состоянию на сегодняшний день

Тип цели	Словесная формулировка цели	Численное значение цели	Необходимые ресурсы	Дополнительные условия
В личной жизни3
В обеспечении жильем и др. материальными ресурсами4
В вопросах финансового обеспечения5
В карьере6
В сфере образования (повышения квалификации)7
Во взаимоотношениях с людьми8
В сфере информационного обеспечения9
В технологическом обеспечении деятельности

2. Мои возможности (подробный обзор имеющихся «внешних» и «внутренних» обстоятельств, способствующих достижению указанных в п.1. целей)

№ целей	Словесная формулировка цели	№ возможности	Название моей возможности (ресурса)	Числовое или словесное описание значение возможности	Условия появления возможности
1		1
		2
		3
2		1
		2
		3

3. Подстерегающие меня опасности (обзор «внешних» и «внутренних» угроз, подстерегающих меня при стремлении к целям, указ. в п.1.)

№ целей	Словесная формулировка цели	№ угрозы	Название угрозы	Числовое или словесное описание уровня угрозы	Условия появления угрозы
1		1
		2
		3
2		1
		2
		3

4. Мои сильные стороны (ресурсы или элементы системы управления), которые могут быть полезны для достижения указанных в п.1. целей

№ целей	Словесная формулировка цели	№ сильного качества	Название моего сильного качества	Числовое или описание значения сильного качества	Условия проявления моей силы
1		1
		2
		3
2		1
		2
		3

5. Мои слабые стороны (ресурсы или элементы системы управления), которые могут помешать достижению указанных в п.1. целей

№ целей	Словесная формулировка цели	№ слабого качества	Название моего слабого качества	Числовое или описание значения слабого качества	Условия проявления моей слабости
1		1
		2
		3
2		1
		2
		3

6. Подлежащие удалению цели из списка 1, которые не соответствуют моим возможностям и не учитывают подстерегающие меня опасности

Словесная формулировка удаляемой цели	Численное значение цели	Причина удаления

7. Подлежащие корректировке (или удалению) цели из списка 1, с учетом моих возможностей, опасностей, силы и слабости

Прежняя формулировка цели	Прежнее численное значение цели	Новая конкретная и «измеримая» формулировка цели	Новое численное значение цели	Причина изменения

8. Новые цели, которые появились вследствие наличия у меня неучтенных ранее возможностей и не противоречат другим целям

Словесная формулировка новой цели	Численное значение цели	Причина введения новой цели

9. Мои цели на __ лет (__ месяцев), уточненные после учета возможностей, опасностей, сильных и слабых сторон (могут появиться и новые, ранее не видимые мной цели)

Тип цели	Словесная формулировка цели	Численное значение цели	Необходимые ресурсы	Дополнительные условия
В личной жизни
В обеспечении жильем и др. материальными ресурсами
В вопросах финансового обеспечения
В карьере
В сфере образования (повышения квалификации)
Во взаимоотношениях с людьми
В сфере информационного обеспечения
В технологическом обеспечении деятельности

1 Цели должны уточняться (с учетом изменившейся ситуации) 2-3 раза за период времени, на который они рассчитаны.

2 То, что сначала пришло в голову. Сравните эти цели с теми, которые получатся после завершения работы по предложенной здесь методике

3 К «личным» целям можно отнести цели, связанные с семьей, родными, обществом. Эти цели определяют «смысл жизни».

4 «Материальные» цели являются «ресурсообеспечивающими» для личных целей

5 Финансовые цели формируются на основе личных и материальных целей

6 «Карьерные» цели формулируются на основе личных, материальных и финансовых целей. Желательно указать тип организации, должность, статус и др. условия, обеспечивающие необходимый статус и уровень дохода

7 «Образовательные» цели определяются личными и «карьерными» целями.

8 «Общественные» цели формируются на основе личных, «карьерных» и «образовательных» целей.

9 Информационные и технологические цели вытекают из целей более высокого уровня и могут влиять на «высшие» цели.