- •Утверждаю
- •Рабочая программа дисциплины введение в профессию
- •Содержание
- •1. Цель и задачи освоения дисциплины
- •1.1. Цель освоения дисциплины
- •1.2. Задачи изучения дисциплины:
- •2. Место дисциплины в структуре ооп
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины
- •4. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •5. Содержание дисциплины
- •5.1 Содержание модулей и тем лекционного курса Модуль 1. Социальные основы профессии «менеджер»
- •Тема 1. Предмет и задачи учебной дисциплины «Введение в профессию»
- •Тема 2. Профессиональные и личностные качества менеджера
- •Тема 3. Особенности формирования российского менеджмента
- •Модуль 2. Педагогические основы освоения профессии «менеджер»
- •Тема 4. Система высшего профессионального образования. Учебный план подготовки бакалавра менеджмента
- •Тема 5. Организации учебного процесса в вуЗе
- •Тема 6. Права и обязанности студентов. Поведенческая культура студента
- •6.Содержание самостоятельной работы
- •7. Образовательные технологии
- •8. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам изучения дисциплины
- •Примерные вопросы для подготовки к зачету
- •9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •10. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Тема 6. Права и обязанности студентов. Поведенческая культура студента
Права и обязанности студентов в период обучения и после окончания ВУЗа. Правила внутреннего распорядка. Посещение лекций, семинарских, практических и лабораторных занятий. Порядок прохождения практик.
Назначение на стипендию. Виды поощрения студентов. Студенческое самоуправление.
Поведение на лекции. Поведение на семинаре. Поведение на испытаниях. Поведение во время прохождения практик.
Методы повышения эффективности использования личных ресурсов студента.
Модуль 3. ФОРМИРОВАНИЕ ПРАКТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ УПРАВЛЕНИЯ
Тема 7. Формирование экономических знаний
Экономика как наука об отношениях между людьми в процессе общественного производства. Система экономических отношений в организации. Цели и задачи организация. Производственные ресурсы и их использование. Особенности функционирования организаций в современных условиях. Основные экономические проблемы организации и пути их решения. Содержание экономической работы в организации.
Тема 8. Формирование знаний в области управления организацией
Общее понятие управления. Объект управления, субъект управления и среда. Школы и теории управления. Исторические периоды формирования науки управления. Виды и уровни менеджмента. Связь менеджмента с другими экономическими дисциплинами. Сущность и технология менеджмента. Менеджер и успех организации. Содержание подготовки в области менеджмента.
Тема 9. Формирование знаний в области финансового менеджмента
Роль финансового менеджмента в общей системе менеджмента. Логика изучения финансового менеджмента. Ведущие проблемы и задачи финансового менеджмента. Требования рыночной среды к финансовому анализу организации, задание целей и критериев. Инструменты финансового менеджмента. Основные функции финансового менеджера.
5.2 Практические (семинарские) занятия
Таблица 3 – Содержание практических (семинарских) занятий дисциплины «Введение в профессию»
Модули и темы дисциплины |
Наименование практических (семинарских) занятий |
Модуль 1. СОЦИАЛЬНЫЕ ОСНОВЫ ПРОФЕССИИ «МЕНЕДЖЕР | |
1. Предмет и задачи учебной дисциплины «Введение в профессию» |
|
2. Профессиональные и личностные качества менеджера |
2.1. Сфера деятельности менеджера. Основные направления деятельности бакалавра менеджмента. 2.2. Квалификационные требования к профессиональным знаниям и умениям бакалавра менеджмента. 2.3. Профессионально-личностная модель менеджера. 2.4. Роль управленческой команды в менеджменте. |
3. Особенности формирования российского менеджмента. |
3.1. Конкурентность российского рынка. Российская деловая культура. 3.2. Особенности российского менталитета и связанные с ним особенности менеджмента. 3.3. Характерные черты российского менеджмента. 3.4. Будущее российского менеджмента. |
Модуль 2. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИИ «МЕНЕДЖЕР» | |
4. Система высшего профессионального образования. Учебный план подготовки бакалавра менеджмента |
4.1. Система и структура высшего профессионального образования. Особенности методики обучения в ВУЗе. 4.2. Федеральный государственный стандарт направления подготовки 080200.62 «Менеджмент». Профили подготовки бакалавра менеджмента. 4.3. Рабочий учебный план. Структура рабочего учебного плана. |
5. Организации учебного процесса в ВУЗе |
5.1. Краткая история развития и структура СибГТУ. 5.2. Виды учебных занятий. Формы и методы контроля знаний студентов. 5.3. Бюджет времени студентов. Планирование бюджета. 5.4. Система организации научно-исследовательская работы. 5.5. Новые подходы по развитию способностей менеджера к обучению и работе. |
6. Права и обязанности студентов.Поведенческая культура студента |
6.1. Права и обязанности студентов в период обучения в СибГТУ. 6.2. Виды поощрения студентов. Студенческое самоуправление. 6.3. Поведенческая культура студента. 6.4. Методы повышения эффективности использования личных ресурсов студента. |
Модуль 3. ФОРМИРОВАНИЕ ПРАКТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ УПРАВЛЕНИЯ | |
7. Формирование экономических знаний |
7.1. Экономика как наука об отношениях между людьми в процессе общественного производства. 7.2. Производственные ресурсы и их использование. 7.3. Основные экономические проблемы организации и пути их решения. 7.4. Содержание экономической работы в организации. |
8. Формирование знаний в области управления организацией |
8.1. Общее понятие управления. 8.2. Исторические периоды формирования науки управления. Школы и теории управления. 8.3. Виды и уровни менеджмента. 8.4. Сущность и технологии менеджмента. 8.5. Менеджер и успех организации |
9. Формирование знаний в области финансового менеджмента |
9.1. Роль финансового менеджмента в общей системе менеджмента. Логика изучения финансового менеджмента. 9.2. Ведущие проблемы и задачи финансового менеджмента. 9.3. Инструменты финансового менеджмента. 9.4. Основные функции финансового менеджера. |
5.3Лабораторные занятия: учебным планом не предусмотрены.