- •Curso de español para los negocios
- •Unidad 1 los recursos naturales de la economia española
- •1. Preparación
- •2.1. Texto los recursos naturales de la economía española
- •2.2. Léxico
- •3. ¿Qué sabes tú?
- •3.1. Une los conceptos a sus definiciones correspondientes:
- •1. Sequía; 2. Agronomía; 3. Erosión; 4. Contaminación
- •3.3. Elige la respuesta adecuada:
- •1. Los recursos minerales.
- •2. La agricultura.
- •3. El turismo.
- •4. La posición geográfica.
- •5. El agua.
- •6. El medio ambiente.
- •4.1. Responde a las preguntas:
- •4.2. Pide a tu compañero que lea el texto en voz alta y traduce sincronicamente.
- •5. Libertad de expresion
- •6. Haz la traducción bilateral del dialogo:
- •6.1. Busca en el texto los adverbios de sentido contrario.
- •6.2. ¿Verdadero o falso? (V, f)
- •7. Test
- •8. Pagina web
- •Unidad 2. Poblacion y el mercado de trabajo.
- •1. Preparación
- •2.1.Texto panorama de la población
- •2.2.Lexico
- •3. ¿Qué sabes tú?
- •3.1. Une los conceptos a sus definiciones correspondientes:
- •1. Población activa; 2. Tasa de natalidad; 3. Desempleo; 4. Inmigrantes.
- •3.2. Indica si las afirmaciones siguientes son verdaderas o falsas:
- •3.3. Elige la respuesta adecuada:
- •España tiene una de las mayores tasas de desempleo femenino de la ue
- •4. 1. Enlace la columna «a» con la «b»
- •4.2. Contesta a las preguntas relacionadas con el artículo:
- •4.3. Relata el texto.
- •4.4. Traduce al español:
- •5. Libertad de expresion
- •6. Haz la traducción bilateral del dialogo:
- •6.1. Léxico
- •6.2. Responde con sí o no a estas afirmaciones.
- •6.3. Escoge la respuesta correcta.
- •8. Pagina web
- •8.1. Prepara la presentación sobre algún tema:
- •Unidad 3 sector agropecuario
- •L. Preparación.
- •2.1. Texto el sector agropecuario
- •2.2. Lexico
- •3. ¿Que sabes tu?
- •3.1. Identifica los conceptos con sus definiciones correspondientes:
- •1. Vitivinicultura; 2. Hortofrutícola; 3. Agropecuario; 4. Agricultura mediterránea
- •3.2. Escribe el nombre completo en español de lo que representan las siguientes siglas:
- •3.3. En las siguientes afirmaciones hay varios errores, ¿cuáles son?:
- •3.4. Elige la respuesta adecuada.
- •4.1. Responde a las preguntas, relacionadas con el artículo:
- •6.1. Léxico
- •6.2. ¿Quien lo dice?
- •6.3. Relaciona las palabras con sus definiciones
- •7. Test
- •8. Pagina web
- •2.1. Texto el sector industrial
- •2.2. Lexico
- •3. ¿Que sabes tu?
- •4.1. Responde a las preguntas, relacionadas con el artículo:
- •4.2. Relata el texto.
- •4.3. Traduce al español:
- •5. Libertad de expresion
- •6. Haz la traducción bilateral del dialogo:
- •6.1. Lexico
- •6.2. Relaciona las palabras con las definiciones.
- •6.3. Encuentra en el diálogo los verbos que corresponden a los siguientes sustantivos.
- •6.4. Di si es verdadero o falso
- •6.5. ¿Con cuál de estas soluciones estás de acuerdo? ¿Por qué?
- •7. Test
- •8. Pagina web
- •2.2. Lexico
- •3. ¿Que sabes tu?
- •3.1. ¿A qué tipo de sociedad corresponden las siguientes siglas?
- •4. Artículos.
- •1. La motivación individual del empresario.
- •2. Su efecto sobre el bienestar colectivo.
- •Internacionalización.
- •4.1. Responde a las preguntas relacionadas con el articulo.
- •6.1. Léxico
- •6.1. Encuentra en el diálogo las palabras que corresponden a estas definiciones.
- •6.2. Di si es verdadero o falso.
- •6.3. ¿Con cuál de estas afirmaciones estás de acuerdo? Explícalo a tus compañeros.
- •7. Test
- •8. Pagina web
- •2.2. Léxico
- •3. ¿Que sabes tu?
- •3.1. Ordena estas ideas para definir el Sistema Financiero:
- •3.2. Completa las oraciones con el término correcto de los tres que se ofrecen.
- •4. Artículos. Banca o sistema bancario
- •4.1.Сontesta a las preguntas:
- •4.2. Relata el texto.
- •4.3. Traduce al español:
- •5. Libertad de expresion
- •6. Haz la traducción bilateral del dialogo:
- •6.1. Léxico
- •6.2. ¿A quién corresponden estas frases?
- •6.3. Escoge el o los consejos con los cuales estás más de acuerdo.
- •7. Test
- •8. Pagina web
- •8.1. Prepara un informe o una presentación Sobre el Banco de España o Banco Central de Rusia.
- •2.2. Lexico
- •3. ¿Qué sabes tu?
- •3.1. Del grupo de los cuatro conceptos indicados seguidamente, busca en la tabla a su definición correspondiente.
- •3.2. Define y diferencia:
- •Inversión exterior__________________________________________________
- •3.3. Señala en la lista siguiente los países que forman parte de la Unión Europea. ¿Cuáles crees que son los principales socios comerciales de España?
- •3.4. Completa la ruta que, según el texto, siguió el ciclo inversor español; te ayudará el cuadro inferior de donde podrás tomar los términos correctos.
- •3.7. ¿Cuáles son las diferencias entre los siguientes establecimientos?
- •4. Articulo.
- •4.1. Responde a las preguntas:
- •4.2. Pide a tu compañero que lea el texto en voz alta y traduce sincrónicamente.
- •4.3. Relata el texto.
- •4.4. Traduce al español:
- •5. Libertad de expresion
- •6. Haz la traducción bilateral del dialogo:
- •6.1. Léxico
- •8. Pagina web
- •Glosario
- •Методические рекомендации
6.1. Léxico
obtener diploma m – получить диплом
dedicarse a – заниматься (о работе)
salir adelante - продвинуться(по работе)
lavandería f- прачечная
entrevista f- собеседование
6.2. Y según tú, ¿cuántos euros tienen Miguel y María?
6.3. Responde a las siguientes preguntas.
¿Por qué para Josefina las cosas serias comienzan después de los estudios?
¿Por qué teme Inés el mundo de los adultos?
¿Por qué Orlando cree que la vida cambia con el trabajo?
¿Por qué, según Javier, ahora van a ser dueños de sus destinos?
6.4. Y tú, ¿qué opinas de estos puntos de vista? Coméntalo con tus compañeros de clase.
6.5. Escribe con tus palabras la historia de los padres de cada uno de estos amigos.
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Оrlando |
Josefina |
Javier |
Ines |
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7. TEST
Haz el test rellenándolo con el presente de indicativo o de subjuntivo.
Bancos éticos: la responsabilidad social del dinero.
Cada vez, con más frecuencia, cuando (ingresar) _________ nuestro dinero en una entidad bancaria, (preguntarse) ________ sobre el uso que (hacerse) _______ de él. La actividad final gestionada a través del banco no nos (resultar) __________ indiferente. También (querer) ________ que nuestras inversiones (tener) _______ un impacto social y (contribuir) _________ a crear un futuro más digno para otras personas.
Un banco ético (funcionar) ________ igual que los tradicionales pero, al mismo tiempo, (impulsar) ________ valores radicalmente distintos: la persona antes que el capital, haciendo prevalecer la inversión justa frente a la especulación. Con su compaña “Finanzas Éticas para el desarrollo”, la banca ética (intentar) ________ sensibilizar a los españoles que (invertir) ______ sus ahorros en proyectos ecológicos, culturales, humanitarios.
Este sistema económico (beneficiar) _______ tanto a los países del norte como a los del sur. Los inversores del norte (tener) ______ la satisfacción de obtener una serie de valores éticos sin perder por ello los beneficios de la banca tradicional. Para los países del sur, la actividad de la banca ética (permitir) _________que las personas (acceder) _________ a derechos económicos básicos, pero tradicionalmente negados, como la concesión de créditos que (favorecer) ________la autosuficiencia y (promover) ________proyectos de desarrollo y conservación del medio ambiente en cualquier lugar del mundo.
Las “Finanzas Éticas” (contribuir) _________ a equilibrar un crecimiento desigual fomentado por el sistema económico imperante: los pobres (ser) _________ cada vez más pobres y los ricos, cada vez más ricos. En un mundo donde de 1.000 millones de personas (vivir) ________ inmersas en la pobreza, el dinero (poder) ________ jugar un papel más importante para que las iniciativas de desarrollo (erradicar) _______ esa pobreza.
Adaptado de elmundo.es