5. Типы и структура социологического знания.

Типы

Теоретический уровень - это та часть социологии, в которой идет анализ основных понятий, категорий и законов. Следующая ступень - конкретная социология, когда изучаются отдельные звенья общества, которые становятся предметом специальных социологических исследований.

Прикладная социология, где доминирует не столько теоретический, сколько практический интерес. Теория используется там лишь при составлении программы исследования, при анализе полученных данных, то есть как методика и технология социологического исследования. Сугубо практический характер носит практическая социология, осуществляющая сбор оперативной информации с целью установления какого-то отдельного факта.

Структура

За полторы сотни лет существования социология пре­вратилась в разветвленную науку. В социологии вы­деляют три уровня конкретизации знания: эмпирическую социологию; теории среднего уровня; общую социологическую теорию.

Эмпирическая социология занимается сбором фак­тов. Ее деятельность носит описательный характер. На этом уровне информация только собирается, но не анализируется, не ведется поиск выхода из кризисных ситу­аций: они только выявляются.

Анализом полученных данных занимается социология среднего уровня.

К теориям среднего уровня относят:

• концепции, которые возникают на стыке социоло­гии с другими науками (политическая социология, экономическая социология, социология права и т.д.);

• отрасли институциональной социологии. К институ­циональной социологии относят изучение устойчивых форм организации и управления общественной жиз­нью. Она применяется в таких областях, как семья, религия, образование;

• теории, изучающие отрасли жизни общества (в об­ласти сельского хозяйства, роста городов и др.).

Общая социологическая теория исследует общество в целом со всеми его законами развития и функционирования. Теория и законы, сформулированные в ней, показывают основные и необходимые связи, существующие между главными компонентами общества. Теоретическая социология рассматривает существующие социальные явления как элементы социальной целостности. Она формирует основные методологические установки для изучения разных социальных явлений и процессов, которые в дальнейшем находят свою конкретизацию на уровне специальных социологических теорий

6. Социальная культура: составные элементы и формы.

Термином «культура» в социологии обозначается жизнен­ный уклад общества, под которым понимаются все дости­жения и нравы народа, включая язык, обычаи, особенно­сти одежды, созданные людьми символы и объекты мате­риальной культуры.

Основные элементы культуры классифицируются сле­дующим образом:

1. материальные: а) простые б)

2. нематериальные: а) нормы, б) институты, в) ценности, г) убеждения.

Выделяют следующие формы культуры:

- высокая культура имеет отношение к привилегиро­ванной части общества. Она либо создается ею самой, либо по ее заказу. К высокой культуре относят клас­сическую музыку, литературу, искусство. Эта форма культуры сложна для восприятия большинства людей. Человек с образованием ниже среднего уровня не всегда ее понимает. Она находит признание в обра­зованной части общества и у творческих людей. Сте­пень восприятия высокой культуры может служить индикатором развития и уровня образования обще­ства: чем этот уровень выше, тем высокая культура более распространена;

- народная культура. Ее можно разделить на два вида:

а) популярная — культура настоящего времени, в кото­рую входят современные обычаи, танцы, нормы поведения. Этот вид культуры постоянно изменяется путем добавления в него все новых элементов и исключения устаревших,

б) фольклорная — народная культура, созданная в про­шлом и прошедшая проверку временем. Это историческое и культурное наследие, существующее у каждого народа. Дан­ный вид культуры способствует отождествлению человека со своей нацией;

- массовая культура — это упрощенный вид культу­ры. Ее целью не являются духовные поиски. Появле­ние такой культуры обусловлено распространением информации, радиовещания, телевидения, печати. Массовая культура понятна всем людям вне зависи­мости от возраста и образования. Она наиболее рас­пространена и динамична.

Термин «культура»» употребляют, говоря о разных сфе­рах общественной жизни. В связи с этим выделяют экономическую, политическую, профессиональную и педагогическую культуру.

Экономическая культура — культура в сфере про­изводства, управления и сопутствующих областях.

Политическая культура связана с политическим ре­жимом в стране, соблюдением прав человека и уров­нем развития свободы выражения взглядов.

Профессиональная культура — культура в конкрет­ной сфере труда. Это умения и знания человека, свя­занные с его профессией.

Педагогическая культура включает в себя вопросы

воспитания, образования, развития науки.