Часть IV. Композиция дипломной работы.

Хорошо продуманная и четко выстроенная композиция научной работы помогает автору провести всесторонний анализ. Деление текста дипломной работы на части в определенной последовательности отражает логику мысли автору, поэтому стройное деление текста на логически соподчиненные части свидетельствует о том, насколько хорошо студент понимает проблему и способы ее решения.

Для достижения ясной композиции следует составить тезисный план, которые поможет автору определить, какие аспекты проблемы, какие теоретические положения, какие принципы следует отнести в ту или иную часть исследования, как логичнее распределить внутри работы фактический материал для анализа. Составление такого тезисного плана позволит избежать в работе повторов и путаницы, возвращений к уже сказанному, исследованному.

Идеальный вариант, когда такой план есть у студента еще до начала работы над текстом главы (параграфа), но чаще всего осмысление последовательности исследования приходит на стадии, когда уже собран теоретический и эмпирический материал. В процессе написания работы задуманный план может переосмысляться, уточняться и изменяться.

При разработке структуры работы необходимо:

• определить основную идею, основной тезис исследования и рабочие тезисы отдельных частей (глав, параграфов);

• сгруппировать сведения по направлениям, категориям, свойствам и т.п., чтобы избегать неоправданного повторения одной и той же мысли в тексте диплома;

• в зависимости от группировки материала определить блоки основного текста диплома;

• выбрать логическую схему исследования.

Традиционно выделяют четыре схемы расположения материала: перечисление, последовательность, сопоставление-противопоставление и «причина-следствие».

При перечислении «блоки» размещаются в свободном порядке, в этом случае главная задача – проследить, чтобы все блоки были выделены и отделены друг от друга.

При выборе принципа «последовательность» организация частей текста основана на хронологии. Такой способ расположения материала позволяет, например, проследить, как в течение определенного отрезка времени развивалась научная мысль, какие изменения произошли в оценке того или иного вопроса теории. Кроме хронологического подхода принцип последовательности применяется и в случае, когда развитие мысли идет от общего к частному, или от частного к общему. Например, при описании какого-то явления в теоретической части работы сначала сообщаются общие сведения (разъяснение понятия, формулируется определение), затем предмет сужается и автор приходит к аспекту, проблеме, вопросу, которые будет рассматривать в своей работе.

Организация текста по принципу сопоставление-противопоставление позволяет автору показать, что он умеет мыслить критически. Так как данный принцип предполагает обоснование позиции и выражение отношения к описываемому материалу. Этот способ изложения материала незаменим при рассмотрении положений, явлений, принципов, которые получили в науке разное толкование. В аналитической и практической части работы этот принцип необходим, если требуется сопоставительный анализ неоднородных фактов, явлений, примеров, этапов.

Принцип «причина-следствие» почти всегда предпочтителен и обоснован. Именно этот способ изложения материала позволяет установить закономерности развития, обосновать взаимосвязь, взаимообусловленность явлений, функций, тенденций, принципов анализируемого предмета, явления, ситуации, процесса.

При этом следует уточнить, что любой научный текст, в том числе и дипломная работа, содержит сочетание и взаимодействие разных принципов, то есть в дипломной работе чаще всего используются все четыре принципа, но предпочтение всегда отдается одному, которые и будет доминировать в исследовании.

Следует помнить о том, что каждая глава обязательно должна иметь вступительную и заключительную часть, своего рода введение и заключение. Введение к главе (или параграфу) представляет собой введение в проблему, которой посвящена данная часть дипломной работы, объяснение причин, необходимости обращения к этой проблеме, ее актуальность и новизна. Заключение к главам (параграфам) не должно быть очень объемным, чтобы оставить некоторые важные положение, выявленные в ходе анализе в заключении ко всей работе.