Часть III. Содержание научной работы

Титульный лист, содержание, список литературы, приложение в плане оформления – одинаковые для всех типов дипломных работ элементы, чего нельзя сказать о введении, основной части и заключении.

Введение– важнейшая часть дипломной работы, в которой определяются ее основные характеристики и особенности. Обязательные условия написания этой части научной работы: ясность и точность формулировок цели и задач; четкое, точное представление об объекте и предмете исследования, обоснованность теоретической базы, указание методов работы с материалом. Примерный объем введения 8-12 страниц.

Функциональная задача введения – настроить читателя на восприятие научного материала, выделить и обосновать этапы проведенного исследования. Поэтому введение пишется, когда уже завершена работа над основной частью диплома, написаны все главы, разделы, параграфы.

Таким образом, во введении дается общая характеристика работы: доказывается актуальность темы, рассматривается степень научной разработанности проблемы, новизна работы, цель, задачи, при необходимости выдвигается гипотеза, указываются объект и предмет исследования, методы исследования, эмпирическая основа и краткое описание структуры дипломного сочинения.

Введение четко структурировано. Оно включает обязательные элементы, которые позволяют судить об актуальности и новизне выбранной студентом темы, о логике исследования, о его завершенности.

Как правило, введение начинается обоснованием актуальности и новизны темы дипломной работы. Обоснование актуальности, теоретической и практической значимости дипломной работы – это обязательный компонент введения.

Актуальность исследования предполагает обоснование причин обращения к теме на современном этапе развития науки, объяснение сути проблемы, то есть указание на то, где проходит граница между знанием и незнанием о предмете исследования.

Степень разработанности проблемыдемонстрируется описанием, объяснением того, как разрабатывалась проблема в науке. Особое внимание уделяется тем аспектам, которые требуют специального рассмотрения в данной дипломной работе. Здесь нужно назвать исследователей, уже разрабатывавших те или иные аспекты поставленной студентом проблемы, причем не просто назвать их имена, а сделать ссылки на их конкретные книги, статьи, монографии. Поэтому в этой части введения должно быть достаточно большое количество сносок на научные источники, так как следует показать степень изученности заявленной в теме проблемы. Определяя актуальность темы, необходимо определить, в какой степени изучаемое явление характерно и типично для современной журналистики (или для журналистики прошлого, если диплом по истории), для современной рекламы, для современного паблик рилейшнз. Изучив степень научной разработанности проблемы, студент определяет, в чем состоит новизна его дипломной работы (что в ней есть такого, чего раньше нигде не было).

Научная новизна диплома может быть связано с новизной эмпирической базы, с применением не используемых ранее методов анализа, с применением новых взглядов на предмет изучения, с неразработанностью определенных аспектов темы и т.д. Новизна исследования напрямую связана с его теоретической значимостью. Поэтому личный вклад студента в разработку той или иной теоретической проблемы следует описать.

Обзор литературы по теме исследования позволяет обосновать цели и задачи дипломной работы, выделить хорошо изученные мало изучение и неизученные аспекты выбранной темы. Отобранную научную литературу необходимо структурировать, руководствуясь принципом «от более общего к более частому». В этой части введения необходимы сноски на научную литературу, которая, как правило, систематизируется, разбивается на блоки и оценивается с точки зрения рассмотрения в той или иной работе заявленной в дипломе темы. Систематизировать литературу логичнее всего по следующим блокам:

1. Общая литература по журналистике (рекламе, паблик рилейшнз).

2. Литература, посвященная рассматриваемому периоду в истории журналистики (рекламы, паблик рилейшнз), или направлению в теории журналистики (рекламы, паблик рилейшнз).

3. Научные статьи и публикации, посвященные отдельным аспектам исследования.

Например, если дипломная работа посвящена типологическому анализу какой-либо телевизионной программы, то научная литература может быть представлена следующим образом:

1. Обзор научных монографий и статей, характеризующих основные тенденции развития российских (зарубежных) СМИ.

2. Обзор научных монографий и статей, характеризующих типологию как направление в журналистике, типологические особенности газет, журналов, телевизионных и радиопрограмм.

3. Обзор научных монографий и статей, характеризующих основные тенденции развития телевидения.

4. Обзор научных публицистических материалов, посвященных конкретной программе, ее истории, ведущему, аудитории и т. д.

Наиболее важные для расширения темы научные исследования могут быть выделены в тексте с подробным анализом, цитированием и т.д. Актуальность и новизна исследования, обзор литературы позволяют сформулировать цель и задачи дипломной работы. Это обязательный компонент введения. Цель исследования напрямую связана с темой дипломной работы, а задачи – с главами, разделами, параграфами.

Цельдолжна быть четко и ясно сформулирована одним предложением. Например, «Цель дипломной работы – определить влияние постмодернизма на современную российскую публицистику»; «Целью дипломной работы является рассмотрение особенностей дизайна современной региональной газеты»;«Цель дипломной работы – изучить особенность проявления тенденции монополизации в современных региональных СМИ».

Задачиисследования – это конкретные шаги, научные проблемы, это указание на те моменты, которые необходимо решить, чтобы достигнуть поставленной цели. При формулировки задач используются такие глаголы, каквыявить, показать, рассмотреть, выяснить, определить, указать, проанализировать, изучить и т.п. Например: «Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:

1. Определить место и роль гендерно-ориентированных изданиий в современной российской прессе.

2. Выявить особенности функционирования гендерных стереотипов в журналах для мужчин и женщин.

3. Рассмотреть основные принципы создания образа современного мужчины в журналах «Cosmopoliten» и «Медведь».

Следующим обязательным компонентом введения является определение объекта и предмета исследования. Под объектом исследования понимается процесс и явление, с которым связана проблемная ситуация, требующая специального изучения, анализа. Объект – это сфера, на которую направлено внимание познающего субъекта (в данном случае студента, выполняющего дипломную работу), а предмет – это та сторона, та точка зрения, с которой познается объект. То есть, объект определяет проблематику исследования, а предмет исследования – это то, что находится в границах объекта, его отдельные аспекты и свойства, та часть журналистской (или иной) практики, которая и будет проанализирована в тексте диплома.

Далее во введении обосновываются теоретическая и эмпирическая базы исследования. Теоретическая база – это научные работы ведущих ученых и методологов, чьи научные труды легли в основу анализа, на чьи научные концепции опирается автор дипломной работы при выработке основных теоретических категорий, понятий, терминологии, принципов и способов анализа. При определении теоретической (методологической базы) указываются только фамилии ученых, название работ не указывается. Например: «Теоретическую базу дипломной работы составляют исследования Л.Е. Кройчика, Г.В. Кузнецова, А.Н. Тепляшиной».

Эмпирическая база– это представлена материалами тех средств массовой информации или средства массовой коммуникации, которые подвергаются анализу в дипломе. Эмпирическая база ограничена хронологическими рамками, и ее выбор четко обосновывается и точно называются источники. Эмпирическую базу работы могут составлять, например, опрос специалистов, изучение официальных документов, исследование периодических изданий, теле- и радиопрограмм за выбранный период, наблюдение за деятельностью рекламного илиPR-агентства и т.д. Эмпирической базой могут служить также собственные публикации и иные работы студента.

Не менее важным элементом введение является характеристика структуры дипломной работы. При этом указывается название глав и кратко (в одном-двух предложениях) раскрывается содержание всех составляющих текст диплома частей: введения, основных глав, заключения, списка литературы (обычно указывается количество источников), приложения (если есть).

При этом авторы дипломной работы не должны давать оценки характеру и уровню собственного исследования. Судить о том, насколько подробно описана и проанализирована проблема, четко или недостаточно полно охарактеризована используемая литература будет рецензент.

В конце введения указываются методы исследования, определяются его методологические основы.

Основная часть дипломной работы состоит из трех или четырех глав. Более мелкое деление применятся только в том случае, когда оно необходимо и оправдано логикой исследования. В названиях глав и параграфов отражается поставленная перед исследователем научная проблема, при этом не указывается метод или форма ее изучения, т.е. в названиях глав не допускаются такие слова, как «анализ», «исследование», «изучение».

Примерный объем каждой главы – 18-25 страниц.

Первая глава – теоретическая, отводится обоснованию теоретической базы исследования, объяснению основных теоретических положений с обязательной ссылкой на авторитетные научные источники. В этой главе автор договаривается о терминологии, принципах и приемах анализа, на основе которых и будет исследоваться материал в следующих главах работы. Как правило, эта глава носит реферативный характер. В данной части дипломной работы проводится тщательный обзор и критическое изложение истории вопроса, которому посвящена тема диплома. Реферируемая литература должна включать достаточное по объему количество источников (не менее 30). Обязательно должен быть анализ публикаций последних лет, это могут быть работы как отечественных, так и зарубежных ученых.

Критический обзор литературы по теме исследования должен показать, насколько хорошо студент знаком со специальной литературой, насколько глубоко он погрузился в тему, насколько свободно он владеет материалом и способен охарактеризовать современное состояние вопроса. Кроме того, данная глава позволяет автору диплома продемонстрировать умение систематизировать, обобщать, оценивать, критически использовать источники, проявить способность выделять в научной литературе наиболее существенное, важное и актуальное именно для его работы. Здесь следует отобрать и осветить только те публикации, которые имеют непосредственное отношение к теме и проблемам дипломного исследования.

Важнейшее место в теоретической главе занимает описание понятийного аппарата: даются определения основных понятий и категорий, проясняются общепринятые термины, предлагаются собственные формулировки. Таким образом, в первой главе разрабатывается теоретическая база исследования, основные положения которой и становятся своего рода руководством для анализа в следующих главах работы.

Вторая глава – исследовательская, или аналитическая. Главная ее задача – систематизировать материал, выявить основные (наиболее типичные и характерные) закономерности функционирования, развития, становления рассматриваемых в работе процессов журналисткой или другого вида практики, при необходимости разработать и представить собственную классификацию. Можно использовать и традиционные классификации тех или иных явлений, но заполняются они примерами, которые отобрал и исследовал автор диплома.

Важно помнить, что исследовательская часть является логическим продолжением теоретической части.

В исследовательской, аналитической, главе представлены наблюдения автора, которые уже упорядочены и систематизированы. В этой главе анализируются основные закономерности, ведущие тенденции того или иного процесса, определяются причины, особенности и перспективы той или иной ситуации, связанные с предметом исследования. В данной части дипломной работы приводятся ссылки уже не только на научную литературу, но и на источники, составляющие эмпирическую базу исследования, то есть на тексты СМИ и СМК, на конкретные передачи, программы и т.п.

В эту главу могут включаться проведенные самим студентом социологические и другие исследования. Кроме того, студент имеет право использовать и уже опубликованные результаты исследований, но обязательно их введение должно быть объяснено и оправдано задачами научной работы. При обращении к такого рода данным обязательно ссылаться на первоисточник. Именно эта часть работы, как правило, содержит таблицы, схемы, графики, которые выносятся в Приложение. В связи с этим в текст вводятся ссылки не только на источник информации, но и на приложения дипломной работы. В аналитической части исследования обязательно присутствует анализ всех включенных в работу схем, таблиц, графиков и текстов.

Таким образом, главная задача аналитической главы – классифицировать, систематизировать фактический материал, опираясь на те научные принципы, выводы и положения, которые представлены в первой главе. Наблюдения и выводы второй главы необходимо иллюстрировать достаточным количеством примеров. Следует следить за отбором примеров, чтобы они были убедительными, яркими, типичными или, напротив индивидуально-неповторимыми.

Третья часть дипломной работы – это практическая глава, посвященная одному из направлений, одному из аспектов анализа, представленного во второй главе.

Работа над этой главой предполагает, прежде всего, работу с текстами СМИ и СМК. Здесь на конкретном фактическом материале анализируется та или иная особенность, характерная черта, закономерность, тенденция, тот или иной принцип, уже обозначенные в предыдущей части дипломной работы.

В этой главе должно быть большое количество цитат из материалов СМИ и СМК, большое количество ссылок на средства массовой информации или коммуникации. Практическая глава в дипломе может быть не одна.

Таким образом, дипломная работа условно представляет собой пирамиду, в которой проблема сужается от главы к главе, от выявления общих теоретически закономерностей и выводов студент переходит к анализу отдельных аспектов темы.