Формируемые компетенции:

умением критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7);

использованием основных положений и методов социальных гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-9);

способностью понимать, изучать и практически анализировать получаемую научную информацию по тематике исследования и представлять результаты исследований; владением теоретическими основами и методами культурологии, категориями и концепциями, связанными с изучением эстетических ценностей, процессов, практик; способен применять культурологическое знание и критически использовать методы современной науки о культуре в профессиональной деятельности и социальной практике (ПК-1);

владеет методами обработки, анализа и синтеза информации (ПК-2);

способностью строить межличностные и межкультурные коммуникации (ПК-5);

владеет навыками и приемами профессионального общения (ПК-7);

способностью представлять освоенное знание, системные взаимосвязи внутри и между дисциплинами в контексте профессиональной культуры; готов к участию в экспертно-консультационной работе (ПК-11);

способностью к реализации социально-культурных программ в системе эстетической деятельности (ПК-16).

Критериями успешности освоения студентом данной учебной дисциплины при проведении итогового контроля являются:

1. В устном ответе на семинаре умение ставить проблемы, корректно излагать смысл основных научных идей, их теоретическое обоснование и объяснение;

2. Логичность и последовательность в письменном и устном изложении материала;

3. Чтение необходимого объема обязательной исследованной литературы и других источников информации;

4. Обоснованность выводов;

5. Наличие авторской аннотации к письменной работе и устному сообщению на семинаре;

6. Правильность оформления (соответствие стандарту, структурная упорядоченность, ссылки, цитаты, таблицы и т.д.);

7. Соблюдение объема, шрифтов, интервалов (соответствие оформления правилам компьютерного набора текста) при выполнении письменной работы (контрольная, реферат, курсовая).

Разработчики
Кафедра теории и истории культуры СПбГУКИ (место работы)	профессор (занимаемая должность)	Москвина Ирина Константиновна (ФИО)
________________________ (место работы)	_______________________ (занимаемая должность)	______________________ (ФИО)
Эксперты
(место работы)	доцент (занимаемая должность)	(ФИО)
________________________ (место работы)	_______________________ (занимаемая должность)	______________________ (ФИО)

Министерство культуры Российской Федерации

Федеральное государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Санкт-Петербургский государственный университет

культуры и искусств»

УТВЕРЖДАЮ:

Проректор по учебной работе

«____»_______________201__год

Факультет Культурологии и социологии

Кафедра Теории и истории культуры

Учебно-методическое обеспечение

«ЭСТЕТИКА»

( наименование дисциплины)

для направления (ий) подготовки

033000 Культурология

(указывается код и наименование направления (ий) подготовки)

Квалификация (степень) выпускника

бакалавр

(указывается квалификация (степень) выпускника в соответствии с ФГОС)

Санкт-Петербург

2012

Министерство культуры Российской Федерации

Федеральное государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Санкт-Петербургский государственный университет

культуры и искусств»

УТВЕРЖДАЮ:

Проректор по учебной работе

«____»_______________201__год

Факультет Культурологии и социологии

Кафедра Теории и истории культуры

Вопросы для семинарских занятий

«ЭСТЕТИКА»

( наименование дисциплины)

для направления (ий) подготовки

033000 Культурология

(указывается код и наименование направления (ий) подготовки)

Квалификация (степень) выпускника

бакалавр

(указывается квалификация (степень) выпускника в соответствии с ФГОС)

Санкт-Петербург

2012

Семинарское занятие 1. (2 ч.) Природа и сущность эстетического сознания

1. Эстетическое сознание: генезис, функции, структура

2. эстетические чувства, их специфика; многообразие эстетических чувств

3. эстетические потребности

4. Эстетический вкус; историческая динамика теории эстетического вкуса;

5. Эстетический идеал

6. Эстетические суждения

Семинарское занятие 2. (2 ч.) Система эстетических категорий и ее историческая динамика

1. Историческая эволюция эстетических представлений человечества

2. Прекрасное как центральная категория эстетики

3. Безобразное; эстетическое содержание безобразного; эстетизация безобразного в культуре

4. Возвышенное и низменно

5. Трагическое; историческая динамика категории трагического

6. Комическое и смешное. Многообразие видов комического