5. Домашнее задание:

Написать конспект по изучаемым теориям на данном занятии и описать достоинства и недостатки каждой из них.

6. Литература:

Боровский Е.В. с соавт. Терапевтическая стоматология. –М.:Медицина, 2006.-736с.

Кузьмина Э.М. Профилактика стоматологических заболеваний. Учебное пособие, издательство «Поли Медиа Пресс» 2003 год. с. 216.

Улитовский С.Б. Энциклопедия профилактической стоматологии. – СПб, 2004. – 184 с.

Орехова Л.Ю. Стоматология профилактическая. - М.,2005. – 272 с.

Леонтьев В.К., Пахомов Г.Н. Профилактика стоматологических заболеваний. – М., 2006.- 416 с.

Муравянникова Ж.Г. Стоматологические заболевания и их профилактика. –Ростов на Дону, 2007.- 448 с.

7. Ситуационные задачи:

1. Пациент О, 18 лет, обратился с жалобами на неприятный запах изо рта. Из анамнеза установлено: пациент меняет зубную щётку крайне нерегулярно, часто забывает чистить зубыпользуется преимущественно мягкими щётками. Объективно: Мягкий налёт, покрывающий всю вестибулярную поверхность коронки зубов фронтальной группы на верхней и нижней челюсти до 1/2 коронки зубов жевательной группы, преимущественно, на вестибулярной поверхности. Налет имеет желтоваты оттенок. Десна слабогиперемирована. К чему может привести данное гигиеническое состояние полости рта? Что необходимо назначить пациенту для ликвидации данного гигиенического состояния полости рта?

2. Пациент М, 28 лет, обратился с жалобами на частое возникновение кариозных процессов. Отмечает, что через каждые пол-года ставит новые пломбы или заменяет предыдущие. Из анамнеза: заболевания желудочно – кишечного тракта и патология состороны эндокринной системы. Объективно: все зубы жевательной группы имеют композитные реставрации, преимущественно, мезио-окклюзио-дистальной локализации, в 21 и 22 зубах имеются кариозные поражения по III классу по Блэку, в 23 зубе имеется рецидив кариеса под поставленной 2 года назад композитной пломбой. Что могло повлиять на причину возникновения множественных кариозных процессов и на рецидивы кариеса? Что может ли оно являться причиной множественных кариозных поражений? Какаов план комплексного лечения пациента?

Занятие № 10

Тема: Классификации кариеса. Показатели интенсивности и распространённости кариеса. География кариеса.

Продолжительность занятия __ мин.

1. Научно –методическое обоснование темы:

Знание классификаций кариеса зубов, показателей интенсивности и распространённости кариеса необходимо для постановки правильного диагноза и выбора методов лечения.

2. Цель занятия:

Изучить классификации кариеса, показатели интенсивности и распространённости кариеса.

В результате освоения темы занятия студент должен:

Знать: Классификации кариеса.

Уметь: Рассчитывать интенсивность и распространенность кариеса зубов.

Владеть: Составлением составных частей диагноза кариозного поражения на основании рассмотренных классификаций.

3. Контрольные вопросы:

1. Разбор классификационных схем кариеса зуба.

2. Достоинства и недостатки существующих классификаций кариеса.

3. Показатель распространённости кариеса.

4. Показатель интенсивности кариеса.

5. География кариеса.

6. Эпидемиология кариеса зубов у взрослого населения г.Краснодара.

4. Аннотация:

1. Классификации кариеса:

I. По глубине поражения твёрдых тканей зуба:

• Начальный кариес ( стадия белого пятна)

• Поверхностный кариес

• Средний кариес

• Глубокий кариес (во временных зубах и зубах с несформированной корневой системой глубокий кариес практически не встречается, т.к. в силу морфофункциональных особенностей дентина и пульпы всегда сопровождается выраженными реактивными и дистрофическими изменениями пульпы).

II.По топографии (по Блеку):

I класс — полости, локализующиеся в области фиссур и естественных углублений резцов, клыков, моляров и премоляров.

II класс — полости, расположенные на контактных поверхностях моляров и премоляров.

III класс — полости, расположенные на контактных поверхностях резцов и клыков без нарушения режущего края.

IV класс — полости, расположенные на контактных поверхностях резцов и клыков с нарушением угла коронковой части зуба и его режущего края.

V класс — полости, расположенные в пришеечной области всех групп зубов.

VI класс — полости, расположенные на вершинах бугров моляров и премоляров, а также на режущих краях резцов и клыков (на иммунных зонах).