- •Государственное бюджетное образовательное учреждение
- •Предисловие
- •Введение
- •4 Семестр
- •5. Домашнее задание:
- •6. Литература:
- •7. Ситуационные задачи:
- •1. Научно-методическое обоснование темы:
- •2. Цель занятия:
- •3. Контрольные вопросы:
- •3. Аннотация:
- •5. Домашнее задание:
- •6. Литература:
- •7. Ситуационные задачи:
- •1. Научно-методическое обоснование темы:
- •2. Цель занятия:
- •3. Контрольные вопросы:
- •4. Аннотация:
- •5. Домашнее задание:
- •6. Литература:
- •7. Ситуационные задачи:
- •1. Научно-методическое обоснование темы:
- •2. Цель занятия:
- •3. Контрольные вопросы:
- •4. Аннотация:
- •I. Жалобы больного.
- •II. Анамнез настоящего заболевания.
- •III. Анамнез жизни больного.
- •I. Осмотр.
- •II. План и последовательность осмотра полости рта.
- •III. Самые распространенные клинические системы обозначения зубов.
- •V. Обозначения различных видов поражений зубов.
- •5. Домашнее задание:
- •Часть 1 статьи 23 Конституции рф устанавливает право каждого гражданина на неприкосновенность частной жизни, личную и семейную тайну.
- •5. Домашнее задание:
- •6. Литература:
- •7. Ситуационные задачи:
- •1. Научно-методическое обоснование темы:
- •3. Мягкий зубной налет, состав, способы удаления.
- •4. Зубная бляшка, состав, способы удаления.
- •5. Минерализованные зубные отложения, виды, состав, способы удаления.
- •5.Домашнее задание
- •6. Литература:
- •7. Ситуационные задачи:
- •1. Научно-методическое обоснование темы:
- •2. Цель занятия:
- •3. Контрольные вопросы:
- •4. Аннотация:
- •3. Индекс Пахомова
- •5. Упрощенный гигиенический индекс ohi-s (Грин, Вермильон, 1969).
- •6. Индекс эффективности гигиены полости рта (рнр) Podshadley, Haley, (1968)
- •5. Домашнее задание:
- •6. Литература:
- •7. Ситуационные задачи:
- •1. Научно-методическое обоснование темы:
- •2. Цель занятия:
- •3. Контрольные вопросы:
- •4. Аннотация:
- •5. Домашнее задание:
- •6. Литература:
- •7. Ситуационные задачи:
- •1. Научно –методическое обоснование темы:
- •2. Цель занятия:
- •3. Контрольные вопросы:
- •4. Аннотация:
- •5. Домашнее задание:
- •6. Литература:
- •7. Ситуационные задачи:
- •1. Научно –методическое обоснование темы:
- •III.По течению:
- •IV.По времени:
- •V.Классификация воз:
- •5. Домашнее задание:
- •6. Литература:
- •7. Ситуационные задачи:
- •2. Цель занятия:
- •3. Контрольные вопросы:
- •4. Аннотация:
- •5. Домашнее задание.
- •6. Литература:
- •7. Ситуационные задачи:
- •5. Домашнее задание:
- •6. Литература:
- •7. Ситуационные задачи:
- •1. Научное обоснование темы:
- •2. Цель занятия:
- •3. Контрольные вопросы:
- •4. Аннотация:
- •5. Домашнее задание:
- •6. Литература:
- •7. Ситуационные задачи:
- •1. Научно-методическое обоснование темы:
- •2. Цель занятия:
- •3. Контрольные вопросы:
- •4. Аннотация:
- •5. Домашнее задание:
- •6. Литература:
- •7. Ситуационные задачи:
- •1. Научно- методическое обоснование темы:
- •2. Цель занятия:
- •3. Контрольные вопросы:
- •4. Аннотация
- •5. Домашнее задание:
- •6. Литература:
- •7. Ситуационные задачи:
- •1. Научно-методическое обоснование темы:
- •2. Цель занятия:
- •3. Контрольные вопросы:
- •4. Аннотация
- •5. Домашнее задание:
- •6. Литература:
- •7. Ситуационные задачи:
- •1. Научно-методическое обоснование темы:
- •2. Цель занятия:
- •3. Контрольные вопросы:
- •4. Аннотация:
- •5. Домашнее задание:
- •6. Литература:
- •7. Ситуационные задачи:
- •1. Научно-методическое обоснование темы:
- •2. Цель занятия:
- •3. Контрольные вопросы:
- •4. Аннотация.
- •5. Домашнее задание:
- •6. Литература:
- •7. Ситуационные задачи
- •1. Научно-методическое обоснование темы:
- •2. Цель занятия:
- •3. Контрольные вопросы:
- •4. Аннотация.
- •Определение индекса зубного налета — pli (Silness–Loe, 1964)
- •5. Домашнее задание:
- •6. Литература:
- •7. Ситуационные задачи
- •1. Научно-методическое обоснование темы:
- •2. Цель занятия:
- •3. Контрольные вопросы:
- •4. Аннотация.
- •5. Домашнее задание:
- •6. Литература:
- •7. Ситуационные задачи
- •1. Научно-методическое обоснование темы:
- •2. Цель занятия:
- •3. Контрольные вопросы:
- •4. Аннотация:
- •5. Домашнее задание:
- •6. Литература:
- •7.Ситуационные задачи:
- •1. Научно-методическое обоснование темы:
- •2. Цель занятия:
- •3. Контрольные вопросы:
- •4. Аннотация:
- •5. Домашнее задание:
- •6. Литература:
- •7. Ситуационные задачи:
- •1. Научно-методическое обоснование темы:
- •2. Цель занятия:
- •3. Контрольные вопросы:
- •4. Аннотация:
- •5. Домашнее задание:
- •6. Литература:
- •7. Ситуационные задачи:
- •1. Научно-методическое обоснование темы:
- •3.Контрольные вопросы:
- •4.Аннотация:
- •5. Домашнее задание:
- •6. Литература:
- •7.Ситуационные задачи:
- •1. Научно-методическое обоснование темы:
- •2. Цель занятия:
- •3. Контрольные вопросы:
- •4. Аннотация:
- •5. Домашнее задание:
- •6. Литература:
- •7. Ситуационные задачи:
- •1. Научно-методическое обоснование темы:
- •2. Цель занятия:
- •3. Контрольные вопросы:
- •4. Аннотация:
- •5.Домашнее задание:
- •6.Литература:
- •7. Ситуационные задачи:
- •1.Научно-методическое обоснование темы:
- •2.Цель занятия:
- •3.Контрольные вопросы:
- •4. Аннотация:
- •5.Домашнее задание:
- •6.Литература:
- •7. Ситуационные задачи:
- •1.Научно-методическое обоснование темы:
- •2.Цель занятия:
- •3.Контрольные вопросы:
- •4.Аннотация:
- •5.Домашнее задание:
- •6.Литература:
- •7. Ситуационные задачи:
- •Список литературы
- •Тестовые задания
- •Оглавление
5. Домашнее задание:
1. Составить таблицу дифференциальной диагностики глубокого кариеса.
6. Литература:
Терапевтическая стоматология: Учебник для студентов медицинских вузов/Под ред. Е.В. Боровского.- М.: Медицинское информационное агентство, 2009.- 840с.
Лукиных Л.М. Кариес зубов.- Н-Н.: НГМА.-2001.-214с.
Терапевтическая стоматология. Под ред. Л.А Дмитриевой.- М.: Медпрессинформ,2003. – 894с.
Николаев А.И. Препарирование кариозных полостей.- М.: МЕДпресс-информ, 2010. - 185с.
Терапевтическая стоматология. Национальное руководство/ под ред. Л.А Дмитриевой,
Ю.М. Максимовского.- М.: ГОЭТАР.-2009.-910с
Максимовский Ю.М. Кариес зубов.- М.: ГОЭТАР.-2009.-78с.
Максимовский Ю.М. Фантомный курс терапевтической стоматологии.Атлас.-М.: Медицина.-2005.-328с.
Максимовский Ю.М. Современные пломбировочные материалы в клинической стоматологии.-М.: Медпресс.-2008.-48с.
Усевич Т.Л. Терапевтическая стоматология. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2003. – 384с.
Царинский М.М. Терапевтическая стоматология - Ростов-на-Дону: МарТ, 2004. – 416с.
Чиликин В. Н. Новейшие технологии в эстетической стоматологии. – М.: Медпресс информ, 2007. – 96 с.
7. Ситуационные задачи:
1. Пациент В., 25 лет, жалуется на боли в зубе во время приема пищи, боль проходит после удаления пищи. При осмотре жевательной поверхности 16 глубокая кариозная полость с размягченным дентином. Дно полости плотное, а зондирование болезненное. Какие дополнительные методы необходимо провести для уточнения диагноза? Поставьте диагноз.
2. У пациента К., 30 лет, на жевательной поверхности 26 обнаружена кариозная полость, поставлен диагноз: глубокий кариес. С какими заболеваниями необходимо провести дифференциальную диагностику?
3. Пациент 3., 40 лет, при опросе плохо ориентируется в своих ощущениях, Объективно на жевательной поверхности 17 зуба имеется глубокая кариозная полость. После препарирования дно полости плотное, пигментированное. Определяется болезненность при зондировании дна. Аппарат ЭОД неисправен. Каким методом можно подтвердить диагноз глубокого кариеса?
ЗАНЯТИЕ № 18
ТЕМА: ЛЕЧЕНИЕ СРЕДНЕГО И ГЛУБОКОГО КАРИЕСА.
Продолжительность занятия __ мин.
1. Научно-методическое обоснование темы:
Глубокий кариес сопровождается значительными изменениями в пульпе зуба, поэтому при лечении необходимо соблюдать ряд условий: свести к минимуму травму пульпы и стимулировать образование заместительного дентина.
2. Цель занятия:
Научить студентов проводить лечение среднего и глубокого кариеса, правильно готовить кариозную полость к пломбированию, уметь выбрать и наложить изолирующую и лечебную прокладку.
В результате освоения темы занятия студент должен:
Знать: особенности оперативного лечения среднего и глубокого кариеса.
Уметь: проводить этапы препарирования кариозных полостей.
Владеть: методами оперативного лечения среднего и глубокого кариеса.
3. Контрольные вопросы:
1. Этапы препарирования кариозных полостей.
2. Лечение среднего кариеса (острое и хроническое течение).
3. Особенности оперативного лечения глубокого кариеса (острое и хроническое течение).
4. Лечебные прокладки, их назначение, механизм действия. Методика наложения лечебных прокладок.
5. Особенности пломбирования кариозных полостей при глубоком кариесе.