практикум_скульптура_2часть_версия4

71

ЧЕТВЁРТЫЙ СЕМЕСТР

ГЛАВА X

ТЕМА 20. КУЛИСНОЕ ФОРМООБРАЗОВАНИЕ ИЗ ЦЕЛОГО ЛИСТА

Цель:

Освоить приемы создания объёмных изображений без использования склейки деталей.

Задачи:

Используя приёмы кулисного формообразования, организовать объёмную конструкцию. Выполнить макет из целого листа, используя надрезы, разрезы, исключая выпады фрагментов бумаги.

Основные сведения:

Встречаются объёмные композиции, состоящие из ряда плоскостей, последовательно располагающихся друг за другом. Такие поверхности называются кулисными.

Наиболее часто встречающимся в жизни примером может служить декорация сцены в театре. К категории такого вида поверхностей относятся также ширмы, различные виды разделительных перегородок. Кулисные поверхности используются и в экстерьерном решении зданий, часто для фасадов большой протяженности с применением различных по характеру материалов, например, стекла и бетона. Этот тип кулисных поверхностей использует различные виды членений.

В объёмно-пространственном макетировании кулисные поверхности бывают разнообразного вида. Наиболее простой в исполнении вариант представляет собой ряд прямолинейных или криволинейных фигур. Фигуры надрезаются с изнаночной стороны в основании и разрезаются в остальной своей части. После чего делается отгиб формы по линии надреза на 90°. Фигуры выстраиваются одна за другой и по глубине. Вертикально стоящие, они соединены между собой одинаковыми по размерам горизонтальными отгибами-связями. Эти связи придают необходимую конструктивную жесткость всемумакету. Меняявеличинуотгибов, можнополучитьразноеудалениевертикальных плоскостей-кулис. Если увеличить размер отгибов, расстояние между плоскостями увеличивается. Это один из основных методов в изготовлении кулисных поверхностей.

Посредством кулисных поверхностей может быть выполнена имитация объема в ограниченном пространстве с небольшим выносом составляющих.

Задание даёт возможность совмещения вертикальной фасадной и горизонтальной плановой проекций. Выполняя последовательно все действия (прорезь, отгиб), наблюдаем превращение плоской выкройки в трехмерное сооружение, тем самым развивается пространственное видение.

Задание 1. Угловой объём. Сложные мотивы (см. рис. 34)

Цель:

На базе ранее полученных знаний об организации объемных конструкций в угловомобъёменайтиспособыреализацииболеесложныхформиизобразительныхмотивов.

Требования:

Материалы и инструменты: бумага, макетный нож, циркульный нож, линейка, карандаш 8Н.

72

Размер: 150×150 мм.

Время выполнения работы: 180 мин, в аудитории.

Рекомендации по выполнению:

В угловом объёме (см. «Практикум» часть 1, тема 2, задан.1, упр.3 с. 41–43) найти способы создания более сложных форм и изобразительных мотивов, таких как предметы быта, объекты природы, архитектурные детали и др.

Основой для создания изобразительных форм могут быть базовые конфигурации: ступени, «торт», арки (тоннель).

На этом этапе происходит освоение основных навыков выполнения сложных выкроек. Предусматривается врезка, стыковка отдельных элементов и соединение их не только между собой, но и с поверхностью основания. Таким образом, организуется пространство изображения.

Задание 2. Натюрморт (см. рис. 35, 36)

Цель:

Выполнить натюрморт, используя кулисное формообразование из целого листа на основе сложной выкройки.

Требования:

Материалы и инструменты: бумага белая, тонированная (плотность 300 г/м2), макетный нож, линейка, карандаш 8Н.

Размер: лист развёртки А4.

Время выполнения работы: 270 мин, в аудитории.

Рекомендации по выполнению:

Работапредставляетсянаподмакетнике,необходимомдляфиксацииобъёмаконструкции. Подмакетникимеетугловуюформу. Внем, такжекакивплоском, должныбытьпро- ложенырёбражёсткости.Толщинавертикальнойстенки–1см,нижнегооснования–2,5см. (рис. 33).

Рис. 33. Чертёж подмакетника

Этап 1. Разработка макета.

Выбрать изображение натюрморта, который будет выполнен в объёме. Это может быть рисунок, репродукция, фотография натюрморта. Авторство любое.

Выполнить рисунок выбранного натюрморта карандашом на бумаге (лист А4). Определить степень обобщения форм. А также наметить характер пластического языка, который будет скорректирован на этапе работы с бумагой и макетным ножом.

73

Сделатьтоновыеэскизыкомпозиции, вкоторыхопределитьплановуюочерёдность расположения объектов.

Выполнить выкройки отдельных элементов, проработать способы образования объёма предметов натюрморта.

Затем на рабочем (черновом) макете проверяется правильность композиционного замысла и опытным путём определяются способы соединения объектов, их пространственное положение для основного макета. Для этого нужно определить размер отгибовсвязей, найти их форму в соответствии мотивом натюрморта, а также уточнить размер и пропорции подмакетника.

Внести все поправки на рабочем (черновом) макете, прежде чем приступать к чистовому решению.

Этап 2. Чистовой вариант натюрморта.

Перенести на лист линии, определяющие место и форму надрезов и разрезов. Выполнитьсначаланадрезысобеихсторон, затемразрезы. Согнутьпонадрезам, формируя объёмы между двумя плоскостями – вертикальной и горизонтальной.

Натюрморт выполняется из бумаги белой или цветной (плотность 300 г/м2), цвет должен быть светлым, так как светлый тон позволяет выявить рельефность и объёмность изображения, а цветовой тон, желательно, не насыщенный, сложный пастельный, оттенка, соответствующего образу натюрморта. Подмакетник выполняется из такой же бумаги.

Рельефное изображение натюрморта, выполненное в кулисной технике из целого листа, приклеивается к подмакетнику.

Задание 3. Пейзаж (см. рис. 37, 38)

Цель:

Выполненить пейзаж, используя кулисное формообразование из целого листа.

Требования:

Материалы и инструменты: бумага белая, тонированная (плотность 300 г/м2), макетный нож, линейка, карандаш 8Н.

Размер: лист развёртки А4.

Время выполнения работы: 270 мин, в аудитории.

Рекомендации по выполнению:

Работа ведётся по такому же принципу, как и в предыдущем задании: Этап 1. Разработка.

Этап 2. Чистовой вариант.

В работе над пейзажем более пристальное внимание необходимо уделить организации условных пространственных планов.

Найти выразительное пластическое решение форм.

Обратить внимание на количественную и качественную меру детальной проработки объектов.

Возможно введение фактуры: можно использовать различные по выразительности характеру заполнения фактурой плоскости: крупнофактурные, мелкофактурные поверхности, с максимально выраженным рельефом, с минимально выраженным рельефом (см. «Практикум» часть1, тема1, задан. 4, с. 21–30, 36–38). Важнонайтиспособыобработки поверхности возможной в рамках кулисного формообразования.

74

Указания к составлению отчёта:

Количество работ к контрольному просмотру:

•Образцы способов реализации сложных форм и изобразительных мотивов в угловом объёме – 10 шт.

•Натюрморт:

1.рисунок (репродукция, фотография) натюрморта.

2.скульптура.

•Пейзаж

1.рисунок (репродукция, фотография) пейзажа.

2.скульптура.

Критерии оценки:

-соблюдение технологических процедур и приёмов, чистота выполнения;

-выполнение макета из целого листа с использованием надрезов, разрезов, исключая выпады фрагментов бумаги;

-использование приемов создания объёмных изображений без использования склейки деталей;

-соподчинение элементов объёмнопространственной структуры;

-композиционная целостность объёмной формы.

Литература:

Основная литература:

•Ермолаев [1, с. 94–105];

•Калмыкова [2, с. 43–47];

•Стасюк [3, с. 47–53];

•Устин [4, с. 83–85].

Дополнительная литература

•Голубева [8, с. 85–89];

•Минервин [14, с. 188];

•Степанов [15, с. 124–132, 184–189];

•Уайт Лоренс [16, с. 60–80];

•Чирков [17, с. 72].

79

ГЛАВА XI

ТЕМА 21. КУЛИСНОЕ ФОРМООБРАЗОВАНИЕ. ВКЛЕЙКА

Цель:

Освоить приемы создания объёмных изображений за счёт использования вклейки деталей, определяющих условные пространственные планы.

Задачи:

Используя приёмы кулисного формообразования, организовать объёмную конструкцию.

Выполнить макет из отдельных деталей, вклеенных на подмакетник на ребро, возможно включение перфорации и отгибов.

Основные сведения:

Поверхности, последовательно располагающиеся в композиции друг за другом, называются кулисными.

Один из методов организации объёма – с использованием кулис в угловом объёме без склейки, из целого листа – был рассмотрен в предыдущей теме.

Другой метод – это создание кулисных поверхностей из нескольких плоскостей, расположенных одна за другой на малом расстоянии, которые вырезаются и вклеиваются на ребро.

Задание 1. Приёмы работы

Цель:

Организовать объёмную конструкцию устойчивого характера из отдельных деталей, вклеенных на подмакетник на ребро.

Требования:

Материалы и инструменты: бумага белая, клей, макетный нож, линейка, карандаш 8Н.

Размер: подмакетник-основа: 120×120 мм.

Время выполнения работы: 90 мин, в аудитории.

Рекомендации по выполнению:

Сделать подмакетник-основу.

Определить на плане расстояние между плоскостями и в соответствии с этим разметить подмакетник.

Вычертить и аккуратно вырезать каждую из плоскостей, составляющих объект. Затем можно собрать макет. Для этого вырезанные по планам плоскости устано-

вить на подмакетник и приклеить «на ребро», если надо, для жесткости соединяем между собой перпендикулярно приклеенными полосками бумаги, сложенными Г-образно.

Для того чтобы макет был прочным, надо применять элементы жёсткости, углы на плоскости бумаги, плоскости согнутые змейкой и приклеенные на ребро, можно также загнуть торцевые стороны рельефа.

Задание 2. Интерьер (см. рис. 39, 40)

Цель:

Выполнить интерьер в кулисной технике путем вклейки.

Требования:

Материалы и инструменты: бумага белая, тонированная (плотность 300 г/м2), клей, макетный нож, линейка, карандаш 8Н.

80

Размер: подмакетник 200×200×10 мм или 250×150×10 мм.

Время выполнения работы: 270 мин, в аудитории.

Рекомендации по выполнению:

В задании не ставится задача проектирования конкретных интерьерных пространств, несущих функциональную и образную нагрузку. Абстрагируясь, необходимо сосредоточить внимание на композиционных и конструктивных задачах. Несмотря на это, если раньше все задания предполагали работу с объектами, которые носили абстрактный характер, и работа велась с простыми геометрическими объектами, то в макете интерьера появляются объекты, приближенные к реальным. Их размеры и пропорции должны быть соразмерны человеку. В этом задании происходит обращение к понятиям масштаба и масштабности.

При выполнении этого задания студенты могут ознакомиться с различными стилями, приемами и пластическими средствами, используемыми в дизайне интерьеров.

Работа ведётся поэтапно:

Этап 1. Работа над рабочим макетом:

- Выбрать интерьер (можно использовать иллюстрированные журналы по дизай-

ну).

-Изучить особенности строения его пространства, наполнения объектами.

-Определить характер и конструкцию объёма элементов интерьера.

-Стилизовать графическое изображение интерьера, сосредоточив внимание на главных и характерных деталях.

-Выделить силуэты, плоскости отдельных объектов и последовательно расставить их по мере удаления от зрителя на минимальном расстоянии друг от друга.

-Перевестиэтоизображениевмакет, устанавливаянаподмакетниквырезанныепо планам плоскости.

Этап 2. Выполнение чистового варианта.

Указания к составлению отчёта:

Количество работ к контрольному просмотру:

•Фотография интерьера;

•Чистовой макет.

Критерии оценки:

-соблюдение технологических процедур и приёмов, чистота выполнения;

-использование приемов создания объёмных, пространственных изображений методом склейки деталей на ребро;

-соблюдение соразмерности человеку размеров и пропорций объектов;

-соподчинение элементов объёмнопространственной структуры;

-композиционная целостность объёмной формы.

Литература:

Основная литература:

•Ермолаев [1, с. 94–105];

•Калмыкова [2, с. 43–47];

•Устин [4, с. 83–85].

Дополнительная литература

•Коник [10, с. 196–199];

•Уайт Лоренс [16, с. 60–80].