- •Фгоу впо "Волгоградская академия государственной службы"
- •Содержание
- •Раздел 1. Рабочая программа учебной дисциплины
- •Дидактические единицы по учебной дисциплине
- •1. Основные правила произношения и чтения:
- •2. Лексика:
- •3.Морфология.
- •4. Синтаксис.
- •I.Цели:
- •I. Цели:
- •I. Цели:
- •I. Цели:
- •1.4. Тематический план учебной дисциплины
- •Тематический план очного отделения
- •Тематический план отделения второго высшего образования
- •Тематический план заочного отделения
- •1.5.Учебно-методическое обеспечение учебной дисциплины.
- •Учебники и учебные пособия, методические разработки:
- •1 Семестр Основная литература
- •Дополнительная литература
- •2 Семестр Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •4 Семестр Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Материалы компьютерных обучающих программ
- •Требования к самостоятельной работе студентов:
- •Организация самостоятельной работы студентов График самостоятельной работы (1 сем.) – 48 час.
- •График самостоятельной работы (2 сем.) – 40 час.
- •График самостоятельной работы (3 сем.) – 32 час.
- •График самостоятельной работы (4 сем.) – 40 час.
- •Раздел 2. Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины для студентов
- •2.2. Пожелания к изучению отдельных тем курса
- •2.3. Рекомендации по работе с литературой
- •2.4. Разъяснения по поводу работы с тестами и практическими задачами
- •2. 5. Советы по подготовке к сдаче зачетов и экзамена. Требования к зачету (1, 2, 3 семестры)
- •Требования к экзамену (4 семестр на очном отделении, 5 семестр на заочном отделении)
- •Вопросы, включенные в экзаменационный билет:
- •Советы студентам по подготовке к сдаче зачетов и экзамена:
- •Раздел 3. Материалы тестовой системы по лексико-грамматическим темам
- •I. Тесты
- •1) Тест по немецкому языку по теме «Предлоги» Выберите правильный предлог для заполнения предложения.
- •2) Тест по теме «Времена глагола» Выберите правильный вариант глагольной формы для заполнения предложения.
- •3) Тест по теме «Модальные глаголы»
- •I. Выберите правильную грамматическую форму.
- •II. Выберите правильное соответствие:
- •4) Тест по теме «Возвратные глаголы»
- •I. Выберите грамматическую подходящую форму.
- •II. Выберите правильное соответствие:
- •5) Тест по теме «Степени сравнения прилагательных»
- •I. Выберите правильный вариант перевода.
- •6) Тест по теме «Придаточные предложения»
- •I.Выберите правильный вариант перевода:
- •II. Выберите нужный союз:
- •III. Выберите подходящий вариант придаточного предложения к главному:
- •7) Тест по теме «Конъюнктив» (сослагательное наклонение)
- •II. Подберите соответствующие пары предложений.
- •8) Тест по грамматике за 4-ый семестр
- •9) КОмплексный тест за 2-й курс
- •1. Какое русское предложение соответствует немецкому:
- •4. Какое вопросительное слово следует употребить в предложении:
- •16. Найдите сложноподчиненное предложение с придаточным времени.
- •2) Практическая работа по теме «Основные формы глаголов»
- •3) Практическая работа по теме «Passiv”
- •1.Переведите следующие предложения.
- •2. Напишите следующее предложение во всех временах пассива.
- •1. Переведите следующие предложения с инфинитивом 1 актива или пассива и определите вид инфинитива. Назовите номера предложений с инфинитивом актива и инфинитивом пассива.
- •3. Образуйте инфинитивы II от следующих глаголов.
- •III. Аттестационные работы Аттестационная работа № 1
- •II.Выберите подходящую грамматическую форму.
- •III.Выберите правильный вариант завершения предложения.
- •Аттестационная работа № 2
- •I. Задания к тексту:
- •II.Заполните пропуски подходящими по смыслу словами:
- •II. Заполните пропуски подходящими по смыслу словами:
- •III. Измените порядок слов в предложении 7.
- •IV. Выпишите номера предложений текста, в которых употреблен перфект. Аттестационная работа № 4 (ю-200, 4-ый семестр, вариант 1)
- •Аттестационная работа № 4 (ю-200, 4-ый семестр, вариант 2)
- •IV. Семестровые контрольные работы
- •II. Выберите правильный вариант завершения предложения.
- •III.Выберите правильную грамматическую форму.
- •IV. Выберите наиболее правильный вариант перевода.
- •Семестровая контрольная работа n 3 .
- •I.Выберите нужную форму глагола и переведите предложения.
- •II.Образуйте предложения в безличном пассиве во всех временных формах от следующего словосочетания: an der Politik mitwirken
- •III.Переделайте следующие предложения в пассивные.
- •IV Выберите нужный союз и переведите следующие предложения, определите вид придаточного.
- •V.Переведите словосочетания с двойными союзами.
- •Семестровая контрольная работа (4-й семестр)
- •I. Задания к тексту
- •II.Заполните пропуски подходящими по смыслу словами.
- •2 Семестр
- •3 Семестр
- •3 Семестр
- •4 Семестр
- •Раздел 5. Материалы компьютерных обучающих программ
II. Выберите правильное соответствие:
1) sich entschuldigen |
a)участвовать |
2) sich freuen |
b)опаздывать |
3) sich verspäten |
c) чувствовать себя |
4) sich beschäftigen |
d) осведомляться |
5) sich freuen |
e)опаздывать |
6) sich erkundigen |
f)умываться |
7) sich beteiligen |
g)заниматься |
8) sich waschen |
h)радоваться |
9) sich irren |
i)ошибаться |
10) sich fühlen |
j) извиняться |
5) Тест по теме «Степени сравнения прилагательных»
I. Выберите правильный вариант перевода.
1) derbesteSportler
a) хороший спортсмен,b) более хороший спортсмен,c) самый хороший спортсмен
2) dasbilligereKleid
a) самое дешевое платье,b) более дешевое платье,c) дешевое платье
3) derhöflichsteMensch
a) самый вежливый человек,b) более вежливый человек,c) вежливый человек
4) daskleineZimmer
a) маленькая комната,b) более маленькая комната,c) самая маленькая комната
5) derlängereWeg
a) длинный путь,b) более длинный путь,c) самый длинный путь
6) diefleißigsteStudentin
a) прилежная студентка,b) самый прилежный студент,c) самая прилежная студентка
7) eininteressantererBericht
a) интересный рассказ,b) более интересный рассказ,c) самый интересный рассказ
8) diemeistenAngestellten
a) многие служащие,b) большинство служащих,c) некоторые служащие
9) einevielwichtigereThese
a) самый важный тезис,b) важный тезис,c) гораздо более важный тезис
10) diegrößteAufmerksamkeit
a) большое внимание,b) большее внимание,c) самое большое внимание
II. Выберите наиболее подходящую грамматическую форму слова.
11) Zeigen Sie mir bitte einen ... Stoff als dieser.
a) billigeren, b) billigsten, c) billigen
12) Ich gehe ins Kino gern, aber mein Bruder geht ins Kino viel...
a) lieber, b) liebsten, c) am liebsten
13) Ich habe es eilig. Wie komme ich ... zum Bahnhof?
a) schnell, b) schneller, c) am schnellsten
14) Der erste Film dieses Regissieurs ist sehr bekannt, aber der zweite Film ist noch...
a) bekannt, b) bekannter, c) am bekanntesten
15) Ich meine, dass der Beruf des Beamten jetzt besonders ... ist.
a) am wichtigsten, b) wichtiger, c) wichtig
16) Ist dieses Haus ... als die Kirche?
a) alt, b) älter, c) am ältesten
17) Bist du genauso ... wie ich?
a) glücklich, b) glücklicher, c) am glücklichsten
18) Sie haben nicht alles verstanden. Sie sollen dieses Thema ... behandeln!
a) gründlich, b) gründlicher, c) am gründlichsten
19) Es gab viele gute Vorträge, aber für mich... der Vortrag des Professors Hofmann ....
a) interessant, b) interessanter, c) am interessantesten
20) Es gibt in diesem Unternehmen auch viele ... Manager.
a) erfahrenere, b) am erfahrensten, c) erfahrene
6) Тест по теме «Придаточные предложения»
I.Выберите правильный вариант перевода:
1) Da unsere Akademie für die Ausbildung zum staatlichen Dienst in Regionen der Unteren Wolga zuständig ist, studieren viele Kalmyken an der Akademie.
a) Наша академия компетентна за подготовку государственных служащих в регионах Нижней Волги, и поэтому в академии учатся много калмыков.
b) Хотя наша академия компетентна за подготовку государственных служащих в регионах Нижней Волги, в академии учатся много калмыков.
c) Так как наша академия компетентна за подготовку государственных служащих в регионах Нижней Волги, в академии учатся много калмыков.
2) Diese Studien beweisen, dass ökologische Probleme nur auf internationaler Ebene zu lösen sind.
a) Эти исследования доказывают, что экологические проблемы можно решить только на интернациональном уровне.
b) Чтобы решить экологические проблемы, нужен интернациональный уровень, как доказывают международные исследования.
c)Эти исследования доказали, что экологические проблемы решены на интернациональном уровне.
3) Sein Schreiben gefiel mir sehr gut, weil es interessante Informationen enthielt.
Его письмо мне понравилось, хотя оно и не содержало интересной информации.
Его письмо мне понравилось, так как оно содержало интересную информацию.
Его письмо мне понравилось бы, если бы оно содержало интересную информацию.
4) Wenn sprachliche Barrieren die Eingliederung der Migranten erschweren, so müssen sie Deutsch aktiv lernen.
Так как языковые барьеры затрудняют интеграцию мигрантов, то они должны активно изучать немецкий язык.
Если языковые барьеры затрудняют интеграцию мигрантов, то они должны активно изучать немецкий язык.
Хотя языковые барьеры и затрудняют интеграцию мигрантов, они активно изучают немецкий язык.
5) Seit das Zentrum viele Programme für Beratung von Migranten entwickeln, wird es von vielen Migranten gern besucht.
С тех пор как центр разрабатывает много программ по консультированию мигрантов, его посещают многие переселенцы.
Так как центр разрабатывает много программ по консультированию мигрантов, его посещают многие переселенцы.
Хотя центр и не разрабатывает много программ по консультированию мигрантов, его посещают многие переселенцы.