1 И 2 серии

Используемые материалы. 1 серия - два ряда слов.1 ряд состоит из 10 слов, не связанных между собой. 2 ряд состоит из 20 слов, в который включены, в случайном порядке 10 слов первого ряда.

2 серия – два ряда слов.1 ряд состоит из 15 слов, не связанных между собой. 2 ряд состоит из 30 слов, в который включены, в случайном порядке 15 слов первого ряда.

Процедура исследования. Опыт состоит из 2-х серий. Серии отличаются только количеством экспериментального материала. В первой серии испытуемому читается ряд из 10 слов и предлагается воспроиз­вести его в любом порядке. Результат воспроизведения фикси­руется в протоколе знаком (+). Затем экспериментатор читает второй ряд уже из 20 слов. Испытуемый должен сказать "да" при словах, которые предъявлялись в первом ряду. Эксперимен­татор отмечает указанные слова знаком (+) при их чтении.

Во второй аналогичной серии для активного воспроизведения пред­лагается ряд из 15 слов, я для узнавания - из 30 слов. Ряды слов для узнавания должны быть также заготовлены заранее и записа­ны столбиком в протоколе.

Инструкция испытуемому. Перед началом каждого опыта: "Слушайте меня внимательно! Сейчас я назову Вам ряд слов. По­старайтесь их запомнить и, когда я закончу, назовите все слова, которые Вы запомнили, в любом порядке. Внимание! Начинаем!"

После воспроизведения: "Сейчас я назову Вам другой ряд с большим количеством слов, но в котором будут и те слова, которое зачитывались раньше. Если Вы услышите слово, которое я называла раньше, скажите мне "да"".

Обработка и анализ результатов.

1. Перенесите отметки правильно указанных слов из спис­ка слов для узнавания в соответствующую графу основного протокола.

2. Подсчитать количество правильно воспроизведенных и узнанных слов и записать его в графу протокола.

3. Высчитать процент правильно воспроизведенных и узнанных слов по формуле:

К=V / N х100 %, где

К - коэффициент воспроизведения или узнавания;

V - количество правильно воспроизведенных или узнанных слов;

N - число элементов ряда (для 1 серии – N = 10, для 2 серии - N = 15).

4. Построить сравнительные столбиковые диаграммы коэффициентов воспроизведения и узнавания в каждой из серий и срав­нить результаты.

5. Сравнить коэффициенты воспроизведения и узнавания двух серий между собой. Выявить тенденцию, которая здесь обнаруживается, и показать, чем она объясняется.

ПРОТОКОЛ ЗАНЯТИЯ

Задание (тема) ........................................ Дата ....................

Экспериментатор ...................................................................

Испытуемый ...........................................................................

Возраст…………………………………………… Пол……………….

Самочувствие испытуемого ..................................................

Предъяв лено	1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15	V	К	Номер и список слов для узнавания	Примечания
Воспроизведение				1 …….. 30
Узнавание

Словесный отчет испытуемого………………………………………………….