1)Общественная

                            2)биологическая

                            3)телесная

                            4)индивидуальная

 

  ЗАДАНИЕ N 137

Ведущим компонентом в структуре личности является …

                            1) направленность

                            2)опыт

                            3)индивидуальные особенности психических процессов

                            4)биопсихические свойства

 

  ЗАДАНИЕ N 138

Социальные нормы, установки, моральные ценности общества, в котором живет человек, согласно концепции о структуре личности основоположника психоанализа З. Фрейда, содержит …

                            1)Супер эго

                            2)Ид

                            3)Эго

                            4)Персона

 

 ЗАДАНИЕ N 139

Личностный смысл понимается как ________ отношение личности к явлениям объективной действительности.

                            1)субъективное

                            2)объективное

                            3)внешнее

                            4)общее

 

  ЗАДАНИЕ N 140

Автором концепции о самоактуализирующейся личности является …

                            1) А. Маслоу

                            2)К. Роджерс

                            3)Дж. Келли

                            4)К. Юнг

 

ЗАДАНИЕ N 141

Подход к определению личности, базирующийся на взаимодействии внутренних и внешних факторов, а также собственной активности субъекта, называется …

                            1) интерактивным

                            2)биоцентристским

                            3)социоцентристским

                            4)психоаналитическим

 

ЗАДАНИЕ N 142  

Сочетание психологических особенностей человека, составляющих его своеобразие, отличие от других людей, называют …

1) Индивидуальностью

                            2)личностью

                            3)индивидом

                            4)субъектом

 

 ЗАДАНИЕ N 143

По Э. Эриксону в возрасте 20 лет в процессе неконструктивного разрешения жизненного кризиса формируется …

1)Психологическая изолированность

                            2)несамостоятельность

                            3)эгоцентризм

                            4)чувство собственной неполноценности

 В эпигенетической теории развития личности Э. Эриксон обосновал идею ведущей роли социума. Личность в своем развитии проходит ряд кризисов, разрешение которых может принимать положительные или отрицательные значения. В возрасте 20 лет в процессе неконструктивного разрешения жизненного кризиса формируется психологическая изолированность личности.

  ЗАДАНИЕ N 144

Система отношений личности к социально-политическим и нравственным нормам общества проявляется в …

1)Ценностных ориентациях

                            2)темпераменте

                            3)задатках

                            4)неосознаваемых мотивах

ЗАДАНИЕ N 145

Установите соответствие между высшими чувствами и конкретными их проявлениями.

 1. Интеллектуальные чувства

 2. Нравственные чувства

 3. Эстетические чувства

 4. Морально-политические чувства

     1)любознательность

     2) гуманность

     3)восторг

     4)патриотизм

 ЗАДАНИЕ N 146

Установите соответствие между видами чувств и конкретными их проявлениями.

 1. Астенические чувства.

 2. Стенические чувства.

 3. Положительные чувства.

 4. Отрицательные чувства.

     1) переживания, снижающие активность личности

     2) переживания, повышающие активность личности

     3)переживания, возникающие в ответ на удовлетворение потребности

 

ЗАДАНИЕ N 147

Установите соответствие между основными этапами волевого действия и проявляемыми на данном этапе волевыми качествами личности.

 1. Побуждение волевого действия

 2. Борьба мотивов

 3. Волевое усилие

 4. Исполнение решения

     1)инициативность

     2) решительность

     3)настойчивость

     4) энергичность

 

ЗАДАНИЕ N 148

Установите соответствие между волевыми качествами личности и их определениями.

 1. Выдержка.

 2. Смелость.

 3. Организованность.

 4. Дисциплинированность.

     1) умение затормозить действия, чувства и мысли, мешающие осуществлению принятого решения

     2) умение побороть страх и идти на оправданный риск ради достижения цели, несмотря на опасности для личного благополучия или даже жизни

     3) разумное планирование и упорядоченная организация своей деятельности

  4)сознательное подчинение своего поведения, общепринятым нормам, установленному порядку

 

  ЗАДАНИЕ N 149

Установите соответствие между сложными психическими состояниями, включающими эмоции, и их определениями.

 1. Юмор.

 2. Ирония.

 3. Сатира.

 4. Сарказм.

     1)эмоциональное проявление такого отношения к чему-либо или к кому-либо, которое несет в себе сочетание смешного и доброго

     2) сочетание смеха и неуважительного отношения, чаще всего пренебрежительного

     3) обличение, определенно содержащее осуждение объекта

     4) выраженное проявление недоброго, злого

 

ЗАДАНИЕ N 150

Установите соответствие между сложными психическими состояниями, включающими эмоции, и их определениями.

 1. Апатия.

 2. Вдохновение.

 3. Депрессия.

 4. Трагизм.

     1)психическое состояние, вызванное утомлением, тяжелым переживанием или заболеванием, проявляющееся в потере интереса и безразличии к окружающему

     2)психические состояние, в состав которого входят стенические эмоции и творческое мышление

     3)подавленное настроение, связанное со снижением побуждений, заторможенностью движений

     4)эмоциональное состояние, возникающее при столкновении сил добра и зла и победе зла над добром

 

ЗАДАНИЕ N 151

Установите соответствие между основными компонентами волевого действия и их характеристикой.

 1. Желание

 2. Влечение

 3. Намерение

 4. Волевое усилие

     1) существующее идеально содержание потребности

     2)переходное состояние, переживаемое как специфическое тягостное состояние в виде тоски или неопределенности

     3)внутренняя подготовка отсроченного действия, представляющая собой зафиксированную решением направленность на осуществление цели

     4)форма эмоционального стресса, мобилизующая внутренние ресурсы человека и создающая дополнительные мотивы к действию по достижению цели

   

ЗАДАНИЕ N 152

Установите соответствие между основными эмоциями и их определениями.

 1. Страх

 2. Гнев

 3. Удивление

 4. Стыд

     1) отрицательное эмоциональное состояние, появляющееся при получении субъектом информации о возможной угрозе его жизненному благополучию, о реальной и воображаемой опасности

2)отрицательное эмоциональное состояние, протекающее в форме аффекта  и вызываемое внезапным возникновением серьезного препятствия на пути удовлетворения исключительно важной для субъекта потребности

     3)не имеющая четко выраженного положительного или отрицательного знака эмоциональная реакция на внезапно возникшие обстоятельства

     4)отрицательное состояние, выражающееся в осознании несоответствия собственных помыслов, поступков не только ожиданиям окружающих, но и собственным представлениям о подобающем поведении

   ЗАДАНИЕ N153

Установите соответствие между волевыми качествами личности и их определениями.

 1. Целеустремленность

 2. Настойчивость

 3. Самостоятельность

 4. Решительность

     1)сознательная и активная направленность личности на определенный результат деятельности

     2) умение постоянно и длительно преследовать цель, не снижая энергии в борьбе с трудностями

     3) умение не поддаваться влиянию различных факторов, критически оценивать советы других людей, действовать на основе своих взглядов и убеждений

     4)умение принимать и претворять в жизнь быстрые, обоснованные и твердые решения

 

ЗАДАНИЕ N 154

Установите соответствие между учеными и предложенными ими основными теориями эмоций.

 1. Ч. Дарвин

 2. С. Шехтер

 3. У. Кэннон

4. П. В. Симонов

5. Фестингер

     1) эволюционная

     2)когнитивно-физиологическая

     3)психоорганическая

     4) информационная

     5)теория когнитивного диссонанса

 

Задание

Установите соответствие между функциями эмоций и их описанием. 1. Приспособительная функция 2. Отражательная функция 3. Переключательная функция 4. Коммуникативная функция

Приспособительная функцияпомогает устанавливать значимость тех или иных условий для удовлетворения актуальных потребностей.Отражательная функциясвязана с тем, что чувства, охватывая весь организм, позволяют дать обобщенную оценку событий, определить полезность и вредность воздействующих на него факторов.Переключательная функцияособенно ярко обнаруживается при конкуренции мотивов, когда возникает противоречие между инстинктом самосохранения и социальными мотивами, когда привлекательность мотива направляет деятельность человека в ту или иную сторону.Коммуникативная функциязаключается в том, что мимические и пантомимические движения позволяют человеку передавать свои переживания другим, информировать их о своем отношении к предметам.

ЗАДАНИЕ N 155

Установите соответствие между формами протекания эмоциональных состояний и их определениями.

 1. Настроение

 2. Эмоции

 3. Аффект

 4. Фрустрация

     1)общее эмоциональное состояние, окрашивающее в течение длительного времени все поведение человека

     2)непосредственное временное переживание какого-нибудь чувства

     3)сильное и относительно кратковременное эмоциональное состояние, связанное с резким изменением важных для субъекта жизненных обстоятельств и сопровождаемое резко выраженными двигательными проявлениями и изменениями в функциях внутренних органов

     4) состояние человека, вызываемое объективно непреодолимыми трудностями, возникающими на пути достижения цели

ЗАДАНИЕ N 156

Характер человека проявляется в системе отношений. К проявлению отношения к собственности можно отнести такие черты характера, как …