7.Die Uni hatte die Spezialisten vorbereitet.
8.Für kulturelle Betreuung hatten Kulturpaläste gedie nt.
9.Die Museen prägen den guten Eindruck der Stadt.
10.Zur Verfügung der Sportler waren viele Sportplätz e gestanden.
Aufgabe 5. Wie sehen Sie die Stadt der Zukunft? Setzen Sie die Hilfsverben oder die Grundverben ein:
1.Die Städter … Nowopolozk intensiv bauen.
2.Die Stadt wird von Jahr zu Jahr … .
3.Niemand … kleine Häuser sehen.
4.Die Städter werden Nowopolozk in organische Einheit en … .
5. |
Die Bevölkerungszahl … über Tausend Einwohner betra gen. |
6. |
Die Bürger der Stadt … petrolchemische Industrie en twickeln. |
7.Die Uni wird gute Spezialisten …
8.Die Schüler … in 14 Schulen lernen.
9.Die kleinsten Einwohner werden Kindergärten … .
10.Viele Grünanlagen … die Stadt schmücken.
Aufgabe 6. Erstellen Sie einen Plan zum Text «Nowopolozk».
Aufgabe 7. Schreiben Sie Ihrem Freund einen Brief. Erzählen Sie ihm von ihrer Stadt. Gebrauchen sie dabei Plusquamperfekt.
Text B
BERLIN
Berlin entstand Anfang des 14.Jahrhunderts aus zwei Fischerdörfern an der Spree, aus Berlin und Köln. Bis zum l7. Jahrhun dert spielte Berlin keine große Rolle. Durch den dreißigjährigen Krieg wurde Berlin stark zerstört, die Einwohner hungerten. Dann beginnt Berlins Aufstieg: in der Stadt wird viel gebaut, die Stadt wird mit einer Mauer umgeben. Die Mauer hatte fünfzehn Tore. An sie erinnern heute solche Benennungen wie Potsdamer Tor, Hallesches Tor und andere. Die ersten größeren Manufakturen wurden in Berlin im 18. Jahrhundert angelegt, eine schnelle industrielle Entwicklung der Stadt beginnt aber erst seit Mitte des 19. Jahrhunderts. Ende des 18. und Anfang des 19. Jahrhunderts wirkte in Berlin der große deutsche Bildhauer J.G.Schadow. Von Schadow
131
wurden viele Denkmäler, unter anderem die berühmte Quadriga auf dem Brandenburger Tor, geschaffen. Das Brandenburger Tor wurde vom Baumeister G.G.Langhans als «Tor des Friedens» erbaut. Nach dem Befreiungskrieg gegen Napoleon beginnt das geistige und kulturelle Aufblühen der Stadt. 1810 wurde von Wilhelm Humboldt die Berliner Universität gegrü ndet. Sie heißt heute die Humboldt-Universität.
871 wird Berlin zur Reichshauptstadt. Nun sieht Berlin ganz anders aus. Es ist viel größer geworden, in der Stadt werden ne ue prächtige Bauten errichtet. Auch die Bevölkerung der Stadt wächst ständig .Die Stadtmauern sind längst nicht mehr da. Auf ihrem Fundament wird die Schnellbahn (S-Bahn) gebaut.
Vieles hat sich seitdem geändert. Viele Gebäude wur den durch den Krieg zerstört, ganze Viertel neunangelegt. Es gibt aber in Berlin ein Viertel – kleine Häuser, enge Höfe. Das ist Altberlin. Die Häuser we rden weder abgetragen noch umgebaut. Sie stehen so da, wie vor Jahrhunderten, als Erinnerung an das Fischerdorf Berlin.
Aufgabe 1. Beantworten Sie die Fragen zum Text:
1.Wann entstand die Stadt Berlin?
2.Wodurch wurde die Stadt Berlin zerstört?
3.Wann wurden die ersten größeren Manufakturen angele gt?
4.Von welchem deutschen Bildhauer wurde die berühmte deutsche Quadriga auf dem Brandenburger Tor geschaffen?
5.Von wem wurde die Berliner Universität gegründet?
6.In welchem Jahre wurde Berlin zur Reichshauptstadt?
Aufgabe 2. Beantworten Sie die Fragen zum Thema:
1.Wo wohnen Sie?
2.Welche Straße wohnen Sie?
3.Womit fahren Sie an die Uni?
4.Gehen Sie zu Fuß?
5.Wie viel Minuten nimmt das in Anspruch?
6.Welche Sehenswürdigkeiten gibt es in ihrer Stadt?
7.Welche Denkmäler der Stadt kennen Sie?
8.Besuchen Sie oft Museen?
9.Entwickelt sich ihre Stadt rasch?
10.Lieben Sie ihre Stadt?
132
УЭ-2. POLOZK
Цели:
Вы должны знать:
Грамматика (повторение грамматических тем УЭ-1)
1.Плюсквамперфект.
2.Футурум.
3.Родительный разделительный падеж.
Лексика:
основные тематические слова и словосочетания к УЭ-2.
Wortschatz zum Thema
j-n mit etw., j-m bekannt machen – познакомить кого-либо с кем-либо, чем-
либо
gebären (a, o) – рожать, родить aufwachsen (u, a) – вырастать, подрастать uralt – древний
prächtig – великолепный, роскошный
zurückgehen auf Akk( i,a) – восходить к чему-либо (в прошлом) die Urkunde – документ, грамота
durchfließen (o, o) – протекать, орошать ruhmreich – славный, прославленный das Niveau – уровень
die Glaswasserfabrik – завод «Стекловолокно» die Brauerei – пивоваренный завод
die Metzgerei – мясокомбинат die Kathedrale – собор
das Orgel – орган
begehren nach D.(te,t) – желать, жаждать чего-либо
aufweisen von D.(ie,ie) – показывать, предъявлять, обнаруживать (свидете- льство)
Übungen zur Aneignung der Lexik und der Grammatik
Aufgabe 1. Sprechen Sie die zusammengesetzten Substantive richtig:
die Heimatstadt |
das Jahrhundert |
der Kieferward |
die Bevölkerungszahl |
das Tiefland |
der Kindergart en |
133
die Sehenswürdigkeit |
das Fürstentum |
die Hauptstadt |
das Orgelkonzert |
die Glaswasserfabrik |
das Waldinselchen |
die Grünanlage |
der Fachmann |
Aufgabe 2. Sprechen Sie richtig die folgenden Adjektive aus:
bekannt |
ruhmreich |
intelligent |
geographisch |
mittler |
orthodoxisch |
prächtig |
zahlreich |
katholisch |
uralt |
richtig |
malerisch |
weit |
gut |
westlich |
Aufgabe 3. Erinnern Sie sich an die Bedeutung der 3 Grundformen der Verben:
mögen – mochte – gemocht gebären – gebar – geboren erzählen – erzählte – erzählt
durchführen – durchführte – durchführt betragen – betrug – betragen
finden – fand – gefunden
heranbilden – bildete heran – herangebildet bekanntmachen – machte bekannt – bekannt gemacht kennen lernen – lernte kennen – kennen gelernt begehren – begehrte – begehrt
sich erstrecken – erstreckte sich – sich erstreckt sich einfügen – fügte sich ein – sich eingefügt
Aufgabe 4. Nennen Sie die Adjektive, von denen die 3 Steigerungsstufen gebildet werden. Gebrauchen Sie die Übung 2.
Muster: prächtig – prächtiger – der prächtigste
Aufgabe 5. Kombinieren Sie die folgenden Substantive mit den Adjektiven aus der Aufgabe 2.
Muster: die Lage (geographisch) – die geographische Lage
der Kieferwald |
das Niveau |
die Stadt |
das Denkmal |
134
die Geschichte |
der Mensch |
die Fachschule |
das Ufer |
die Kirche |
der Fluss |
Aufgabe 6. Finden die russischen Äquivalente:
1.Das ist einer meiner Bekannten.
2.Das ist einer der prächtigen Kieferwälder.
3.Das ist einer der schönsten Plätze.
4.Das ist eine der ruhmreichen Seiten.
5.Das ist keiner dieser Namen.
6.Das ist keine zahlreicher Schulen.
7.Viele unserer Städte.
8.Einige dieser Kathedralen.
9.Viele intelligenter Menschen.
10.Einige dieser Grünanlagen.
Aufgabe 7. Füllen Sie die Lücken aus, gebrauchen Si e das negative Pronomen richtig:
1. ... unserer Städte
2. ... dieser Sehenswürdigkeiten
3. ... unserer Blauen Seen
4. ... dieser Zentren
5. ... dieser Fürstentümer
6. ... mancher Kindergärten
7. ... der größten Straßen
8. ... der zahlreichsten Denkmäler
9. ... der bekanntesten Namen
10. ... meiner Bilder
Aufgabe 8. Nennen Sie die im Plusquamperfekt gebrauchten Hilfsund Grundverben:
1.Ich hatte die Stadt Polozk kennen gelernt.
2.Ich war hier geboren und aufgewachsen.
3.Man hatte mir über die geographische Lage erzählt.
4.Man hatte mich durch die Stadt geführt.
5.Die Freunde hatten mir die Sehenswürdigkeiten gezei gt.
6.Die Bevölkerungszahl hatte über 100 Tausend Einwohn er betragen.
135
7.Wir waren das Ufer entlang spazieren gegangen.
8.Wir waren unseren Bekannten begegnet.
9.Sie waren uns gefolgt.
10.Wir hatten die Zeit gut verbracht.
Aufgabe 9. Setzen Sie in den Sätzen die Hilfsverben im Plusquamperfekt ein:
1.Meine Freundin ... mich mit der Stadt bekannt gemacht.
2.Sie ... mir über ihre geographische Lage erzählt.
3.Sie ... mich durch die Straßen und Plätze geführt.
4.Sie ... mir viele Sehenswürdigkeiten gezeigt.
5.Die uralten prächtigen Kieferwälder ... der Stadt herum gewachsen.
6.Die Grünanlagen ... die Straßen geschmückt.
7.Die Geschichte der Stadt ... auf das Jahr 862 zurüc kgegangen.
8.Früher ... Polozk die Hauptstadt des Polozker Fürst entums gewesen.
9.Ich ... die Geschichte der Stadt mit Interesse kennen gelernt.
10.Die Bürger ... immer auf ihre Stadt stolz gewesen.
Aufgabe 10. Was werden Sie in einer Stadt kennen lernen? Setzen Sie die Hilfsverben im Futurum richtig ein:
1.Ich ... die Stadt besuchen.
2.Ich ... ihre Geschichte kennen lernen.
3.Ich ... durch die Straßen spazieren gehen.
4.Meine Freundin ... alle Straßen der Stadt nennen .
5.Meine Freundin ... die Sehenswürdigkeiten beobachte n.
6.Wir ... uns zusammen im Park erholen.
7.Wir ... ein Museum besuchen.
8.Wir ... über die Wirtschaft der Stadt hören.
9.Alle Gäste der Stadt ... die Denkmäler besichtigen.
10.Wir ... auch auf die Stadt stolz sein.
Aufgabe 11. Setzen Sie im Futurum das Grundverb richtig ein:
1.Zuerst werde ich über die Geschichte der Stadt ... .
2.Dann werde ich durch die Straßen ... .
3.Meine Freundin und ich werden die Sehenswürdigkeite n ... .
4.Wir werden auch den Fluss entlang ... .
5.Der erste Schritt wird von der Sophie Kathedrale ... .
136
Aufgabe 12. Füllen Sie die Lücken mit den Verben ri chtig ein. Gebrauchen Sie die verschiedenen Aktivformen:
1.Meine Heimatstadt ... die schönste Stadt in Belarus (sein) (Präsens).
2.Ich ... Sie mit meiner Stadt ... (bekanntmachen) (Plusquamperfekt).
3.Er ... Ihnen den Fluss Westliche Dwina ... (zeigen) (Futurum).
4.Du ... durch den Park ... (spazieren gehen) (Plusquamperfekt).
5.Die uralten Kieferwälder ... ... (wachsen) (Perfekt ).
6.Ihr ... ins Zentrum der Stadt ... (fahren) (Plusquamperfekt).
7.Viele Seen ... ... nicht weit von der Stadt (sich befinden) (Präsens).
8.Die Geschichte der Stadt ... auf das Jahr 862 ... (zurückgehen) (Präsens).
9.Der Fluss Polota ... im Zentrum der Stadt (durchfließen) (Imperfekt).
10.Polozk ... eine der schönsten Städte von Belarus .. . (sein) (Futurum).
TEXT A
POLOZK
Ich möchte heute euch mit meiner Heimatstadt Polozk bekanntmachen. Hier bin ich geboren und aufgewachsen. Zuerst erzäh le ich über geografische Lage der Stadt, ihre Geschichte und ihre Entwicklung. Dann führe ich euch durch ihre Straßen und Plätze, und zeige euch ihre Sehenswürdigkeiten. Die Bevölkerungszahl der Stadt beträgt über 100 Tausend Einwohner.
Meine Heimatstadt ist die älteste Stadt in der RB. Die Stadt liegt am Fluss Westliche Dwina. Die uralten prächtigen Kieferwälde r wachsen der Stadt herum. Polozk liegt im Zentrum des Polozker Tieflandes. Das ist das Land der Blauen Seen. Viele Seen befinden sich nicht weit von der Stadt.
Die Geschichte der Stadt geht auf das Jahr 862 zurü ck. Den Namen Polozk fand man in einer Nestors Urkunde. Man sagt, dass der Fluss Polota, der im Zentrum der Stadt durchfließt, den Namen der gan zen Stadt Polozk gegeben hat. Die Stadt hat eine ruhmreiche Geschichte. Früh er war Polozk die Hauptstadt des Polozker Fürstentums.
Heute hat Polozk ein mittleres Niveau der Wirtschaftsentwicklung. Hier befinden sich verschiedene Betriebe: Glaswasserfabrik, Gießerei, Brauerei, Metzgerei.
Die Fachleute werden in zahlreichen Fachschulen herangebildet. Polozk hat 16 Schulen. Die kleinsten Einwohner der Stadt besuchen Kindergärten.
Man braucht Zeit, um die Stadt, ihre Geschichte, Sehenswürdigkeiten, Einwohner richtig kennen zu lernen. Aber erster Schritt beginnt bestimmt von der Sophien Kathedrale. Jeder Bürger der Stadt ist auf dieses prächtiges
137
Denkmal der Jahrhunderte stolz. Die Sophien Kathedrale hat einen der besten Saal für Kammermusik in Europa. Jedes Jahr finden a m Ufer der Westlichen Dwina Internationale Orgelkonzerte statt.
Polozk ist auch die Heimatstadt für Rogneda, Simeon Polozky, F.Skoryna. Diese Namen sind jedem intelligenten Menschen bekannt. Sie haben große Rolle in der Geschichte unseres Landes gespielt. Sie sind sehr von den Einwohnern der Stadt begehrt. Davon weisen zahlreiche Denkmäler auf. Die schöne orthodoxische und eine Katholische Kirche, d ie weltbekannt sind, prägen das Bild der Stadt. Viele Grünanlagen schmücken die Stadt. Der Park erstreckt sich am malerischen Ufer der Westlichen Dwina. Einzelne Waldinselchen fügen sich schön in die Bilder neuer Wohnbezirken e in.
So schön ist meine Heimatstadt, aber am besten mach t ihr euch selbst mit der Stadt bekannt.
Aufgabe 1. Beantworten sie die Fragen zum Text :
1.Auf welches Jahr geht die Geschichte der Stadt Polozk zurück?
2.Wo fand man den Namen Polozk?
3.Was gab den Namen der ganzen Stadt Polozk?
4.War früher Polozk die Hauptstadt des Polozker Fürst entums?
5.Welches Niveau der Wirtschaftsentwicklung hat heute Polozk?
6.Welche Betriebe gibt es hier?
7.Wo werden die Fachleute herangebildet?
8.Auf welche Denkmäler sind die Bürger stolz?
9.Welche Namen der Polozker Bürger sind der Welt beka nnt?
10.Was prägt das Bild der Stadt?
Aufgabe 2. Setzen Sie die Sätze fort:
1.Ich möchte Sie mit meiner Stadt ... .
2.Hier bin ich geboren und ... .
3.Ich erzähle über die geographische ... .
4.Dann führe ich Sie durch ihre ... .
5.Ich zeige Ihnen ihre ... .
6.Die Bevölkerungszahl beträgt über ... .
7.Meine Heimatstadt ist die älteste ... .
8.Die Stadt liegt am Fluss ... .
9.Die uralten prächtigen Kiefer wachsen ... .
10.Polozk liegt im Zentrum des Polozker ... .
138
Aufgabe 3. Bilden Sie die Sätze aus den folgenden W örtern:
1.die Stadt, zurückgehen, auf, das Jahr, die Geschich te, 862.
2.Nestors, der Name, Polozk, fand, man, in einer.
3.Polota, der Fluss, durchfließen, im, die Stadt, Zen trum.
4.Der Fluss, der Stadt, gab, Polozk, der Name, Polota.
5.Geschichte, ruhmreich, haben, eine, die Stadt.
6.Das Fürstentum, Polozker, die Hauptstadt, sein, Pol ozk.
7.Ein mittleres, die Wirtschaftsentwicklung, Polozk, Niveau, heute, haben.
8.Sich befinden, verschieden, hier, Betriebe.
9.Man, Fachschulen, zahlreich, in, heranbilden, die Fachleute.
10.Mögen, Sehenswürdigkeiten, viele, die Stadt, besich tigen, ich.
Aufgabe 4. Stellen Sie aus den folgenden Wörtern de n Dialog zusammen. Gebrauchen Sie wo es möglich ist das Futurum.
bekannt machen |
die Lage |
kennen lernen |
die Geschichte |
durchführen |
die Entwicklung |
zeigen |
die Heimatstadt |
betragen |
die Straße |
wachsen |
der Platz |
liegen |
die Sehenswürdigkeit |
zurückgehen |
die Bevölkerungszahl |
durchfließen |
der Einwohner |
|
der Fluss |
|
das Zentrum |
|
der See |
|
das Niveau |
Aufgabe 5. Charakterisieren Sie die Stadt Polozk und seine Sehenswürdigkeiten, benutzen Sie den partitiven Genitiv.
Wortschatz zum Text B
befestigt – укреплённый der Vorfahr – предок der Stamm – племя
139
sfandhaft – стойкий, решительный erbittert – ожесточённый
der Ü berfall – нападение der Eroberer – завоеватель
einbeziehen (о, о) – включать zufallen (ie, a) – распадать bemerkbar – заметный
zersplittern(te, t) – дробить, раскалывать unterwerfen (a, o) – подчинять
gedeihen (ie, ie) – расти, развиваться leisten (te, t) – делать, совершать der Beitrag – вклад
aufklären (te, t) – просвещать aufhalten (ie, a) – останавливать fesseln (te, t) – связывать
die Unterdrückung – угнетение
in Schuff und Asche legen (te, t) – испепелять
TEXT B
AUS DER GESCHICHTE DER STADT POLOZK
Polozk ist die älteste Stadt auf dem belorussischen Boden. Es hat reiche Geschichte und uralte Kultur. Als befestigter Ort, Zentrum von Handwerk und Handel entstand es im Jahre 862 am Dwina – Nebenflu ss Polota. Vorfahren des belorussischen Volkes waren die ostslawischen Stämm e Kriwitschen, Dregowitschen und Radimitschen. Die an der Polota lebenden Kriwitschen wurden später Polotschanen genannt. In der ersten Hälfte des 9. J ahrhunderts entstanden auf dem Land der Dregowitschen und Polotschanen die Für stentümer Turow und Polozk. Das waren die ersten Staatenbildungen auf dem Territorium Belorusslands. Polozk wurde zur Hauptstadt und zum politischen und wirtschaftlichen Zentrum des neugebildeten Fürstentums. Im Laufe von Jahrhunderten verteidigten die Polotschanen standhaft und oft in erbitterten Kämpfen ihre Unabhängigkeit, Sprache, Kultur und nationale Lebensweise. Mehrmals wurde das Polozker Fürstentum zum Objekt des Überfalls und der Besetzu ng seitens verschiedener Eroberer.
140