5. Учебно-методическое обеспечение дисциплины

5.1. Планы практических занятий по дисциплине Практическое занятие № 1-2. Общие положения о ценных бумагах.

1. Понятие ценной бумаги, ее основные признаки, предмет, форма и содержание.

2. Право на ценную бумагу и право из ценной бума­ги. Характеристика прав, которые могут быть предметом ценной бумаги.

3. Функции ценных бумаг в рыночной экономике.

4. Становление и историческое развитие ценных бумаг.

5. Классификация ценных бумаг: по способу обозначения управомоченного лица; по форме существования; по форме выпуска; по характеру и содержанию удостове­ряемых ими прав; по субъектам, выпускающим ценные бумаги; по происхождению; по типу использования.

Практическое занятие № 3. Эмиссионные ценные бумаги.

Обращение ценных бумаг.

1. Понятие «эмиссия ценных бумаг». Соотношение понятий «эмиссия ценных бумаг», «выпуск ценных бумаг», «обращение ценных бумаг».

2. Общая характеристика этапов эмиссии.

3. Эмиссионные ценные бумаги: понятие, признаки.

4. Приостановление эмиссии ценных бумаг. Признание выпуска (дополнительного выпуска) эмиссионных ценных бумаг несостоявшимся или недействительным. Отказ в государственной регистрации выпуска ценных бу­маг.

5. Понятие «обращение ценных бумаг».

Практическое занятие № 4.

1. Заслушивание докладов.

2. Решение задач.

3. Подготовка проекта анкеты эмитента эмиссионных ценных бумаг.

Практическое занятие № 5. Особенности совершения сделок с ценными бумагами.

1. Рынок ценных бумаг: понятие, признаки.

2. Классификация сделок с ценными бумагами.

3. Место сделок выпуска и передачи ценных бумаг в системе гражданского права.

4. Сделки выпуска ценных бумаг как разновидность распорядительных сделок.

Практическое занятие № 6-7.

1. Подготовка проекта договора купли-продажи акций.

2. Заслушивание докладов.

3. Решение задач.

Практическое занятие № 8. Контрольная работа

Проводится в виде коллоквиума. Вопросы, для подготовки к коллоквиуму, соответствуют 1-3 темам модуля № 1.

Практическое занятие № 9-10. Профессиональная деятельность на рынке ценных бумаг

1. Виды профессиональной деятельности на рынке ценных бумаг.

2. Понятие и общая характеристика брокерской деятельности. Правовой статус брокера.

3. Понятие и общая характеристика дилерской деятельности. Правовой статус дилера.

4. Деятельность по управлению ценными бумагами, по ведению реестра владельцев ценных бумаг: общая характеристика.

5. Депозитарная деятельность. Депозитарий и депонент. Депозитарный договор: условия заключения, существенные условия, права и ответствен­ность депозитария.

6. Деятельность по организации торговли на рынке ценных бумаг. Биржевая и внебиржевая торговля ценными бумагами. Правовое положе­ние фондовой биржи. Члены фондовой биржи. Информация, предостав­ляемая организатором торговли заинтересованным лицам. Листинг ценных бумаг.

Практическое занятие № 11.

1. Интеллектуальная игра «Дебаты»

по дисциплине «Гражданско-правовое регулирование ценных бумаг»  

Компетенции – ОК 8, 9, ПК 9, 15.

Дебаты – это интеллектуальная игра, представляющая собой особый вид дискуссии, проводимой по строгим формальным правилам. В основе лежит резолюция (тема дебатов), которая всегда формулируется в виде утвердительного предложения. Участники должны склонить судей и зрителей (но не противоположную команду) к своей точке зрения. Этого добиваются путем предоставления своих аргументов в поддержку своей точки зрения и выдвижения контраргументов на высказывание противников.

Студентам необходимо образовать несколько подгрупп по 3-5 человек. Совместно всем студентам сформулировать тему будущих дебатов. Тема должна быть актуальной, проблемной. Выбранную тему согласовывают с преподавателем. Далее студенты выбирают форму проведения дебатов:

1. Произнесение речей и выступления.

2. Произнесение речей + перекрестная дискуссия.

При выборе формы нужно учитывать, что обсуждение всегда организовано как столкновение двух противоположных позиций.

Основополагающими принципами организации дебатов являются честность и уважение партнеров, а самый главный принцип – «проигравших нет!»

Действующие лица

Команды (состоят из игроков-спикеров) – утверждающие - защищают тему, отрицающие – опровергают.

Судьи – решают, какая из команд оказалась более убедительной в доказательстве своей позиции; ведут протокол игры, в котором отмечают области столкновения позиций; указывают сильные и слабые стороны выступления спикеров.

Таймкипер – следит за соблюдением регламента и правил игры.

Тренер (тьютор) – преподаватель или практикующий работник.

Этапы работы в технологии «Дебаты»

• Подготовка

• Выбор темы.

• Построение сюжета доказательств

• Подбор аргументов

• Собственно дебаты

• Оглашение позиций (дискуссия)

• Раунд перекрестных вопросов

• Судейство

• Рефлексия

Критерии оценки:

 

• 5 баллов выставляется той команде победителю, которая представит свою точку зрения на проблемный вопрос более аргументировано, проявит способности коллективного обсуждения и мышления, правильно подберет и использует нормы права, регулирующие соответствующее отношение и покажет наиболее яркое и грамотное выступление.

• 3 балла –командам-участникам.

2. Решение задач.

3. Заслушивание докладов.