- •Учебно-методический комплекс по дисциплине «Философские проблемы науки и техники»
- •Учебно-методический комплекс по дисциплине «Философские проблемы науки и техники»
- •Учебно-методический комплекс
- •Оглавление
- •Учебной дисциплины м.1 «Философские проблемы науки и техники»
- •1. Цель освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп
- •3. Требования государственного образовательного стандарта к уровню освоения дисциплины
- •4. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •5. Содержание дисциплины
- •5.1. Содержание разделов дисциплины
- •5.2. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
- •5.3. Разделы дисциплины и виды занятий (в часах)
- •6. Лекции, практические занятия, лабораторные работы, семинары
- •6.1. Лекции
- •6.2. Семинары
- •6.3. Учебные занятия в интерактивной форме
- •7. Самостоятельная работа студентов
- •9. Материально-техническое обеспечение дисциплины:
- •10. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины.
- •10.1. Методические рекомендации для преподавателей
- •10.2. Методические рекомендации для обучающихся
- •10.2.1. Методические рекомендации по планированию и организации времени, необходимого на изучение дисциплины
- •10.2.2. Методические рекомендации по изучению отдельных тем курса:
- •10.2.3. Методические рекомендации по подготовке реферата
- •10.2.4. Методические рекомендации по работе с литературой
- •Конспект (тезисы) лекций
- •Научно-философские исследования
- •Учебно-методические материалы, разработанные кафедрой
- •Фонд оценочных средств по дисциплине Вопросы для подготовки к зачету
- •Тематика рефератов
- •Образцы выполнения обучающимися рефератов
10.2. Методические рекомендации для обучающихся
10.2.1. Методические рекомендации по планированию и организации времени, необходимого на изучение дисциплины
Студенту рекомендуется для лучшего усвоения курса в процессе подготовки к семинарским занятиям прорабатывать все вопросы, вынесенные на семинарское занятие, однако сделав упор на один из вопросов с целью его более глубокого усвоения и выступления по нему на самом семинарском занятии. После семинарского занятия также рекомендуется проработать его тему с целью более полного и глубокого ее понимания, а также уяснения тех моментов, которые остались непонятными. Подобное осмысление темы после ее изучения рекомендуется делать и после лекции по той или иной теме.
В процессе подготовки к семинарским занятиям, зачету, экзамену или написания реферата студенту рекомендуется посещать читальные залы БГТУ, а также Брянской областной научной библиотеки им. Ф.И. Тютчева. Целью при этом является поиск литературы, наиболее полно освещающей материал курса и при этом актуальной для самого студента, отвечающей его индивидуальному уровню подготовленности и личным интеллектуальным интересам.
10.2.2. Методические рекомендации по изучению отдельных тем курса:
|
№ |
Наименование темы |
Методические рекомендации по изучению темы |
|
|
Философский анализ системной организации науки |
Из курса философии вспомнить философскую проблематику научного познания. |
|
|
Классика, неклассика и постнеклассика науки |
Ознакомиться с основным содержанием концепции акад. В.С. Степина. |
|
|
Философские проблемы оснований научного знания |
Использовать графический и табличный варианты представления информации. |
|
|
Философские проблемы процесса научного познания |
Вспомнить философию Нового времени и полемику эмпиристов и рационалистов, изучаемые в курсе философии. |
|
|
Постпозитивистские концепции развития науки |
Из курса философии вспомнить философскую проблематику научного познания. |
|
|
Специфика технической науки |
Из курса философии вспомнить философскую проблематику технического знания. |
|
|
Проблема единства научного знания и рациональность технической науки |
Из курса философии вспомнить философские взгляды неокантианцев Баденской школы (В.Виндельбанд, Г.Риккерт). |
|
|
Философия техники как исследование бытия опредмеченных научных идей |
Из курса философии вспомнить понятия опредмечивания и распредмечивания, разработанные в немецкой классической философии. |
|
|
Философские проблемы общенаучного знания |
Из курса математики и др. курсов вспомнить принципы теории вероятностей, математической статистики, теории систем и т.п. |
|
|
Философские проблемы математики |
Ознакомиться с парадоксом Г.Кантора. |
|
|
Философские проблемы логики |
Ознакомиться с содержанием работы Н.Н. Грифцовой «Логика как теоретическая и практическая дисциплина». |
|
|
Философские проблемы современной физики |
Ознакомиться с основными идеями И.Р. Пригожина и Г.Хакена. |
|
|
Современные постнеклассические научно-философские исследования |
Использовать графическую и табличную формы представления материала. |
|
|
Биофилософия как современное философствование биологов |
Ознакомиться с пп. 1-2 книги У.Матурана и Ф.Варела «Древо познания». |