- •Учебно-методический комплекс по дисциплине «Философские проблемы науки и техники»
- •Учебно-методический комплекс по дисциплине «Философские проблемы науки и техники»
- •Учебно-методический комплекс
- •Оглавление
- •Учебной дисциплины м.1 «Философские проблемы науки и техники»
- •1. Цель освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп
- •3. Требования государственного образовательного стандарта к уровню освоения дисциплины
- •4. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •5. Содержание дисциплины
- •5.1. Содержание разделов дисциплины
- •5.2. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
- •5.3. Разделы дисциплины и виды занятий (в часах)
- •6. Лекции, практические занятия, лабораторные работы, семинары
- •6.1. Лекции
- •6.2. Семинары
- •6.3. Учебные занятия в интерактивной форме
- •7. Самостоятельная работа студентов
- •9. Материально-техническое обеспечение дисциплины:
- •10. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины.
- •10.1. Методические рекомендации для преподавателей
- •10.2. Методические рекомендации для обучающихся
- •10.2.1. Методические рекомендации по планированию и организации времени, необходимого на изучение дисциплины
- •10.2.2. Методические рекомендации по изучению отдельных тем курса:
- •10.2.3. Методические рекомендации по подготовке реферата
- •10.2.4. Методические рекомендации по работе с литературой
- •Конспект (тезисы) лекций
- •Научно-философские исследования
- •Учебно-методические материалы, разработанные кафедрой
- •Фонд оценочных средств по дисциплине Вопросы для подготовки к зачету
- •Тематика рефератов
- •Образцы выполнения обучающимися рефератов
2. Место дисциплины в структуре ооп
Дисциплина относится к общенаучному циклу, не предусматривает специальных требований к входным знаниям, умениям и компетенциям магистранта и является предшествующей для дисциплин «Педагогика и психология высшей школы», «История и философия науки» (аспирантура).
3. Требования государственного образовательного стандарта к уровню освоения дисциплины
|
Коды компетенций по ФГОС ВПО |
Наименование компетенции |
Результат освоения |
|
ОК – общекультурные компетенции | ||
|
ОК-1 |
Способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень |
- знать: основные направления развития науки и техники; - уметь: работать с литературой по философским проблемам науки и техники; - владеть: навыками этической оценки феноменов научно-технического развития. |
|
ОК-2 |
Способность к самостоятельному обучению новым методам исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности |
- знать: основные концептуальные подходы философии науки и техники; - уметь: выявлять методико-методологические особенности научно-технических исследований; - владеть: навыками научной и философско-методологической работы. |
|
ОК-6 |
Способность адаптироваться к новым ситуациям, переоценке накопленного опыта, анализу своих возможностей |
- знать: основные философские проблемы науки и техники; - уметь: оценивать накопленный жизненный и профессиональный опыт; - владеть: навыками анализа своих возможностей. |
|
ОК-10 |
Способность использовать углубленные знания правовых и этических норм при оценке последствий своей профессиональной деятельности, при разработке и осуществлении социально значимых проектов |
- знать: основные этические проблемы современного научно-технического знания; - уметь: выявлять этическую и социально значимую сторону конкретных научно-технических исследований; - владеть: навыками этико-философского анализа. |
|
ПК – профессиональные компетенции | ||
|
ПК-51 |
Способность ставить и решать прикладные исследовательские задачи |
- знать: понятие прикладных и эмпирических исследований, а также их специфику на современном этапе развития науки и техники; - уметь: использовать знания в области философии науки и техники при постановке и решении прикладных задач; - владеть: навыками анализа конкретных прикладных проблем и логики их решения. |
|
ПК-53 |
Способность анализировать, синтезировать и критически резюмировать различную информацию |
- знать: основные проблемы философии в плане методологии анализа информации; - уметь: с системных позиций подходить к процессу анализа информации и к анализируемому феномену; - владеть: навыками анализа, обобщения и реферирования информации. |