- •032100 «Физическая культура»
- •032101 «Физическая культура и спорт»
- •Содержание
- •Раздел 1. Рабочая программа профессионально-ориентированной практики
- •1.1. Извлечение положений из образовательного стандарта
- •1.2. Цели и задачи профессионально-ориентированной практики
- •1.3. Требования к уровню освоения содержания курса
- •1.4. Тематический план выполнения программы практики
- •Распределение часов по видам практической деятельности
- •1.5. Содержание и последовательность выполнения учебных заданий
- •I. Вводный этап
- •II. Учебно-производственный этап
- •III. Контрольно-итоговый этап
- •Распределение часов и учебных заданий профессионально-ориентированной практики по этапам и видам деятельности
- •1.6. Учебно-методическое обеспечение профессионально-ориентированной практики Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •1.7. Содержание и формы текущего, промежуточного и итогового контроля
- •Перечень отчетных документов, представляемых студентами по окончании профессионально-ориентированной практики
- •Условия допуска к защите профессионально-ориентированной практики студентов заочного обучения
- •Перечень отчетных документов, представляемых студентами
- •IV курса факультета заочного обучения
- •По окончании профессионально-ориентированной практики
- •Учебный модуль «Профессионально-ориентированная практика»
- •Критерии оценки деятельности студентов по профессионально-ориентированной практике
- •Раздел 2. Методические рекомендации по выполнению программных требований для студентов
- •2.1. Рекомендации по использованию материалов учебно-методического комплекса
- •Права и обязанности студентов-практикантов
- •Студент имеет право:
- •Студент обязан:
- •2.2. Пожелания к выполнению отдельных учебных заданий
- •Организация и проведение конкурса среди практикантов
- •2.3. Рекомендации по работе с литературой
- •2.4. Рекомендации по выполнению самостоятельной работы
- •2.7. Рекомендации по подготовке к защите итогов педагогической практики
- •Раздел 3. Методические рекомендации (материалы) преподавателю
- •Функциональные обязанности руководителей практики на местах Права и обязанности студента-практиканта
- •Памятка для студентов, проходящих профессионально-ориентированную практику по индивидуальным заявкам
- •II. Руководство практикой.
- •Обязанности тренера (преподавателя, инструктора фк)
- •Что необходимо сделать методисту до выхода студентов на практику?
- •Содержание II-го этапа
- •Содержание заключительного этапа
- •Отчетные материалы методиста педагогической практики
- •Ведомость
- •2. Проведение занятия:
- •3. Пожелание практиканту
- •Протокол
- •Повестка заседания
- •Приложение
1.4. Тематический план выполнения программы практики
Профессионально-ориентированная практика в учреждениях дополнительного образования и физкультурно-спортивных организациях в соответствии со спецификой профессионально-педагогической деятельности тренера по виду спорта включает в себя следующие виды: организационную, учебно-тренировочную, воспитательную, исследовательскую и физкультурно-спортивную деятельность.
1. Организационная деятельность (30 часов) включает в себя знакомство с администрацией и педагогическим коллективом тренеров-преподавателей, планами работы школы и материально-технической базой, а также просмотр открытых учебно-тренировочных занятий (УТЗ). Среди основных организационных заданий – разработка индивидуального плана работы студента на весь период практики, а также разработка годового плана-графика макроцикла подготовки тренировочной группы и рабочего плана на период прохождения практики. Важнейшими организационными мероприятиями для студентов в период прохождения педагогической практики в школе, являются вводная, и итоговая конференции вуза.
2. Учебно-тренировочная деятельность (60 часов). Ее основным содержанием является проведение учебно-тренировочных занятий преимущественно в группах начальной подготовки. Акцент в учебной практике делается на самостоятельное проведение учебно-тренировочных занятий (42 часа). В целях обеспечения успешной адаптации студентов к целостному проведению занятий рекомендуется первоначальное проведение УТЗ в качестве помощников тренера и товарища по бригаде, а также проведение ими отдельных частей занятия (18 часов).
3. Методическая деятельность (44 часа) содержит в себе в основном самостоятельную работу над текущей документацией практики: разработку конспектов учебно-тренировочных занятий, оформление протоколов исследовательской деятельности, подготовку конспектов бесед, сценариев праздников, положения и отчетной документации по проведению соревнований и профилактических спортивно-массовых мероприятий.
4. Исследовательская деятельность (20 часов) имеет целью формирование у студентов навыков проведения аналитической работы, тестирования физической и технической подготовленности занимающихся, экспериментальных исследований и интерпретации полученных результатов для написания квалификационной работы и выполнения индивидуальных заданий выпускающих кафедр.
5. Воспитательная деятельность (10 часов) включает в себя формирование навыков решения воспитательных задач на учебно-тренировочных занятиях с учетом возрастных психологических особенностей учащихся и умений оказывать воспитательное воздействие на занимающихся.
6. Физкультурно-спортивная деятельность (16 часов) заключается в участии студентов в организации, проведении и судействе спортивных соревнований, подготовке спортивно-массовых мероприятий, праздников, показательных выступлений.
Распределение часов по видам практической деятельности
|
|
|
|
| |
|
№ |
Виды деятельности
|
Всего часов
|
Количество часов | |
|
Работа на базе практики
|
Самостоятельная работа раота
| |||
|
|
Организационная
|
30 |
22 |
8 |
|
|
Учебно-тренировочная |
60 |
60 |
- |
|
|
Методическая |
44 |
20 |
24 |
|
|
Воспитательная |
10 |
6 |
4 |
|
|
Исследовательская |
20 |
16 |
4 |
|
|
Физкультурно-спортивная |
16 |
12 |
4 |
|
|
Итого |
180 |
136 |
44 |