- •Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
- •080400.62 – Управление персоналом
- •2. Виды занятий и методика обучения
- •3. Формы контроля
- •4. Учебно-тематические планы
- •4.1. По направлению 080200.62 «Менеджмент»
- •4.2. По направлению 040400.62 «Социальная работа»
- •4.3. По направлению 080400.62 «Управление персоналом»
- •4.4. По направлению 080100.62 «Экономика»
- •4.5. По направлению 030900.62 «Юриспруденция»
- •5. Программа дисциплины Введение
- •Тема 1. Предмет и задачи логики
- •Тема 2. Логика и язык. Логика и мышление. Логическая форма.
- •Тема 3. Понятие как форма мысли
- •Тема 4. Суждение как форма мысли (логика высказываний)
- •Тема 5. Законы логики
- •Тема 6. Умозаключение как форма мысли
- •Тема 7. Доказательство и опровержение
- •Тема 8. Проблема, гипотеза, теория как формы теоретического познания
- •Тема 9. Логико-эпистемические аспекты аргументации
- •6. Список рекомендуемой литературы Основная литература
- •Дополнительная литература
- •7. Планы семинарских занятий
- •8. Словарь терминов и персоналий
- •8.1. Словарь терминов
- •8.2. Словарь персоналий
- •9. Темы письменных работ (контрольных работ)
- •10. Вопросы к зачету, экзамену
- •10.1. Вопросы к зачету
- •10.2. Вопросы к экзамену
- •11. Тестовые задания
- •5. Какое определение корректно?
- •1. Укажите, какие слова выражают понятия, а какие – нет.
- •2. Что является логической формой?
- •3. Какая ошибка содержится в приводимом нижа диалоге?
- •4. В чем нелогичность возражения?
- •5. Установите ошибки в определении формы логической связи.
- •1. Укажите общие понятия.
- •3. Соблюдается ли закон тождества в следующих примерах?
- •8. В каких из приведенных пар первое суждение является достаточным основанием для второго?
- •9. Какие законы логики нарушены в следующих рассуждениях?
- •10. Укажите на характер логической ошибки.
- •1. Определите, какие из следующих непосредственных умозаключений правильны.
- •3. Явление или совокупность явлений, непосредственно обусловливающих другое явление, называют:
- •13. Методические рекомендации преподавателям
10.2. Вопросы к экзамену
Понятие, его логическая структура и виды.
Отношения между понятиями.
Определение понятия.
Виды понятий.
Обобщение и ограничение понятий.
Операция деления понятий.
Суждение и его логическая структура.
Классификация суждений.
Виды суждений.
Правила распределенности терминов.
Отношение меду суждениями по схеме логического квадрата.
Закон тождества.
Закон противоречия.
Закон исключенного третьего.
Закон достаточного основания.
Дедуктивные умозаключения и их виды.
Категорический силлогизм.
Общие правила силлогизма.
Фигуры и модусы силлогизма.
Сущность индуктивного умозаключения.
Виды индуктивных умозаключений.
Умозаключения по аналогии и их виды.
Методы научной индукции..
Доказательство и его логическая структура.
Ошибки в доказательстве.
Доказательство и опровержение (общая характеристика).
Структура доказательства и опровержения.
Виды доказательств и опровержений.
Логические требования, предъявляемые к тезису, аргументам и логической форме.
Правила в доказательстве и характерные ошибки.
Софизмы, их структура, способы опровержения.
Сущность правила и виды аргументации.
Диалог (общая характеристика).
Гипотеза как форма логического мышления.
Структура диалога.
Логические требования, предъявляемые к вопросу и ответу.
Беседа как разновидность диалога (общая характеристика).
Спор как разновидность диалога (общая характеристика).
Виды, правила и приемы спора.
Логическая манипуляция как вид аргументации (общая характеристика).
Логическая правильность и объективная истинность.
Логика, ее предмет, виды логик.
11. Тестовые задания
Тема № 1. Предмет и задачи логики.
1. Является ли логика наукой о чем мы думаем или наукой от том, как мы думаем?
1.1. Наукой о чем мы думаем.
1.2. Наукой о том, как думаем.
1.3. Это наука и о том, и о другом.
2. Является ли формальная логика единственной теорией правильного (логического) мышления?
2.1. Да.
2.2. Нет.
2.3. Невозможно ответить.
3. Кто считается основателем логики как науки?
3.1. Платон.
3.2. Аристотель.
3.3. Лейбниц.
3.4. Маркс.
4. Правильно ли построены следующие рассуждения?
1) Книги являются источником познания и удовольствия. Таблица логарифмов – книга. Следовательно, таблица логарифмов есть источник познания и удовольствия.
2) Все болгары принадлежат к славянским народам. Некоторые жители Болгарии не принадлежат к славянским народам. Следовательно, некоторые жители Болгарии – не болгары.
4.1. Оба рассуждения построены правильно.
4.2. Первое рассуждение построено правильно, второе – неправильно.
4.3. Первое рассуждение построено неправильно, второе – правильно.
4.4. Оба рассуждения построены неправильно.
5. Какое определение корректно?
5.1. Квадрат – это равносторонний прямоугольник.
5.2. Веник – приспособление для уборки помещений.
5.3. Консерватор – человек с консервативными взглядами.
5.4. Монархия – форма правления, при которой источником неограниченной власти является одно лицо, получившее эту власть по наследству.
Тема № 2. Логика и язык. Логика и мышление. Логическая форма.