- •Гигиена.
- •Частные вопросы
- •Гигиены детей и подростков.
- •Учебное пособие
- •Оглавление
- •Предисловие
- •Список сокращений
- •1. Гигиенические требования к дошкольным организациям
- •1.1 Гигиенические требования к земельному участку
- •1.1.1 Гигиенические требования к размещению
- •1.1.2 Гигиенические требования к планировке
- •1.2 Гигиенические требования к зданию
- •1.2.1 Групповая ячейка
- •1.2.2 Дополнительные помещения
- •1.2.3 Сопутствующие помещения
- •1.2.4 Служебно-бытовые помещения
- •1.3 Гигиенические требования к мебели и оборудованию
- •Размеры и маркировка столов и стульев для детей дошкольного возраста
- •1.4 Гигиенические требования к санитарно-техническому оборудованию Освещение
- •Нормативы искусственной освещенности
- •Отопление
- •Микроклимат
- •Температура воздуха и кратность воздухообмена в основных помещениях в зависимости от климатических районов
- •Вентиляция
- •Водоснабжение и канализация
- •2. Гигиенические требования к общеобразовательным учреждениям
- •2.1 Гигиенические требования к размещению и планировке земельного участка
- •Функциональное зонирование земельного участка школы
- •2.2 Гигиенические требования к планировке здания
- •2.3 Гигиенические требования к мебели и оборудованию
- •Размеры школьной мебели и её маркировка
- •Цвет Высота от пола, мм
- •2.4 Гигиенические требования к санитарно-техническому оборудованию
- •Длительность проветривания помещений
- •2.5 Гигиенические принципы организации учебно-воспитательного процесса
- •Основные требования к составлению расписания уроков
- •Требования к организации урока
- •Продолжительность непрерывного применения технических средств обучения на уроках
- •Требования к составлению расписания в течение учебного дня
- •Требования к составлению расписания в течение учебной недели
- •Гигиенические требования к максимальным величинам недельной образовательной нагрузки
- •Шкала трудности предметов для 1-4 классов
- •Шкала трудности учебных предметов изучаемых в 10-11 классах
- •Гигиенические требования к организации учебно-воспитательного процесса в 1 классе
- •3. Организация медицинской помощи детям в образовательных учреждениях
- •Подготовка детей к поступлению в дошкольное учреждение
- •Инструкция по подготовке детей к поступлению в дошкольное учреждение
- •Медицинский контроль течения адаптации к дошкольному учреждению
- •Функциональные обязанности педиатра дошкольного учреждения
- •Функциональные обязанности медицинских работников, обслуживающих детей в дошкольных образовательных учреждениях
- •Наблюдение за детьми дошкольного возраста в поликлинике
- •Подготовка детей к поступлению в школу
- •Инструкция по подготовке детей к поступлению в школу
- •Тестовые задания
- •I. Выберите один правильный ответ
- •II. Выберите все правильные ответы
- •Эталоны ответов
- •Рекомендуемая литература обязательная
- •Дополнительная
Температура воздуха и кратность воздухообмена в основных помещениях в зависимости от климатических районов
Помещения |
Темпера- тура воздуха 0С |
Кратность обмена воздуха в 1 час | ||||||
В I A, Б, Г климатических районах |
В других климатических районах | |||||||
приток |
вытяжка |
приток |
вытяжка | |||||
Приемные, игровые ясельных групп: |
|
|
|
|
| |||
- младшей |
22-24 |
2,5 |
1,5 |
- |
1,5 | |||
- средней и старшей |
22-24 |
2,5 |
1,5 |
- |
1,5 | |||
Приемные, игровые младшей дошкольной группы |
21-23 |
2,5 |
1,5 |
- |
1,5 | |||
Групповые, раздевальные: |
|
|
|
- |
| |||
- младшей, средней |
21-23 |
2,5 |
1,5 |
- |
1,5 | |||
- старшей, подготовительной |
21-23 |
2,5 |
1,5 |
- |
1,5 | |||
Спальни ясельных групп |
19-20 |
2,5 |
1,5 |
- |
1,5 | |||
Спальни дошкольных групп |
19-20 |
2,5 |
1,5 |
- |
1,5 | |||
Туалетные ясельных групп |
22-24 |
- |
1,5 |
- |
1,5 | |||
Туалетные дошкольных групп |
21-23 |
- |
1,5 |
- |
1,5 | |||
Залы для музыкальных и гимнастических занятий |
19-20 |
2,5 |
1,5 |
- |
1,5 | |||
Прогулочные веранды |
Не менее 12 |
по расчету, но не менее 20 м3 на 1 ребенка | ||||||
Зал с ванной бассейна |
Не менее 29 |
по расчету, но не менее 20 м3 на 1 ребенка | ||||||
Раздевалка с душевой бассейна |
25-26 |
по расчету | ||||||
Медицинские помещения
|
22-24 |
2,5 |
1,5 |
- |
1,5 | |||
Отапливаемые переходы |
Не менее 15 |
по расчету, но не менее 20 м3 на 1 ребенка |
Вентиляция
Естественная вентиляция. Все помещения ежедневно и неоднократно проветриваются в отсутствии детей. Наиболее эффективное – сквозное и угловое проветривание помещений. Длительность проветривания зависит от температуры наружного воздуха, направления ветра, эффективности отопительной системы. Сквозное проветривание проводят не менее 10 минут через каждые 1,5 часа. Проветривание проводят в отсутствие детей и заканчивают за 30 минут до их прихода с прогулки или занятий. При проветривании допускается кратковременное снижение температуры воздуха в помещении, но не более чем на 2-40с (с учётом возраста детей). Широкая односторонняя аэрация всех помещений в теплое время года допускается в присутствии детей. Проветривание через туалетные комнаты не допускается. В помещениях спален сквозное проветривание проводят до укладывания детей. В холодное время года фрамуги, форточки закрывают за 10 минут до отхода ко сну детей; открывают во время сна с одной стороны и закрывают за 30 минут до подъема. В теплое время года сон (дневной и ночной) организуют при открытых окнах (избегая сквозняка). Помещения с постоянным пребыванием детей (групповые, игровые, спальни, комнаты для музыкальных и физкультурных занятий и др.) следует обеспечивать чистым свежим воздухом.